部編版 小升初一輪復(fù)習(xí)專題四 句子 (4份打包)

部編版 小升初一輪復(fù)習(xí)專題四 句子 (4份打包),部編版,小升初一輪復(fù)習(xí)專題四,句子,(4份打包),初一,復(fù)習(xí),專題,打包 考點(diǎn)二 擴(kuò)句、縮句、造句、仿句專題四專題四 句子句子1.對下面的句子縮寫正確的一項(xiàng)是（對下面的句子縮寫正確的一項(xiàng)是（）蠶的小小的身軀是一座非常奇妙的蠶的小小的身軀是一座非常奇妙的“加工廠加工廠”。A.蠶是蠶是“加工廠加工廠”。B.小小的身軀是小小的身軀是“加工廠加工廠”。C.身軀是身軀是“加工廠加工廠”。D.蠶的身軀是蠶的身軀是“加工廠加工廠”。2.擴(kuò)寫下面的句子，正確的一項(xiàng)是（擴(kuò)寫下面的句子，正確的一項(xiàng)是（）天空中掛著圓月。天空中掛著圓月。A.天空中掛著彎彎的圓月。天空中掛著彎彎的圓月。B.廣闊無垠的天空中高高地掛著一輪圓月。廣闊無垠的天空中高高地掛著一輪圓月。C.一輪圓月掛在天空中。一輪圓月掛在天空中。D.廣闊無垠的天空中，圓月笑瞇瞇。廣闊無垠的天空中，圓月笑瞇瞇。DB3.（2020宜昌）根據(jù)例句，下列仿寫合適的一項(xiàng)是（宜昌）根據(jù)例句，下列仿寫合適的一項(xiàng)是（）例：人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼。例：人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼。A.人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符。人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符。B.人生如一幅畫，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。人生如一幅畫，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。C.人生是一臺戲，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。人生是一臺戲，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。A4.（2020浙江）按要求寫句子。浙江）按要求寫句子。（1）雪花落下來。（擴(kuò)句，擴(kuò)寫兩處）雪花落下來。（擴(kuò)句，擴(kuò)寫兩處）_（2）金錢能買來書籍，但買不來知識；金錢能買來藥品，但買不來）金錢能買來書籍，但買不來知識；金錢能買來藥品，但買不來健康。（仿寫）健康。（仿寫）_潔白的雪花悄悄地落下來。潔白的雪花悄悄地落下來。金錢能買來禮物，但買不來真情。金錢能買來禮物，但買不來真情。5.按要求寫句子。按要求寫句子。（1）根據(jù)意思，補(bǔ)寫句子。）根據(jù)意思，補(bǔ)寫句子。表示贊揚(yáng)的意思。表示贊揚(yáng)的意思。你真行！你真行！_表示批評的意思。表示批評的意思。你真行！你真行！_用用“語重心長語重心長”寫一個表現(xiàn)母愛的句子。寫一個表現(xiàn)母愛的句子。_校長都知道你做了不少好事。校長都知道你做了不少好事。竟敢偷東西！竟敢偷東西！示例：當(dāng)我為考試成績不好而擔(dān)心時，媽媽語重心長地說：示例：當(dāng)我為考試成績不好而擔(dān)心時，媽媽語重心長地說：“孩子，孩子，學(xué)習(xí)不是一朝一夕之功，只要你堅(jiān)持努力，總會有進(jìn)步的。學(xué)習(xí)不是一朝一夕之功，只要你堅(jiān)持努力，總會有進(jìn)步的?！保?）根據(jù)）根據(jù)“生氣生氣”的不同意思各寫一句話。的不同意思各寫一句話。表示發(fā)怒：表示發(fā)怒：_表示充滿活力：表示充滿活力：_示例：示例：“你胡說！你胡說！”他生氣地吼道。他生氣地吼道。示例：春天來了，到處都是一片生氣勃勃的景象。示例：春天來了，到處都是一片生氣勃勃的景象。1.（2020天門）根據(jù)要求完成句子練習(xí)。天門）根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（1）以）以“月亮月亮”為描寫對象分別寫一個比喻句和擬人句。為描寫對象分別寫一個比喻句和擬人句。比喻句：比喻句：_擬人句：擬人句：_圓圓的月亮像一個大玉盤。圓圓的月亮像一個大玉盤。月亮姐姐藏在樹梢上偷偷地笑呢。月亮姐姐藏在樹梢上偷偷地笑呢。這件事情不是方方做的，而是圓圓做的。這件事情不是方方做的，而是圓圓做的。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。有的都是紗燈。2.（2020陽泉）句子訓(xùn)練營。陽泉）句子訓(xùn)練營。（1）根據(jù)詞語不同的意思寫句子。）根據(jù)詞語不同的意思寫句子。成熟：指果實(shí)或谷物成長到可收獲的程度。成熟：指果實(shí)或谷物成長到可收獲的程度。_成熟：比喻事物或行為發(fā)展到完善的程度。成熟：比喻事物或行為發(fā)展到完善的程度。_地里的莊稼成熟了。地里的莊稼成熟了。在老師的教導(dǎo)下，我們?nèi)諠u走向成熟。在老師的教導(dǎo)下，我們?nèi)諠u走向成熟。（2）“今年的春節(jié)很特別。今年的春節(jié)很特別?！保ㄕ埥Y(jié)合生活實(shí)際，把這句話描寫具體）（請結(jié)合生活實(shí)際，把這句話描寫具體）_今年的春節(jié)很特別。大家都待在家里不出門，時刻關(guān)注著新型冠狀今年的春節(jié)很特別。大家都待在家里不出門，時刻關(guān)注著新型冠狀病毒肺炎的情況。病毒肺炎的情況。3.（2020沈陽）句子訓(xùn)練。沈陽）句子訓(xùn)練。（1）仿寫：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。）仿寫：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。描寫描寫“安靜安靜”：_（2）用比喻句續(xù)寫：小學(xué)生活就像一本五彩斑斕的畫冊，記錄著我們成）用比喻句續(xù)寫：小學(xué)生活就像一本五彩斑斕的畫冊，記錄著我們成長的一個個瞬間；就像長的一個個瞬間；就像_；就像；就像_教室里真安靜，連根針掉在地上都能聽到。教室里真安靜，連根針掉在地上都能聽到。一段優(yōu)美動聽的音樂，記錄著我們的歡聲笑語一段優(yōu)美動聽的音樂，記錄著我們的歡聲笑語一本小說，記錄著我們有笑有淚的故事一本小說，記錄著我們有笑有淚的故事4.（2020紅河州河口縣）按要求寫句子。紅河州河口縣）按要求寫句子。（1）老師批改作業(yè)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）老師批改作業(yè)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_（2）一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。（縮句）一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。（縮句）_老師在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)。老師在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)。楊梅樹吮吸著甘露。楊梅樹吮吸著甘露。5.（2020湛江）按要求寫句子。湛江）按要求寫句子。（1）他正無聊地看著墻上的世界地圖。（縮寫句子）他正無聊地看著墻上的世界地圖。（縮寫句子）_（2）仿寫句子。（運(yùn)用比喻修辭，描寫人物的外貌）仿寫句子。（運(yùn)用比喻修辭，描寫人物的外貌）例：老大爺黝黑的臉上有一道道深深的皺紋，好像剛剛犁過的田地。例：老大爺黝黑的臉上有一道道深深的皺紋，好像剛剛犁過的田地。_他看著地圖。他看著地圖。示例：妹妹的臉紅撲撲的，好像熟透了的蘋果。示例：妹妹的臉紅撲撲的，好像熟透了的蘋果。6.（2020孝感漢川）按要求寫句子。孝感漢川）按要求寫句子。（1）“誰敢來勸阻我，我就處死他！誰敢來勸阻我，我就處死他！”（仿寫，用上（仿寫，用上“誰誰誰誰”句句式）式）_（2）“怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。是這樣小的小船。”這樣這樣自問自答的句子我也會寫：自問自答的句子我也會寫：_示例：誰損害人民的利益，誰就會被人們唾棄。示例：誰損害人民的利益，誰就會被人們唾棄。示例：怎樣大的大雨呢？屋前的那一排籬笆，示例：怎樣大的大雨呢？屋前的那一排籬笆，只需邁一步就能伸手觸到，現(xiàn)在看來卻像隔著一層毛玻璃，模糊不清，是只需邁一步就能伸手觸到，現(xiàn)在看來卻像隔著一層毛玻璃，模糊不清，是這樣大的大雨。這樣大的大雨。