（浙江專用）2020版高考語文總復(fù)習(xí) 專題十五 實用類、論述類閱讀 限時綜合訓(xùn)練一課件.ppt

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1、限時綜合訓(xùn)練一,第三部分 專題十五 實用類、論述類閱讀,一、閱讀下面的文字，完成文后題目。(10分) 材料一： 隨著消費者對購物體驗的要求越來越苛刻，傳統(tǒng)的“消費產(chǎn)品”模式已經(jīng)成為過去式，“消費情景”則是數(shù)字時代的另一個核心趨勢。 我們可以看到，傳統(tǒng)用戶價值公式發(fā)生了改變，從用戶價值價格選擇性便利性的等式演變成：用戶價值價格(升級)選擇性(升級)便利性(升級)把控體驗。 對于體驗重視的另一個很重要的原因是，未來十年，線上和線下的區(qū)分將會越發(fā)模糊。我們的調(diào)查顯示，55%的消費者表示最近一年網(wǎng)購頻率增加，但這部分消費者并未放棄線下購物，相反在他們之中，頻繁使用線下渠道消費的比例達到了80%。,“兩

2、線買”的消費者會更看重購物過程中的全體驗既包括售前的信息推送、售中的服務(wù)環(huán)節(jié)和售后的維修護理，也包括更舒適的購物環(huán)境、更新奇的購物場景和更積極的購買互動(例如，45%的消費者希望可以通過虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實設(shè)備來體驗將要購買的商品)。 (摘自余進新消費時代下的新消費主義),材料二：,(摘自埃森哲公司發(fā)布的2018中國消費者洞察系列報告新消費，新力量),材料三： 消費異化讓人只為了占有商品而去購買，并不考慮其使用價值等，使人沉浸在虛假的需求里。人們?yōu)榱颂摷俚男枨螅粩嗟卦O(shè)法獲取金錢，就是為了滿足自己異化的消費，在不斷地辛苦過后，為了犒勞自己就開始追逐名牌和潮流還有吃喝玩樂，這樣的生活不會使人內(nèi)心真

3、正地快樂起來，而只是一時的興奮，所以也出現(xiàn)了便當時代，人們對于身邊的事物不感興趣或是興趣很快消失，人們不斷地追求新的事物和刺激的事情，只顧貪圖享樂。所以在這樣的情況下，很容易就進入了惡性循環(huán)之中，從而加劇了消費異化的情況。,當人們迷失在惡性循環(huán)之中后，心里一直在期待著享樂時光的到來，而且還經(jīng)常與他人作比較，別人有的自己也要，和別人一樣的還要比別人的更好，完全不考慮自己的需求。久而久之異化的消費便會扭曲人的幸福觀，人淪為物質(zhì)的奴隸，一些本該有的情感也在漸漸地消失，生活不再豐富，追求變得單一并物質(zhì)化。這樣的生活讓人對很多的事物都沒有正確的認識，長此以往使人不會用正確的方式和方法來獲取幸福，最終完全

4、迷失自己。在這樣的情況下，不僅個人得不到真正的幸福還會提高社會犯罪率，給社會帶來不好的影響，成為社會的負擔，而且還會對可持續(xù)發(fā)展造成阻礙。 (摘編自高志昊可持續(xù)發(fā)展與消費異化及轉(zhuǎn)變),材料四： 日本的經(jīng)濟評論家總結(jié)出“低欲望社會”“厭消費”的概念。對比中日兩國的形態(tài)，不結(jié)婚、不生娃、不買房是共同的現(xiàn)象，日本的小確幸、宅文化和中國的佛系、喪文化有異曲同工的地方，所以，網(wǎng)絡(luò)輿論經(jīng)常見到中國也在進入低欲望社會的說法。這件事之所以惹人關(guān)注，其中一個重要原因是消費拉動生產(chǎn)、經(jīng)濟和就業(yè)，它一次次帶領(lǐng)深陷經(jīng)濟困境的各國人民絕處逢生，走出黑暗。消費如果拉響警報，后果不堪設(shè)想。 (摘編自楊璐我們的消費在升級還是

5、降級),1.下列對材料中“消費情景”和“消費異化”的理解，正確的一項是(3分) A.當前數(shù)字時代的核心趨勢，就是代替已經(jīng)成為過去的“消費產(chǎn)品”模式的 “消費情景”。 B.“消費情景”時代，傳統(tǒng)用戶價值公式中的“價格”“選擇性”“便利性” 已不再重要。 C.異化的消費不考慮商品的使用價值，那些沉迷其中的人也不考慮自己的真實 需求。 D.消費異化導(dǎo)致便當時代的出現(xiàn)，人們只顧貪圖享樂而對身邊的事物完全失去 了興趣。,2,3,1,解析A項以偏概全，原文說的是“消費情景則是數(shù)字時代的另一個核心趨勢”，它只是其中一個核心趨勢，不能倒過來說“核心趨勢就是消費情景”。 B項無中生有，文中只是強調(diào)消費者主觀上更

6、重視購物體驗，但沒有說“價格”等方面就不重要。 D項絕對化，原文是說“不感興趣或是興趣很快消失”。,2,3,1,2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分) A.有調(diào)查顯示，最近一年網(wǎng)購頻率增加的消費者80%的消費品是使用線下渠道購 買的，可見新消費時代，“線上”和“線下”并非涇渭分明。 B.從“兩線買”的消費者和消費情形來看，為消費者提供諸如場景化體驗和參與 性互動的“智能購物體驗”，會有利于銷售。 C.為虛假的需求而賺錢，然后為了犒勞自己而吃喝玩樂，追逐名牌和潮流，長此 以往，追求變得單一且物質(zhì)化，這些人內(nèi)心得不到真正的快樂。 D.當下中日兩國社會存在一些共同的現(xiàn)象，流行一些

7、類似的文化，因而在網(wǎng)絡(luò)上 經(jīng)常有人參照日本，來審視中國的消費現(xiàn)狀。 解析原文的意思是最近一年網(wǎng)購頻率增加的消費者當中，有80%的人消費是使用線下渠道的。,2,3,1,3.根據(jù)上述材料，概括新消費時代的消費特征和可能面臨的問題。(4分) (1)特征：_ (2)問題：_ _,消費者更注重購物體驗；興趣圈極大地影響消費者的購買決策。,消費異化影響個人幸福和社會可持續(xù)發(fā)展；人們“低欲望”，進而“厭消費”，使得社會消費低迷。,2,3,1,二、閱讀下面的文字，完成46題。(10分) 材料一： 人的閱讀能力是具有很高價值的能力。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的閱讀習(xí)慣與能力的擁有，能讓閱讀者“厚積而薄發(fā)”。閱讀是長

8、期的、日積月累的、潛移默化的，是伴隨人一生的。更重要的是，閱讀影響的是一個人素質(zhì)中最基本、最核心的東西：審美觀、道德觀和人生觀。閱讀給人心靈上的啟迪也是無法估計和替代的。閱讀既是一個了解世界和思考世界的過程，又是一個人心靈自我觀照的過程，即通過閱讀來反思自我、提升自我，從而養(yǎng)成內(nèi)省和深思的習(xí)慣，這對一個人的精神成長至關(guān)重要。教育家朱永新說過：一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史。(摘編自朱俊青打罵教不出好孩子),材料二： 當下閱讀環(huán)境的最大改變就是讀書太方便了，方便到讓許多人(特別是年輕人)感到不方便了。哲學(xué)家加繆曾注意到：人們讀的書越少，買的書越多，反之也是這樣。而在當前的中國，可能讀

9、書的和買書的都越來越少了。這與其說是閱讀環(huán)境的改變，倒不如說是讀書精神的潰敗和缺失，人們越來越不認為讀書是件很重要很高貴的事了。有位美國批評家說過，一個只有網(wǎng)友、網(wǎng)民而缺少讀者的社會是不幸的，因為這意味著公眾素質(zhì)的普遍降低。在這樣的社會里，真正的“藏書家”，真正的“讀書種子”，真正的作家，往往得不到應(yīng)有的尊重和鼓勵。顯然，從長遠看這是不利于文化建設(shè)的。(摘編自關(guān)于讀書話題的訪談),材料三： 20112017年湖南省城市閱讀指數(shù)得分比較,(數(shù)據(jù)來源于大數(shù)據(jù)解析：湖南全民閱讀態(tài)勢),注2011年，湖南在全國首創(chuàng)開展城市閱讀指數(shù)指標體系調(diào)研。這一指數(shù)由湖南省新聞出版廣電局和湖南省統(tǒng)計局共同發(fā)布，從公

10、眾的角度出發(fā)，通過問卷調(diào)查的方式直接考察城市居民的閱讀量、閱讀頻率、閱讀種類、閱讀意識、閱讀活動參與狀況等因素，綜合形成。,材料四： 讀書真正的目的，有如蜜蜂釀蜜，是要從他人的說法中，釀出新的東西來，以求對觀念或現(xiàn)實作新的解釋，因此而形成推動文化發(fā)展的新動力，在此過程中，分析與綜合的交互使用，占了方法上的主要地位。方法，實際上是一種操作，操作是要受被操作對象制約的，被操作對象不同，操作的程序自然會因之而異。 讀書最壞的習(xí)慣，是不把自己向前推動、向上提起，沒有進入著者的思想結(jié)構(gòu)或人生境界之中以求得對著者的如實了解，卻把著者拉到自己的習(xí)心成見中來，以自己的習(xí)心成見為坐標，而加以進退予奪，于是讀來讀

11、去，讀的只是自己的習(xí)心成見。這樣不僅從幼到老，一無所得，并且還會以自己的習(xí)心成見去栽誣著者，栽誣前人。始而對前人作一知半解的判斷，終會演變?yōu)楸犞劬φf瞎話，以為可以自欺欺人。這種由浮淺而流于狂妄的毛病，真是無藥可醫(yī)的。(摘編自徐復(fù)觀應(yīng)當如何讀書？),4.下列對材料中“閱讀”的相關(guān)理解，不正確的一項是(3分) A.閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它對一個人的審美觀、道德觀、人生觀的形成有著重要 的影響。 B.閱讀不但是我們了解世界和思考世界的過程，而且是我們的心靈自我觀照的 必然途徑。 C.當今社會，閱讀環(huán)境的改變導(dǎo)致閱讀精神缺失，從長遠看不利于文化建設(shè)。 D.閱讀需要進入著者的思想結(jié)構(gòu)或人生境界之中，從而如

12、實了解著者。 解析“必然途徑”說法絕對，于文無據(jù)。,5,6,4,5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分) A.一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，閱讀可以幫助人們反思和提 升自我，對人們的精神成長至關(guān)重要。 B.一個只有網(wǎng)友和網(wǎng)民而缺少讀者的社會是不幸的，在這樣的社會中，讀書精神 是潰敗和缺失的，公眾的素質(zhì)普遍很低。 C.從湖南省20112017年的城市閱讀指數(shù)得分來看，該省城市居民的閱讀狀況總 體上是在改善的，這表明人們的閱讀意識在慢慢增強。 D.如果人們讀書讀的只是自己的習(xí)心成見，就會以自己的一知半解去栽誣著者和 前人，最終只是自欺欺人，一無所得。 解析“公眾的素質(zhì)普遍很低”說法錯誤，材料二中說的是公眾素質(zhì)“普遍降低”。,5,6,4,6.文中提到了哪些良好的閱讀習(xí)慣？請結(jié)合材料加以概括。(4分) 答案讀書時要養(yǎng)成內(nèi)省和深思的習(xí)慣，通過閱讀來反思自我、提升自我； 交互使用分析與綜合的閱讀方法，并能因書而異，靈活采用其他的讀書方法； 如實地了解著者，避免按自己的習(xí)心成見讀書。,5,6,4,