語文九年級上冊《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》優(yōu)秀課件：29頁.ppt

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1、,辛棄疾帶騎兵五十人直闖有五萬人的金兵大營，活捉叛徒。,英雄的故事蕩氣回腸，令人心馳神往。這位青年將軍便是當(dāng)時(shí)年僅23歲的辛棄疾。他不僅是一位馳騁沙場的愛國戰(zhàn)將，也是一位杰出的詞人。,辛棄疾,破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之,南宋辛棄疾,題解,破陣子：詞牌名.選自稼軒長短句集?！盀殛愅x壯詞以寄之”是題目。,題解,陳同甫同辛棄疾是好朋友。賦，寫作。壯詞，雄壯的詞。,辛棄疾 字幼安，號稼軒，歷城(山東濟(jì)南)南宋詞人。是我國歷史上一位值得紀(jì)念的民族英雄，也是最負(fù)盛名的偉大詞人之一，藝術(shù)風(fēng)格多樣，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱“蘇辛”。有。他 21歲參加抗金義軍，后歷任湖北、江西、湖南、福建、

2、浙東安撫使等職。 一生堅(jiān)決主張抗金。所提出的抗金建議，均未被采納，并遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居。,陳同甫 名亮，南宋婺州（現(xiàn)在浙江省金華縣）人，同辛棄疾是好朋友。著名的愛國志士，和辛棄疾同屬主戰(zhàn)派，又同遭投降派的打擊迫害。他一生不得志，五十多歲才狀元及第，第二年就死了。 力主抗金。所作文章，筆力縱橫馳騁,氣勢慷慨激昂。曾多次上書，痛斥秦檜奸邪,倡言完成祖國統(tǒng)一大業(yè)。曾兩次被誣入獄。,讀詞思考： 用“/”劃出詩句的停頓。,初步感知 朗讀,古人說：“三分詩，七分讀?！弊x是學(xué)習(xí)詩歌的最好途徑,讀也能反映讀者是否真正理解了詩歌。,破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之,醉里/挑燈/看劍， 夢回/吹角/連營。

3、 八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外聲。沙場/秋/點(diǎn)兵。 馬作/的盧/飛快， 弓如/霹靂/弦驚。 了卻/君王/天下事，贏得/生前/身后名?？蓱z/白發(fā)/生！,自由讀 要求：字正腔圓，有板有眼，有情有味。,說說這首詞的風(fēng)格。（婉約、豪放）,豪放雄壯,詞中哪個(gè)字告訴我們這一點(diǎn)？,壯,研讀理解： 在讀的基礎(chǔ)上理解詞意，思考詞中哪些情景表現(xiàn)了“壯”？這個(gè)“壯”字的含義又是什么？ 說說對詩句的理解。,研讀理解：,“醉”表達(dá)了此人此時(shí)內(nèi)心的愁悶，以酒澆愁而醉，在醉眼朦朧中，他仔細(xì)端詳心愛的寶劍；“劍”，是一種兵器，可見他殺敵報(bào)國、馳騁疆場的 愿望是多么強(qiáng)烈。,1、 “醉里挑燈看劍”是一種怎樣的心境？,夢回

4、吹角連營贏得生前身后名。,2、 這種愿望在詞中表現(xiàn)在哪些詩句上？,3、 這幾句寫了哪些內(nèi)容？,A、軍營生活,八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。,這幾句，從分食牛肉、翻奏戰(zhàn)歌、檢閱軍隊(duì)具體描繪渲染了軍中的戰(zhàn)斗生活氣息，表現(xiàn)了官兵們昂揚(yáng)的斗志。,、戰(zhàn)斗場面,馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。,生動地描繪了驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場面，進(jìn)一步刻畫了沖鋒陷陣、殺敵報(bào)國的抗戰(zhàn)英雄形象。使讀者對愛國將士們沖鋒陷陣，所向無前的英勇氣概，歷歷如在目前。,、雄心壯志,完成大業(yè)、贏取功名 ，這里洋溢著作者的愛國熱情和雄心壯志。,了卻君王天下事，贏得生前身后名。,壯,概括：以上的情景我們用一個(gè)字概括是什么呢？,的軍營生活

5、、 的戰(zhàn)斗場面、 的雄心壯志,雄壯,壯烈,豪壯,研讀賞析： 辛棄疾的抱負(fù)實(shí)現(xiàn)了嗎？從哪些詩句中讀出來？,夢回、醉里挑燈看劍、可憐白發(fā)生,破 陣 子,賞析1：,醉里挑燈看劍,樹立了一位壯士懷才不遇的形象。以酒澆愁而醉，在醉眼朦朧中，也不忘將燈撥亮，不是撫琴，不是唱歌，不是狂舞，而是在燈下仔細(xì)端詳心愛的寶劍。因?yàn)橹挥袑殑κ亲约涸?jīng)的戎馬生涯的見證。,1、作者為什么要“飲醉”？醉之后為何要“挑燈”？ 為何要燈下看寶劍？這一切都是為什么？,可見詞人想馳騁疆場的愿望是多么強(qiáng)烈,這劍，曾隨他揭竿而起，曾伴他南下謁見天子，曾助他萬人之中擒拿叛將，曾隨他征戰(zhàn)沙場建功立業(yè)，經(jīng)歷過“壯歲旌旗擁萬夫”的轟轟烈烈的歲

6、月。而現(xiàn)在（穿插辛被免官的簡單資料），人被閑置，劍也落寞，“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書”，英雄無用武之地，思之怎不令人萬分惆悵，愁腸百結(jié)？ 而此間心情，又能向誰傾訴？唯有同樣抱負(fù)相似遭遇的陳亮罷了。再讀全詞，替辛棄疾傾訴心曲。,賞析2： 夢回吹角連營,有三種解釋：1、夢中醒來還回憶以前的情景；2、一種說法是回憶年輕時(shí)的經(jīng)歷；3、第三種說法是指夢境中的聯(lián)想。,材料：辛棄疾出生時(shí)，家鄉(xiāng)已被金兵占領(lǐng)，北方人民的深重災(zāi)難在他童年生活中留下深深的印記。青年時(shí)代，詞人就積極投身軍事斗爭，他集結(jié)兩千余人起義，投奔抗金將領(lǐng)耿京部下，抗擊敵人。在他率眾投歸南宋途中，辛棄疾親自帶領(lǐng)五十輕騎長驅(qū)直入金營，生擒叛

7、徒張安國，立下卓著的功勛?；貧w南宋后，他歷任湖北、江西、浙東等地安撫使，但朝廷沒有再讓他到抗金的前線。他一生反對和議、盼望早日恢復(fù)中原的主張，也未能為南宋小朝廷所采納，而且兩次被彈劾革職。 從歲至歲的漫長歲月，詞人主要在江西上饒一帶的農(nóng)村中度過，把滿腔的憂國憂民的熱情，都寄托在所寫的詞里。,可是，這樣的“壯志豪情”在現(xiàn)實(shí)中作者體會到了嗎？,再讀“可憐白發(fā)生”，你讀出了什么？聽出了什么？,賞析3： 可憐白發(fā)生！,這一切，只是夢中的回想，現(xiàn)實(shí)中，仍然是壯志難酬，無奈空有報(bào)國志，又怎能抵擋得了歲月蹉跎，白發(fā)叢生！ 何等悲憤！何等蒼涼！ 結(jié)句感情從剛才的豪壯中陡然跌落，表達(dá)了詩人壯志難酬，報(bào)國無門的悲

8、憤心情。,悲 壯,提升主題,作者的情感： 作者化雄壯為悲壯，由理想回到現(xiàn)實(shí)，形成強(qiáng)烈的對比，作者有抗金收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望，卻只能在沉醉后的夢里馳騁沙場，心中有壯志未酬的悲情啊!,破陣子極寫抗金部隊(duì)壯盛的軍容，橫戈躍馬的戰(zhàn)斗生活以及收復(fù)祖國河山的暢想，這些都是作者醉夢中所不能忘懷的，但是他的想法被可憐白發(fā)生的現(xiàn)實(shí)碾碎了。作者在詞中抒發(fā)了報(bào)國無門、壯志難酬的痛苦和憤恨。,總結(jié),拓展訓(xùn)練： 如果你是辛棄疾的摯友陳亮，看到這首詞后，你會對辛棄疾說些什么？以此為主題寫一篇300這左右的文章。,后世對辛棄疾多有推崇。清代王士禎道：“仆謂婉約以易安為宗，豪放惟幼安稱首”。新中國的元帥陳毅說：“東坡胸次廣，稼

9、軒氣如虎?！睂⑻K、辛相提并論。 問：你認(rèn)為辛棄疾為何如此受人推崇？,補(bǔ)充讀辛棄疾的詞： 要挽銀河仙浪，西北洗胡沙。水調(diào)歌頭 馬革裹尸當(dāng)自誓，蛾眉伐性休重說。滿江紅 四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？永遇樂京口北固亭懷古,說說從中讀到了什么？,補(bǔ)充：清代學(xué)者王國維在人間詞話中說：“有境界自成高格，自有名句。”而“幼安之佳處，在有性情，有境界?！?辛棄疾在積極尋求個(gè)人生命的輝煌的同時(shí)，也主動承擔(dān)著民族的使命。他內(nèi)心想的不是個(gè)人的恩仇，而是國家仇、民族恨。這，也正是人們景仰他推崇他的原因吧？ 盡管已近千年，但每每讀到辛棄疾的詞，總不免熱血澎湃，恨不能飛越時(shí)空，追隨辛將軍，馳騁疆場，建功立業(yè)。,