嶺南版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)10 模仿畫家畫一畫

上傳人:二*** 文檔編號(hào):147418333 上傳時(shí)間:2022-09-02 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?8.50KB
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1、模仿畫家畫一畫教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)欣賞畫家的作品,理解畫面的形式美,節(jié)奏美,藝術(shù)美。2、學(xué)習(xí)畫家作品中色彩,黑白關(guān)系的處理方法。3、提高學(xué)生的欣賞能力與表現(xiàn)能力,發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力,肯定自我。 教學(xué)重點(diǎn):模仿畫家作品進(jìn)行美術(shù)再創(chuàng)作表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn):在感受畫家作品的基礎(chǔ)上,大膽地聯(lián)想與創(chuàng)造。教授新課:一:導(dǎo)入新課:課件展示蒙德里安的作品 構(gòu)成 A 。師:有哪位同學(xué)知道這是哪位畫家的作品嗎?生:蒙德里安 或 回答“不知道”師:這是荷蘭的大畫家蒙德里安的作品 構(gòu)成 A ,蒙德里安,是非具象繪畫的創(chuàng)始者之一,其對(duì)后代的建筑、設(shè)計(jì)等影響很大。師:同學(xué)們,仔細(xì)觀察觀察這幅作品,看看作者是用什么方法來(lái)

2、表現(xiàn)他的作品的? 看誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)?(生舉手)師:很好,請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō),有請(qǐng)。師補(bǔ)充小結(jié):嗯,這位同學(xué)說(shuō)得很好,這里我來(lái)補(bǔ)充一下:這幅作品色彩簡(jiǎn)潔、 鮮艷,以線條分割和色塊來(lái)組成畫面,形式感很強(qiáng),給人一種無(wú)限想象空間。課件展示幾幅與蒙德里安的作品相關(guān)的設(shè)計(jì)作品師:接下來(lái),同學(xué)們看看這兩幅圖片,是否發(fā)現(xiàn)這兩幅圖片和蒙德里安的作品構(gòu) 成 A很類似?生:是的。師:嗯,這兩幅設(shè)計(jì)作品正是模仿了蒙德里安的作品形式,設(shè)計(jì)制作出來(lái)的。 那么今天我們當(dāng)當(dāng)小畫家,學(xué)習(xí)畫家的作品,改改畫家的畫,(導(dǎo)出課題模仿畫家畫一畫,屏幕展示課題并板書(shū)。)1同學(xué)們請(qǐng)翻開(kāi)課本第三單元第 10 課,先自己瀏覽一下課本內(nèi)容。

3、二:教授新課欣賞與分析1、馬克的猴與學(xué)生模仿作品師:同學(xué)們,喜歡這幅畫嗎?生:喜歡。師:那就觀察一下,并同桌之間討論一下,這個(gè)作品有什么樣的畫面特點(diǎn)?給你 什么感受?(課件展示這兩個(gè)問(wèn)題于屏幕)師:同學(xué)們,誰(shuí)找出來(lái)了?來(lái)分享一下。生:舉手!師:很好,你來(lái)分析一下。生 A:師:很不錯(cuò),但是呢,我覺(jué)得還不夠充分,誰(shuí)能來(lái)補(bǔ)充一下嗎?生:舉手!師: XX 同學(xué)肯定是有新發(fā)現(xiàn)了。生 B:【師提示生:1 造型、動(dòng)態(tài)上怎么樣?(生動(dòng)) 2 色彩上用了大紅和 綠色對(duì)比又是怎么樣?(對(duì)比強(qiáng)烈) 3 色彩上很強(qiáng)烈,畫面的山又在似與 不似之間,是一幅表現(xiàn)性的畫面,那說(shuō)明畫面怎么?(形式感強(qiáng))】師:很好,掌聲謝謝這位

4、同學(xué)的精彩補(bǔ)充,(或 :不錯(cuò),掌聲鼓勵(lì)這位同學(xué)的勇氣。)這幅作品有:造型生動(dòng) 色彩強(qiáng)烈 畫面形式感強(qiáng) (課件展示學(xué)生模仿創(chuàng)作馬克的作品猴的圖片于屏幕)這三個(gè)特點(diǎn)。師:我們?cè)賮?lái)看看這幅學(xué)生的模仿作品,看看這幅模仿畫和畫家馬克的作品有什 么相同和不同的地方?誰(shuí)能最先發(fā)現(xiàn)?生:踴躍舉手!師:嗯,同學(xué)都非常積極,我很高興,就請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。生:相同的有:不同的有。師小結(jié):不錯(cuò),小畫家正是學(xué)習(xí)了大畫家的猴子的造型和畫面色彩,但藍(lán)色的小 猴和芭蕉葉以及裝飾性的背景卻是小畫家的豐富想象和創(chuàng)造,對(duì)不對(duì)?2生:對(duì)!2、顧閎 (hong)中的韓熙載夜宴圖局部吹笛女與張廣的秋夜師:小畫家在臨摹外國(guó)畫家的作品時(shí)很

5、有想象力和創(chuàng)意,那小畫家在臨摹國(guó)內(nèi)畫 家的作品時(shí)又是怎么樣的呢?請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,欣賞比較這兩幅畫,說(shuō)說(shuō) 它們各自的特點(diǎn)。生:舉手!師:有請(qǐng),分別說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。生:韓這幅畫的特點(diǎn)是:秋這幅畫的特點(diǎn)是:師:謝謝我們這位同學(xué)的分析。那我來(lái)大家補(bǔ)充一下好不好?韓這幅畫有造 型簡(jiǎn)練,色彩沉著,線條優(yōu)雅的特點(diǎn);而秋這幅畫造型生動(dòng)有趣,黑白 分明,線條簡(jiǎn)潔有力的特點(diǎn)。(課件展示學(xué)生對(duì)韓局部吹笛女與秋夜模仿的作品圖片于屏幕)師:我們已經(jīng)了解了以上兩位畫家作品的特點(diǎn),那現(xiàn)在我們來(lái)比較一下原作和小 畫家模仿的作品又有哪些不同?這次是哪位同學(xué)來(lái)分享自己的觀點(diǎn)呢?生:舉手!師:我看到這位同學(xué)舉手最快,有請(qǐng)!生:(

6、師提示學(xué)生:小畫家的切入點(diǎn)是什么?小畫家用了什么樣的形式?小 畫家的作品是不是很像裝飾畫?)師小結(jié):小畫家將吹笛女這幅作品線條化和裝飾化;小畫家在模仿秋夜 這幅作品時(shí)少畫了一匹馬,說(shuō)明小畫家是有選擇性地模仿的,并凸顯繪畫材 料的特有效果。三:分享小研究師:前面我們已經(jīng)欣賞、分析了畫家的作品,并比較了小畫家臨摹畫家的作品。 上課之前呢,老師布置了課前小研究,同學(xué)們完成了嗎?生:完成了!師:嗯,太喜歡你們了。哪位同學(xué)來(lái)分析一下?生:舉手!師:好,這位同學(xué)非常自信,請(qǐng)你來(lái)分享一下。3生:師:分析得很仔細(xì),謝謝你!我想再請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下,誰(shuí)愿意呢? 生:舉手!師:來(lái),有請(qǐng)!生:師:聽(tīng)完兩位同學(xué)的分

7、享,我相信大家都準(zhǔn)備得非常充分了。接下,我們先欣賞 一下畫家的優(yōu)秀作品。五:臨摹與創(chuàng)作師:聽(tīng)完兩位同學(xué)的分享,我相信大家都很有興趣想自己試一試了。接下來(lái)的時(shí) 間,進(jìn)入我們的小畫家的臨摹創(chuàng)作時(shí)間,同學(xué)們現(xiàn)在可以開(kāi)始根據(jù)自己選用的圖 片進(jìn)行臨摹創(chuàng)作。注意屏幕上的要求。(在屏幕上展示作業(yè)要求:模仿時(shí)應(yīng)注意 僅選擇自己的喜歡的部分來(lái)模仿 模仿時(shí),要抓住主要特點(diǎn)來(lái)模仿 在模仿的基礎(chǔ)上加以想象和創(chuàng)作。) (生準(zhǔn)備著手臨摹創(chuàng)作)同學(xué)們?cè)谀7庐嫾业淖髌窌r(shí),不必要追求表面的“像”, 而是要有選擇性地模仿,并在模仿的基礎(chǔ)上大膽想象和創(chuàng)作。特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),注 意構(gòu)圖,別做小氣鬼?。。◣熞贿呎Z(yǔ)言引導(dǎo),一邊巡看,并選擇性

8、地進(jìn)行輔導(dǎo)。)六:展示與評(píng)價(jià)師:經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力,作品完成得非常不錯(cuò),接下來(lái)我要每個(gè)小組推選一幅優(yōu) 秀作品給我。(師巡看各組,并每組選出一幅優(yōu)秀作品)師:好啦,我手上有四幅優(yōu)秀作品,我們請(qǐng)這四位作者來(lái)給我們?cè)u(píng)述一下好不好? (為什么這樣畫?你最喜歡你畫面的哪一點(diǎn)?)生:(生 A、B、C、D 各自自我評(píng)述自己的作品。)師:很好,每位同學(xué)的思路都比較清晰。今天呢,今天的聽(tīng)課老師就來(lái)給我們當(dāng)評(píng)委,幫我們?cè)u(píng)出一、二、三、四等 獎(jiǎng),現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u委老師將手上的笑臉?biāo)偷侥J(rèn)為最好的小畫家的手中,看看哪位小 畫家得到的笑臉最多?師:好,我們的評(píng)選結(jié)果出來(lái)啦,謝謝我們的評(píng)委老師,恭喜我們獲獎(jiǎng)的同學(xué)。 (頒發(fā)獎(jiǎng)品)4六:總結(jié)師:同學(xué)們,這節(jié)課過(guò)得開(kāi)心嗎?生:師:謝謝,今天我們欣賞了三位畫家的作品,也模仿了優(yōu)秀畫家的作品,學(xué)習(xí)了 關(guān)于造型,色彩方面的知識(shí),并且同學(xué)們表現(xiàn)得很不錯(cuò),這節(jié)課之后同學(xué)們可以 多欣賞學(xué)習(xí)優(yōu)秀畫家的作品,開(kāi)拓我們的視野。最后謝謝后面的老師陪我們渡過(guò)這節(jié)美術(shù)課,掌聲謝謝他們。下課,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!七:課后反思5

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