1.2 技術的價值 導學案（ 無答案）

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1、 1.2技術的價值 班級： 姓名： 學號： 學習目標: 1.聯(lián)系生活，感知生活中技術現(xiàn)象的普遍性 2.理解技術對個人的生活、經(jīng)濟、社會和環(huán)境等方面的影響 重點難點：技術對于人的三個作用 一、自主學習P10 - P16 回答下列問題： 1．技術對人類的價值： 技術是人類為滿足自身的________和愿望對大自然進行的改造。它具有如下三個作用：(1)_______________人，技術為人提供了抵抗不良環(huán)境，抵御侵害的手段和工具，能治愈以前無法抵抗的瘟疫，以及不再對某些疾病產(chǎn)生恐懼； (2)_____________

2、___人，人依靠技術解放或者延長了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官，拓展了活動空間，提高了勞動效率。如機械的使用解放人的體力，計算機技術應用解放人的腦力和體力等； (3)________________人，技術促進人的精神和智力的發(fā)展，使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得到提高，思維方式發(fā)生轉變，自我價值得以實現(xiàn)。 2．技術對社會的影響 技術促進了社會生產(chǎn)發(fā)展，豐富了社會文化內容，改變了社會生活方式，是推動社會發(fā)展和文明進步的主要動力之一。 3．技術對自然的價值 (1)依靠技術，人類得以利用自然和 自然，并與自然保持和諧共處的友好關系。 (2)人類在利用_______開發(fā)、改

3、造自然時，應把握_______________，注意對自然的保護，不能忽視一些技術或產(chǎn)品對環(huán)境可能造成的負面影響。技術的發(fā)展，尤其是能源技術的發(fā)展，應以 為目標，從而實現(xiàn)以更少的能源消耗獲得更大的效益。人類和自然應該成為朋友，人類要改造和利用自然，更要愛護自然。 二、思考與交流 1.思考分析：第二小組在野外搭建的帳篷具有什么作用？體現(xiàn)技術對人的什么作用？ 瘧疾、天花、肺結核等疾病曾奪去數(shù)百人的生命，為什么現(xiàn)代人對它們不再如此恐慌？ 2.思考分析：在野外搭建帳篷時從取材到選址以及在地面上挖坑、搭建等過程中，徒手操作和使用現(xiàn)代砍伐和挖掘等技術工

4、具兩種方法中哪一種效果更好？為什么？體現(xiàn)技術對人的什么作用？ 3.經(jīng)歷了本次野外生存體驗活動，同學們學會了如何利用技術來解決自己吃住行的問題，技術除了改變著客觀世界，而且改變著主觀世界，你認為這次活動對我們的人生發(fā)展有什么意義？ 三、拓展延伸（易錯點辨析） 1.新一代的防盜報警技術可以防止電瓶車被盜，體現(xiàn)技術保護人的作用，這句話對嗎？為什么？ 2.除了解放人的身體，提高勞動效率之外，怎么理解技術延長人的身體器官、拓展勞動空間也是體現(xiàn)技術的解放人的作用？ 3.如何區(qū)別“技術的發(fā)展”與“技術發(fā)展人的作用”？ 四、當堂訓練 1.推動技

5、術產(chǎn)生與發(fā)展的主要動力是（ ） A．勞動 B．發(fā)明 C．人類的需求和愿望 D．人的興趣 2．技術對人的解放作用表現(xiàn)為人依靠技術解放或延長了自己的手、腳等身體器官，拓展了活動空間， 提高勞動效率。下列技術的發(fā)展解放了人的體力的是（ ） B超技術 B．攝像技術 C．電視技術 D．蒸汽動力 3. 1912年，在電燈發(fā)明50周年的時候，包括美國總統(tǒng)在內的500多名社會名流在華盛頓隆重集會慶祝。愛迪生在經(jīng)久不息的掌聲中出場，他激動的說“倘若我做的工作給這個社會哪怕只帶來一絲的幸福，那我也就因此而更加滿足了……”這說明（

6、 ） A．技術解放人 B．技術具有兩面性 C．技術活動能實現(xiàn)自我價值 D．技術改變世界 4.如圖所示為浙江大學的學生團隊研發(fā)的一款空氣洗手裝置，在第二屆全球重大挑戰(zhàn)峰會上，獲得唯一金獎。該裝置利用人自身的重力勢能產(chǎn)生動力，研發(fā)設計綜合運用了機械力學、空氣動力學等知識，同樣的洗手效果，用該裝置洗手能夠節(jié)省大約90%的水量。以下說法中不正確的是(　　) A 用該裝置洗手能夠節(jié)省大量的水，體現(xiàn)了技術解放人 B 浙江大學的學生團隊研發(fā)出該空氣洗手裝置獲得唯一金獎，體現(xiàn)了技術發(fā)展人 C 節(jié)約水源并且保證洗手效果，這項發(fā)明對于社會的發(fā)展具有一定的積極意義 D 該空氣洗手裝置加入消毒噴霧可以清潔掉手部90%的細菌，呵護人們的健康，體現(xiàn)了技術保護人。