5.2 反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)同步練 （北師大版九年級上） (2)doc--初中數(shù)學(xué)

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1、 永久免費(fèi)在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點(diǎn)數(shù)北師大九年級上第五章反比例函數(shù)第5.2.2課時(shí)家庭作業(yè) （反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)2） 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過畫反比例函數(shù)圖象，訓(xùn)練學(xué)生的作圖能力和圖象中獲取信息，訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)圖能力；2通過對圖象性質(zhì)的研究，訓(xùn)練學(xué)生的探索能力和語言組織能力.一選擇題1下列不是反比例函數(shù)圖象的特點(diǎn)的是 （ ）（A）圖象是由兩部分構(gòu)成 （B）圖象與坐標(biāo)軸無交點(diǎn)（C）圖象要么總向右上方，要么總向右下方（D）圖象在坐標(biāo)軸相交而成的一對對頂角內(nèi)2若點(diǎn)（3，6）在反比例函數(shù) (k0)的圖象上，那么下列各點(diǎn)在此圖象上的是（ ）（A） （，6）（B） （2，9） （C） （2，）

2、（D） （3，）3當(dāng)時(shí)，下列圖象中表示函數(shù)的圖象是 （ ）4如果x與y滿足，則y是x的 （ ）（A） 正比例函數(shù) （B） 反比例函數(shù) （C） 一次函數(shù)（D） 二次函數(shù)5已知反比例函數(shù)的圖象過（2，2）和（1，n），則n等于 （ ）（A） 3 （B） 4 （C） 6（D） 126已知某縣的糧食產(chǎn)量為a(a為常數(shù))噸，設(shè)該縣平均每人糧食產(chǎn)量為y噸，人口數(shù)為x，則y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象可能是下圖中的 （ ）（A） （B） （C） （D）7若ab0,則函數(shù)與在同一坐標(biāo)系內(nèi)的圖象大致可能是下圖中的 （ ）（A） （B） （C） （D）二填空題：8反比例函數(shù)(k0)的圖象是_，當(dāng)k0時(shí)，圖象的兩個(gè)分支

3、分別在第_、_象限內(nèi)，在每個(gè)象限內(nèi)，y隨x的增大而_；當(dāng)k0時(shí)，圖象的兩個(gè)分支分別在第_、_象限內(nèi)，在每個(gè)象限內(nèi)，y隨x的增大而_；9已知函數(shù)，當(dāng)x0時(shí)，y_0，此時(shí)，其圖象的相應(yīng)部分在第_象限；10當(dāng)時(shí)，雙曲線y=過點(diǎn)（，2）；11已知 (k0)的圖象的一部分如圖（1），則；12如圖（2），若反比例函數(shù)的圖象過點(diǎn)A， 圖（2） 圖（1）則該函數(shù)的解析式為_；13若A（x1，y1）,B(x2，y2)，C（x3，y3）都是反比例函數(shù)的圖象上的點(diǎn)，且x10x2x3，則y1，y2，y3由小到大的順序是 ；14已知y與x成正比例，z與y成反比例，則z與x成_關(guān)系，當(dāng)時(shí)，；當(dāng)時(shí)，則當(dāng)時(shí)，；三解答題15已

4、知反比例函數(shù),分別根據(jù)下列條件求k的取值范圍，并畫出草圖.（1）函數(shù)圖象位于第一、三象限.（2）函數(shù)圖象的一個(gè)分支向右上方延伸.2.已知y與x的部分取值滿足下表：x65432123456y11.21.5236321.51.21（1）試猜想y與x的函數(shù)關(guān)系可能是你們學(xué)過的哪類函數(shù)，并寫出這個(gè)函數(shù)的解析式.（不要求寫x的取值范圍）（2）簡要敘述該函數(shù)的性質(zhì).參考答案一、1.C 2.B 3.C 4.B 5.B二、1.雙曲線 一 三 減小 二 四 增大2. 二3.64.y2y3y15.反比例 1三、1.（1）k4 圖略（2）k4 圖略2.（1）反比例函數(shù)，y=.（2）該函數(shù)性質(zhì)如下：圖象與x軸、y軸無交點(diǎn)；圖象是雙曲線，兩分支分別位于第二、四象限；圖象在每一個(gè)分支都朝右上方延伸，當(dāng)x0時(shí)，y隨x的增大而增大，當(dāng)x0時(shí)，y隨x的增大而增大. 永久免費(fèi)在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點(diǎn)數(shù)