(全國(guó)通用版)2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題十二 語(yǔ)言文字運(yùn)用 12.2.1 語(yǔ)言表達(dá)得體課件.ppt

上傳人:tia****nde 文檔編號(hào):14486704 上傳時(shí)間:2020-07-21 格式:PPT 頁(yè)數(shù):48 大?。?.54MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
(全國(guó)通用版)2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題十二 語(yǔ)言文字運(yùn)用 12.2.1 語(yǔ)言表達(dá)得體課件.ppt_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共48頁(yè)
(全國(guó)通用版)2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題十二 語(yǔ)言文字運(yùn)用 12.2.1 語(yǔ)言表達(dá)得體課件.ppt_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共48頁(yè)
(全國(guó)通用版)2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題十二 語(yǔ)言文字運(yùn)用 12.2.1 語(yǔ)言表達(dá)得體課件.ppt_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共48頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《(全國(guó)通用版)2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題十二 語(yǔ)言文字運(yùn)用 12.2.1 語(yǔ)言表達(dá)得體課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(全國(guó)通用版)2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題十二 語(yǔ)言文字運(yùn)用 12.2.1 語(yǔ)言表達(dá)得體課件.ppt(48頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1講 語(yǔ)言表達(dá)得體,【命題人話命題特點(diǎn)】 得體就是在某種特定的場(chǎng)合,同某個(gè)或某些有關(guān)系的人說(shuō)一件事,而且要合乎環(huán)境氛圍,合乎聽(tīng)話人和說(shuō)話人的身份和相互關(guān)系。,【狀元與你共享技巧】 第一步:審查題干,挖掘語(yǔ)言材料的隱性信息,明確題干對(duì)得體的具體要求。 第二步:遷移代入,聯(lián)系所學(xué)的得體方面的知識(shí),并把自己代入語(yǔ)言材料所設(shè)置的情境中。 第三步:判斷正誤。,【典例剖析】 【例1】(2017全國(guó)卷)下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)01450112() A.真是事出意外!舍弟太過(guò)頑皮,碰碎了您家這么貴重的花瓶,敬請(qǐng)?jiān)?,我們一定照價(jià)賠償。,B.他的書(shū)法龍飛鳳舞,引來(lái)一片贊嘆,但落款卻出

2、了差錯(cuò),一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ),只好連聲道歉:“獻(xiàn)丑,獻(xiàn)丑!” C.他是我最信任的朋友,頭腦靈活,處事周到,每次我遇到難題寫(xiě)信垂詢,都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。 D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨密,她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游,話多得似乎永遠(yuǎn)都說(shuō)不完。,【解題導(dǎo)圖】,答案:A。,【例2】下面這段文字有五處用詞不當(dāng),請(qǐng)指出并改正,使文段語(yǔ)言得體,邏輯嚴(yán)密。(5分) 他領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)器人創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)的事情傳來(lái),我頃刻止不住流下了眼淚。在完成這個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中,他們遇到過(guò)許多技術(shù)難關(guān),就在前天還出現(xiàn)了突發(fā)情況,預(yù)想當(dāng)天要完成的綜合性運(yùn)行檢驗(yàn)無(wú)法,進(jìn)行。但整個(gè)團(tuán)隊(duì)通宵鏖戰(zhàn),用力攻堅(jiān),終于解決了問(wèn)題。我為他們的成功而

3、驕傲,更為他們面對(duì)難點(diǎn)的堅(jiān)韌不拔的精神而感動(dòng)。,【解題導(dǎo)圖】,_修改為_(kāi); _修改為_(kāi); _修改為_(kāi); _修改為_(kāi); _修改為_(kāi)。,答案:事情喜訊頃刻頓時(shí)預(yù)想原本用力努力難點(diǎn)困難,【技法歸納】 語(yǔ)言表達(dá)得體“五注意” 1.注意交際對(duì)象的不同 交際對(duì)象有性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素。作文交際時(shí),應(yīng)該切合對(duì)象的具體情況。,2.注意場(chǎng)合的不同 交際的場(chǎng)合各種各樣,有喜慶、哀傷之分,有莊重、輕松之別。語(yǔ)言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。所謂“到什么山上唱什么歌”,指的就是要適應(yīng)不同的場(chǎng)合,說(shuō)話用語(yǔ)巧妙自然。,3.注意運(yùn)用不同語(yǔ)體 不同的語(yǔ)體適應(yīng)各自不同的語(yǔ)境和交際需要。比如文言詞語(yǔ)典雅、簡(jiǎn)潔、莊

4、重,在比較莊重的書(shū)面語(yǔ)體如公文事務(wù)語(yǔ)體中經(jīng)常使用;方言詞語(yǔ)、俚詞俗語(yǔ)等,簡(jiǎn)明、通俗、易懂,在口頭語(yǔ)體或文藝語(yǔ)體中經(jīng)常使用。又如科技語(yǔ)體、政論語(yǔ)體常常使用長(zhǎng)句、常式句、完全句等,而口頭語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體則常常使用短句、變式句、省略句等。,4.注意交際目的,有的放矢 能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式,就是所謂有的放矢。即使是同一內(nèi)容,因不同的表達(dá)目的,在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同。 5.注意謙敬遣詞,恰如其分 尊稱的詞語(yǔ)只能用于稱對(duì)方,而謙稱的詞語(yǔ)只能用于稱己方。無(wú)論謙、敬、褒、貶,都應(yīng)注意分寸,恰如其分。,【即學(xué)即練】 1.下列各句中,表達(dá)不得體的一句是(3分)() A.小李收到王先生著作

5、后回信:惠贈(zèng)的大作已收到。拜讀后,深感對(duì)我的寫(xiě)作有莫大幫助,定當(dāng)珍藏。 B.令郎能在這次全國(guó)物理競(jìng)賽中折桂,多虧您悉心教導(dǎo),我略備薄酒,以示感謝。,C.本學(xué)會(huì)于明晚舉辦文學(xué)創(chuàng)作研討會(huì),敬請(qǐng)王先生蒞臨指導(dǎo)。 D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)廟會(huì),街道上幾乎水泄不通,突然一位中年男子高喊著“借光,借光”神色匆匆地往鄉(xiāng)政府跑去。,【解析】選B。“令郎”是稱別人的兒子,不是說(shuō)自己的兒子。,2.(2018石家莊模擬)下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)01450113() A.讀書(shū)會(huì)上,王寧同學(xué)向評(píng)委老師完美地展示了她的心得,最后她說(shuō):“謝謝大家的聆聽(tīng)!” B.中考成績(jī)出來(lái)了,家長(zhǎng)們都很關(guān)心一中的錄取分?jǐn)?shù)線,今天

6、我就斗膽預(yù)測(cè)一下,測(cè)得不準(zhǔn),還請(qǐng)大家海涵。,C.劉明明的家父是敬業(yè)的工程師,家母是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹袑W(xué)教師,劉明明卻瞞著他們偷偷去紋身,回家后自然挨了一頓胖揍。 D.選擇騎行便選擇了一種責(zé)任,當(dāng)你踏上愛(ài)車(chē)的時(shí)候,請(qǐng)你千萬(wàn)斧正騎行中的不良習(xí)慣,是為自己,也是為了你的家人。,【解析】選B。A項(xiàng),聆聽(tīng):指虔誠(chéng)而認(rèn)真地聽(tīng)取,帶有尊敬的色彩,因此一般表示下級(jí)聽(tīng)取上級(jí)的意見(jiàn)、報(bào)告等。B項(xiàng),海涵:敬辭,大度包容(用于請(qǐng)人原諒時(shí))。使用正確。C項(xiàng),家父:對(duì)人謙稱自己的父親。使用錯(cuò)誤。D項(xiàng),斧正:是請(qǐng)別人修改文章的敬辭,又叫指正。使用錯(cuò)誤。,3.下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)() A.王教授是唐詩(shī)研究行家,他對(duì)李白

7、詩(shī)風(fēng)的論述非常透徹,真是拋磚引玉,讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。 B.志愿者為留守兒童們送禮物,小萌領(lǐng)到禮物非常高興,她說(shuō):“謝謝叔叔阿姨,禮物我笑納了?!?C.本報(bào)衷心呼吁大家踴躍投稿,不管名流大家還是文壇新人,我們都一視同仁,唯以質(zhì)量為準(zhǔn)。 D.令?lèi)?ài)出身書(shū)香門(mén)第,琴棋書(shū)畫(huà),樣樣精通,如此大家閨秀,博通之人,當(dāng)是小女學(xué)習(xí)的楷模。,【解析】選D。A項(xiàng),“拋磚引玉”運(yùn)用不得體,“拋磚引玉”是比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或作品。B項(xiàng),“笑納”是客套話,用于請(qǐng)人收下禮物。C項(xiàng),“呼吁”用于請(qǐng)求援助或主持公道,用在此處不得體,應(yīng)改為“歡迎”。,4.下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)() A.聽(tīng)

8、說(shuō)貴刊在經(jīng)營(yíng)方面存在困難,你們?nèi)缧柚更c(diǎn),我們將不吝賜教。 B.令?lèi)?ài)這次在兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng),多虧您悉心指導(dǎo),我們?nèi)叶己芨屑ぁ?C.日前丟失支票,蒙您及時(shí)送回,感激不盡。明天我將于百忙中專程前來(lái)致謝,請(qǐng)?jiān)诩业群颉?D.有一個(gè)學(xué)生給自己的一位剛剛病愈的老師寫(xiě)信,在末尾的致敬語(yǔ)是:恭祝痊安。,【解析】選D。A項(xiàng),“不吝賜教”用于對(duì)別人的請(qǐng)求。B項(xiàng),“令嬡”稱別人的女兒。C項(xiàng),“于百忙中”用于別人。,5.(2018河北名校聯(lián)盟檢測(cè))下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)01450114() A.李老師,我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我們文學(xué)社的顧問(wèn),如果能得到您的應(yīng)允,將是我們莫大的榮幸。 B.先生們,在座

9、的不是董事長(zhǎng)就是總經(jīng)理,現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢(qián)出物,為國(guó)家盡匹夫之責(zé)。,C.我和你之間的友誼沒(méi)的說(shuō),我們小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)珍貴“文物”惠存著呢。 D.同學(xué)們,在高考之路上,請(qǐng)相信老師,配合老師,你若誠(chéng)心跟隨,我必鼎力相助!,【解析】選A。B項(xiàng),“匹夫”是普通人,“匹夫之責(zé)”用于自謙。C項(xiàng),“惠存”是敬辭,用于請(qǐng)他人保存。D項(xiàng),“鼎力相助”是敬辭,用于自己用“全力相助”。,6.(2018新化模擬)下列各句中,表達(dá)得體的一項(xiàng)是(3分)() A.多年不見(jiàn)的老鄉(xiāng)捎來(lái)了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),我推辭不了,最后只好笑納了。 B.盡管只是綿薄之力,但他費(fèi)了很大的勁兒,我們應(yīng)該感謝。,C.我因臨時(shí)有急事要辦,不能光臨貴校

10、座談會(huì),深表歉意。 D.令郎不愧是丹青世家子弟,他畫(huà)的馬惟妙惟肖,栩栩如生。,【解析】選D。A項(xiàng),“笑納”用于別人接受自己的東西。B項(xiàng),“綿薄之力”用于自己。C項(xiàng),“光臨”用于別人到自己這里來(lái)。,7.(2018青島調(diào)研)下列各句中,表達(dá)不得體的一句是(3分)() A.昨日去朋友家做客,不巧朋友外出。聽(tīng)說(shuō)我們?nèi)グ菰L,執(zhí)意趕回家招待。今日又見(jiàn),依然道歉:“昨日匆忙,招待不周,還望海涵?!?B.再見(jiàn)崔老師,他已是名聞天下的大畫(huà)家。我激動(dòng)地說(shuō):“老師,您二十年前的作品,還惠存在我家,我時(shí)常拿出來(lái)欣賞一下?!?C.王巖立志成為一名作家,時(shí)常請(qǐng)朋友閱讀他的文章,還總是謙虛地說(shuō):“由于本人水平較低,作品中肯

11、定有不少缺點(diǎn),請(qǐng)您斧正?!?D.小店開(kāi)業(yè),沒(méi)想到多少年未見(jiàn)的老同學(xué)竟然從香港回來(lái)參加慶典,我趕忙迎出門(mén),拉著他說(shuō):“大駕光臨,蓬蓽生輝,真是不勝感激。” 【解析】選B?!盎荽妗庇糜谡?qǐng)他人保存。,8.(2018廣州模擬)下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)() A.他在回復(fù)電視臺(tái)的活動(dòng)邀請(qǐng)時(shí)說(shuō):“公益活動(dòng)是我非常樂(lè)意參與的,我一定會(huì)安排好工作,撥冗出席?!?B.聽(tīng)完同學(xué)們的發(fā)言后,??庉嬚f(shuō):“感謝大家拋磚引玉,我相信在大家的支持下,本刊會(huì)越辦越好!”,C.張明在個(gè)人單曲發(fā)布會(huì)上說(shuō):“承蒙各位朋友的厚愛(ài),本張唱片得以發(fā)行付梓,希望大家繼續(xù)支持!” D.業(yè)余書(shū)法愛(ài)好者老劉捧著自己的書(shū)法作品,鄭重地

12、對(duì)朋友老李說(shuō):“區(qū)區(qū)草字,不成敬意,聊供補(bǔ)壁?!?【解析】選D?!把a(bǔ)壁”,把作品贈(zèng)送給別人時(shí)的謙辭。使用得體。A項(xiàng),“撥冗”,用于對(duì)方在繁忙中抽出時(shí)間來(lái)做某事。不能用于自己。B項(xiàng),“拋磚引玉”,謙辭,比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)。不能用于別人。C項(xiàng),“付梓”,指書(shū)稿雕版印行。用在唱片發(fā)行,不得體。,9.下面一段文字中有四處用詞不當(dāng),請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。(4分) 現(xiàn)在,越來(lái)越多的家長(zhǎng)感觸聽(tīng)不懂自己孩子常用的詞語(yǔ),交談時(shí)如同聽(tīng)外星人講話;越來(lái)越多的孩子埋怨父母跟不上時(shí)代,無(wú)法和他們勾通。當(dāng)大家都在抱怨對(duì)方的時(shí)候,英國(guó)13歲少女露西出版了一部,包括了300多個(gè)新詞、怪詞的新新

13、人類(lèi)專用詞典,使家長(zhǎng)破譯青少年“語(yǔ)言密碼”提供了便利。這種創(chuàng)意和實(shí)際行動(dòng)實(shí)在嘆為觀止。,_修改為_(kāi); _修改為_(kāi); _修改為_(kāi); _修改為_(kāi)。,答案:感觸感嘆勾通溝通 使為嘆為觀止令人贊嘆,10.下面的邀請(qǐng)函,其中有三處不合規(guī)范或錯(cuò)誤,請(qǐng)找出并改正。(3 分)世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)01450115 邀 請(qǐng) 函 尊敬的易中天校友: 您好!母校語(yǔ)文組將于 5 月 20 日舉辦圍繞“傳承國(guó)學(xué)精華,共襄儒雅六中” 為主題的國(guó)學(xué)周活動(dòng),,作為我校的杰出校友、“中國(guó)儒學(xué)第一人”,我們向您發(fā)出誠(chéng)摯邀請(qǐng),請(qǐng)您務(wù)必回母校給同學(xué)們做有關(guān)國(guó)學(xué)的講座,并拋磚引玉引領(lǐng)同學(xué)們傳承國(guó)學(xué),放飛夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)價(jià)值!我們恭候您的光臨! 六中語(yǔ)文組 2018年5月18日,_ _ _,答案:“圍繞”改為“以”“務(wù)必”刪掉或者改為“撥冗”“拋磚引玉”刪掉,

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!