九年級語文下冊 第四單元 寫作 修改潤色 新人教版(共2頁DOC)

上傳人:痛*** 文檔編號:147543391 上傳時間:2022-09-02 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?20.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
九年級語文下冊 第四單元 寫作 修改潤色 新人教版(共2頁DOC)_第1頁
第1頁 / 共2頁
九年級語文下冊 第四單元 寫作 修改潤色 新人教版(共2頁DOC)_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《九年級語文下冊 第四單元 寫作 修改潤色 新人教版(共2頁DOC)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級語文下冊 第四單元 寫作 修改潤色 新人教版(共2頁DOC)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦寫作修改潤色作文的修改潤色是一件內(nèi)外兼修的事,大到篇章表達的契合題旨,中到內(nèi)容結(jié)構(gòu)的得當編排,小到遣詞造句的精準鮮活,不一而足。1以“明旨”為核的修改潤色。根據(jù)不同的命題要求,在符合題意的基礎(chǔ)之上,為使作文的目的、意義更為明確獨到,需要有相應(yīng)的修改潤色。不管是敘述還是論述,只要考慮到如何更好地明確作文的主旨,都要有一個對所采用或涉及的人事、物象做進一步修改潤色的思考。具體的想法和操作包括:采用如此的敘述、議論,本人的想法是什么?如此的敘述、議論是否還能修改得更能體現(xiàn)自我的情感、態(tài)度、價值觀?2以“得體”為本的修改潤色。無論哪一種文體,都有它基本的構(gòu)成要素。記敘文,當以敘述描寫為主;

2、議論文,當以論述分析為主?!暗皿w”的修改潤色,就是要強主弱次,淡化記敘文中的議論,簡化議論文中的敘述,把空出來的篇幅用來強化敘述中的描寫或論述中的闡發(fā)。作文經(jīng)修改潤色而優(yōu)化人、事的描寫或問題的論述。同樣是人、事方面的文字,用作敘述要盡量細化過程給形象潤色;用作論述要盡量概括為論辯作陪。同樣是議論性的文字,在以敘述為主的表達中,要盡量將它們做退居幕后的修改;在以論述為主的表達中,要盡量對它們加以潤色并推向前沿。作文的修改潤色無外乎增、刪、調(diào)、換等幾種方法,修改潤色實際上是一個貫穿于作文全過程的思維活動,包括思考與分析、組織與關(guān)照、設(shè)計與編排的每一個環(huán)節(jié)。【作文題目】回顧自己以往的寫作情況,如寫了

3、哪些文章,哪幾篇寫得好,哪幾篇不太好,好或不好的原因是什么,等等。以談?wù)勎业膶懽鳛轭},寫一篇作文。不少于600字?!炯炎餍蕾p】談?wù)勎业膶懽骺偨Y(jié)以往的寫作情況,我覺得要想寫好作文,一定要做到“簡”與“詳”。這兩個字看似簡單,同時具備卻并不容易。當然,這也是我的作文需要改進的地方。所謂“簡”,是指語言簡明扼要,一針見血,毫無廢話。這一點是我最欠缺的。因為我愛讀書,積累的語言多,所以總愛炫耀文采,沒想到卻因此沖淡了思想的表達。隨著學習的深入,我慢慢認識到,詞語的豐富,語言的華麗,并不是好作文的標準。好的作文語言應(yīng)該能簡潔、有效地傳達自己的思想情感,并讓讀者準確地理解。如在春天里中,我寫道:“春天將花

4、兒都變成了紅色,將葉子也染成了綠色,將小河變得豐盈,將遠處的山涂成了青色,使風景更加美麗了?!遍_始我還自鳴得意,老師看了后卻說:“語言的繁與簡,就像蜈蚣和蛐蛐,腳多并不一定就跳得遠,跑得快?!苯?jīng)老師的指導,我刪改成“紅了繁花,濃了綠葉,綠了河水,青了遠山,春天風景獨美”,改后語言更簡潔,傳達的信息卻更豐富。所以,我要努力做到語言簡潔明了。另外,“詳”也是我努力的目標?!霸敗笔侵高x材具體完整,細節(jié)突出,與語言簡潔明了不沖突。當然,這里所說的“詳”并不是拖泥帶水,眉毛胡子一把抓。在這一點上,我有些作文做得不錯,但有些作文便不盡人意了。如在路上這篇作文,短短幾百字,我敘述了三件事:幼兒園學繪畫、小學

5、學二胡、初中學書法。表面看層次還算清晰,可每件事都如蜻蜓點水,讓人覺得空洞,就好像蹩腳的演員一樣,別人以為高潮未到還在興奮地等待著,他卻退場了。而我的另一篇作文茉莉花開就寫得不錯,整篇作文敘述了樓下的一個小姑娘與茉莉花的故事,將花與人有機結(jié)合,借花寫人。雖然全文只有一件事,卻內(nèi)容充實,描寫生動,毫不單調(diào)。我從小就喜歡寫作,在寫作的過程中也走過一些彎路,現(xiàn)在我認識到“簡”與“詳”是好作文的兩個重要標準?!昂啞比绮枞~,“詳”如沸水,搭配得當,就好似沏出一杯香茗,未必濃烈,卻清香自出,韻味豐富。愿我的茶韻悠長。,開篇點題??偨Y(jié)自己的寫作心得,并明確自己努力的方向,領(lǐng)起下文。分析自己出現(xiàn)問題的原因,認識深刻。運用比喻的修辭手法,形象地說明了語言與表情達意的關(guān)系。承上啟下。用兩個例子對比,突出了“詳”的重要性。精彩結(jié)尾。以茶喻文,讓人回味。【名師點評】文章開篇提出“簡”與“詳”是自己欠缺的地方,總領(lǐng)全文;然后分別從“簡”與“詳”兩個方面展開,中間過渡自然;結(jié)尾照應(yīng)開篇,設(shè)喻結(jié)尾,收束自然。文章語言簡潔有味,內(nèi)容翔實具體,有力地闡明了自己的觀點。最新精品資料整理推薦,更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!