小學(xué)三年級(下)語文期末試題

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1、小學(xué)三年級(下)語文期末試題(在90分鐘內(nèi)完成 滿分100分)1、讀拼音,寫詞語。 zhn ln chn shn fn zh qn b z jn xin m yu ln o m qn x k jin2、給帶點的字選擇正確的讀音,并用“P”標(biāo)出。教書(jio jio) 弓弦 ( xin xun ) 窟窿(ln lon) 復(fù)習(xí)(f f) 否則 ( fu fo ) 雖然( su su)3、給多音字組詞。 Zi ( ) d( ) xin ( )載 大 降 zi ( ) di( ) jin ( )4、比一比,組成詞語。蹈( ) 洲( ) 悔( ) 致( )踏( ) 州( ) 誨( ) 至( )5、在(

2、)里填上“的” 、“地” 、“得” 。 光彩奪目( )春天 時間過( )真快 快快樂樂( )學(xué)習(xí)6、把成語補充完整。 大( )小用 ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無聲 蒼翠( )滴 落( )繽紛 勤學(xué)( )問 津津有( )7、選詞填空。 一( )清泉。 一( )金光 (條 束 陣 個 眼) 媽媽的神情變得( )了。 (嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲) 那只小貓,既漂亮,又活潑( )。 (靈活 靈巧 機靈)8、按要求寫句子。(1)擴寫句子。 一群( )蝴蝶( )翩翩起舞。 老師( )說:“你們的表現(xiàn)太出色了!” (2)照樣子寫句子。 例:蒲公英的花可以張開、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合

3、上。 微風(fēng)吹來,銀杏樹的葉子輕輕地搖著。 例:這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎? 這是我最喜歡的那本書。 (3)造句。 從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個詞造句。_ 因為所以 _9、把詩句補充完整,并按要求填空。(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,_。”是唐代詩人李商隱 中的詩句。(2)“_ 萬條垂下綠絲絳。”,詩句的意思是:_ _(3)請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目 。10、把語句補充完整。(1)_,陰陰夏木囀黃鸝。(2)日日行,_;常常做,_。(3)八仙過海_ 。 二、閱讀(一)閱讀語段,回答問題。翠鳥愛貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在蘆桿

4、上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃,水波還在蕩漾。1、填空。這兩個自然段具體描寫翠鳥( )的事,說明翠鳥( )的特點。2、用“”在第二自然段中,劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。3、從文中找出下列詞語的近義詞。等候()鋒利( )、仔細讀一讀劃“”線的句子,這個句子告訴我們翠鳥的眼睛( )。(二)課外閱讀。閱讀短文,回答問題。 陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地

5、吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒,慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月,正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié),婆娑(su)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽光照耀下,像一片銀色的海洋!中秋時節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始,果子的顏色呈淡綠色,后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香,當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時,你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確實可與北京鴨梨媲(p)美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。(

6、)的細雨 ( )的露珠( )的綠葉 ( )的海洋2、 把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。(1) 形狀: (2)顏色:開始呈 ,后來 3、用“”畫出一個比喻句。4、短文是按時間順序來寫銀梨的,表明時間的詞語有:陽春三月、_、_。5、給短文加上一個合適的題目,填在文前的“”上。6、從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面,并造句。 三、習(xí)作 你最喜歡誰? 是你的爸爸、媽媽,還是你的老師、同學(xué)?想一想,請你選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他(她)。語句要通順,字跡要工整、不寫錯別字。要給自己的習(xí)作加個合適的題目呀!參考答案:1、讀拼音,寫詞語。(10分) zhn ln ch

7、n shn fn zh qn b z jn 湛藍 襯衫 繁殖 情不自禁 xin m yu ln o m qn x k jin 羨慕 游覽 奧秘 清晰可見2、給帶點的字選擇正確的讀音,并用“P”標(biāo)出。(6分)教書(jioP jio) 弓弦 ( xinP xun ) 窟窿(ln lonP) 復(fù)習(xí)(f fP) 否則 ( fuP fo ) 雖然( suP su)3、給多音字組詞。(6分) zi(載重) d(大人) xin (投降)載 大 降 zi (記載) di(大夫 ) jin (降落)4、比一比,組成詞語。(4分)蹈(舞蹈) 洲(綠洲) 悔(后悔) 致(一致)踏(踏步) 州(濱州) 誨(教誨) 至

8、(至于)5、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。 (3分) 光彩奪目(的)春天 時間過(得)真快 快快樂樂(地)學(xué)習(xí)6、把成語補充完整。(4分)大材小用 異口同聲 和顏悅色 鴉雀無聲蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學(xué)好問 津津有味 7、選詞填空。(6分) 一(眼)清泉。 一( 束 )金光 (條 束 陣 個 眼) 媽媽的神情變得( 嚴(yán)肅)了。 (嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲) 那只小貓,既漂亮,又活潑( 機靈)。 (靈活 靈巧 機靈)8、按要求寫句子。(14分)(1)擴寫句子。(分) 一群(彩色的)蝴蝶(在花叢中)翩翩起舞。 老師(高興地)說:“你們的表現(xiàn)太出色了!” (2)照樣子寫句子。(4分) 例:蒲公英

9、的花可以張開、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。 微風(fēng)吹來,銀杏樹的葉子輕輕地搖著。 微風(fēng)吹來,銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地搖著。 例:這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎? 這是我最喜歡的那本書。 這不恰好是我最喜歡的那本書嗎? (3)造句。(分) 從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個詞造句。_新開了一座超市,里邊的商品應(yīng)有盡有。_ 因為所以 _因為明天是元旦,所以放假不上學(xué)了。_9、把詩句補充完整,并按要求填空。(6分)(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,_碧海青天夜夜心_?!笔翘拼娙死钌屉[ 嫦娥中的詩句。(2分)(2)“_碧玉妝成一

10、樹高 _ 萬條垂下綠絲絳?!?,詩句的意思是:_像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹,千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。(3分)(3)請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目 。(1分)10、把語句補充完整。(分)(1)_漠漠水田飛白鷺_,陰陰夏木囀黃鸝。(2)日日行,_不怕千萬里_;常常做,_不怕千萬事_。(3)八仙過海_各顯神通。 二、閱讀(15分)(一)閱讀語段,回答問題。(6分)翠鳥愛貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿,像箭一樣飛過去,叼起

11、小魚,貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃,水波還在蕩漾。1、填空。(2分)這兩個自然段具體描寫翠鳥(捉魚)的事,說明翠鳥( 機靈、靈活)的特點。2、用“”在第二自然段中,劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。(分)3、從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)等候(等待)鋒利(銳利)、仔細讀一讀劃“”線的句子,這個句子告訴我們翠鳥的眼睛( 銳利無比)。(分)(二)課外閱讀。閱讀短文,回答問題。(分) 家鄉(xiāng)的銀梨樹 陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒,慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月,正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié),婆娑(s

12、u)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽光照耀下,像一片銀色的海洋!中秋時節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始,果子的顏色呈淡綠色,后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香,當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時,你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確實可與北京鴨梨媲(p)美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。(2分)(蒙蒙)的細雨 (甜潤)的露珠(婆娑)的綠葉 (銀色)的海洋2、 把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上

13、。(2分)(1) 形狀:扁圓扁圓的 (2)顏色:開始呈淡綠色 ,后來變黃了 3、用“”畫出一個比喻句。(1分)4、短文是按時間順序來寫銀梨的,表明時間的詞語有:陽春三月、_五月_、_中秋時節(jié)_。(1分)5、給短文加上一個合適的題目,填在文前的“”上。(1分)6、從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面,并造句。(2分) 贊不絕口:同學(xué)們對小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。 三、習(xí)作(20分) 你最喜歡誰? 是你的爸爸、媽媽,還是你的老師、同學(xué)?想一想,請你選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他(她)。語句要通順,字跡要工整、不寫錯別字。要給自己的習(xí)作加個合適的題目呀! 我喜歡的人 我

14、喜歡的人,有很多很多,除了爸爸媽媽以外,要就數(shù)吳老師了。 吳老師是我班的班主任,眉毛淡淡的,睫毛倒很少,白白的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一只”法國茉莉香水味”的嘴,說起話來”香瓢四野”。 吳老師也很公正、嚴(yán)肅、鐵面無私,面對大家一視同仁。就說上次的小測吧,許多人在埋頭苦“寫”,一個個都想早點回家,懶惰的林田耘卻一溜煙逃出教室。后來,吳老師發(fā)覺了。我想:都回家了,還能送回來?他爸爸也是個大領(lǐng)導(dǎo)呀!送回來不是大大丟面子。但吳老師說就是市長也沒用,誰犯錯誤都得管,她不管官位高低,立即拔打電話給林田耘的爸爸,林田耘被他爸爸送來了,他滿臉通紅,一聲不吭,不敢抬頭看吳老師了,一直在低頭認罪。吳老師不怕官位高低,對學(xué)生一視同仁,面如關(guān)公,鐵面無私,一向公正,讓我敬佩呀! 吳老師也愛生如子,上次熊林欽的頭被吳澤璇的飛石打破了,那石頭像長了眼睛似的,沖向熊林欽的后腦勺,“砰”的一聲,熊林欽鮮血滿頭,放聲痛哭,吳老師第一時刻趕到,將熊林欽送進醫(yī)院。 吳老師的愛生如子和一視同仁使我敬佩。我相信,明年的我依然會一直敬佩著您。

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