新人教9年級上冊物理《第十五章 電流和電路》單元測試題

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1、121 2新人教 9 年級上冊物理第十五章 電流和電路單元測試題 一、選擇題1 .一個帶正電的物體接觸驗電器金屬球后，驗電器的金屬箔張開，這是因為（ ）A 帶正電物體的電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移，使金屬箔有了多余的電子B 帶正電的物體的原子核發(fā)生了轉(zhuǎn)移，使金屬箔有了多余的原子核C 金屬箔上的電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移，使金屬箔缺少電子D 金屬箔上的原子核發(fā)生了轉(zhuǎn)移，使金屬箔有了多余的電子2現(xiàn)有 A、B、C 三個輕質(zhì)小球，已知 A 帶負電，A 和 B 互相吸引，C 和 A 互相排斥，則（ ）AB 一定不帶電，C 帶正電CB 一定帶正電，C 帶負電BB 可能帶正電，C 帶正電DB 可能不帶電，C 帶負電3如圖所示的電蚊拍

2、，具有滅蚊和照明等功能當開關(guān) S 閉合，S 斷開時，只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用；當開關(guān) S 和 S 都閉合時，滅蚊網(wǎng)與燈都通電同時起到滅蚊和照明的作用下列電路設(shè) 計符合這種要求的是（ ）ABCD第 1 頁（共 26 頁）1 2121212121 24新交通法規(guī)于 2013 年 1 月 1 日施行，駕駛員不系安全帶記 3 分，罰 100 元汽車上設(shè)置了“安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全帶當安全帶系好時，相當于閉合開關(guān)，指示燈不亮；安全帶未系 好時，相當于斷開開關(guān)，指示燈發(fā)光圖中符合上述要求的電路圖是（ ）ABCD5如圖所示，若開關(guān) S 閉合后，燈 L 、L 均不亮，小華同學利用一根導線去查找電

3、路故障，當她將導線連接在燈 L 兩端時，兩燈均不亮，將導線連接在燈 L 兩端時，燈 L 亮而燈 L 不亮由此 可以判斷（ ）A燈 L 短路B燈 L 短路C燈 L 斷路D燈 L 斷路6習題課上，老師讓畫出兩個燈泡并聯(lián)的電路，有四位同學畫出的電路如圖所示，請你判斷他們畫 出的電路中錯誤的是（ ）ABCD7如圖，用導線連接使燈 L 和 L 組成并聯(lián)電路的正確方法是（ ）A分別連接 A、B 和 C、EC分別連接 A、C 和 B、EB分別連接 A、B 和 D、ED分別連接 A、C 和 C、E第 2 頁（共 26 頁）1 21221 2 3 1 2 3 1 22 1 31 2 3 1 2 3 1 2 3

4、2 1 38如圖所示，閉合開關(guān) S 時，小電燈 L 、L 都不亮用一段導線的兩端接觸 a、b 兩點時，兩燈都不亮；接觸 b、c 兩點時，兩燈也不亮；接觸 c、d 兩點時，兩燈都亮對此，下列斷中正確的是（ ）A燈 L 斷路B燈 L 斷路C開關(guān) S 斷路D燈 L 短路9如圖，比較的讀數(shù)大?。?）AI I I BI I I CI =I =I DI I I10在圖中 a、b、c、d 四個圓圈中有三個相同的燈泡，一只電流表，閉合開關(guān) S 后，三個燈泡正常 發(fā)光，電流表示數(shù)正常，則（ ）Aa、b、c 為燈泡，d 為電流表Ca、c、d 為燈泡，b 為電流表Ba、b、d 為燈炮，c 為電流表Db、c、d 為燈

5、泡，a 為電流表11如圖，比較的讀數(shù)大小（ ）AI I I BI I I CI =I =I DI I I第 3 頁（共 26 頁）A B C12如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時，小明同學用電流表測出A、B、C 三處的電流分別為 I =0.5A，I =0.3A，I =0.2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是：（ ）A 整理器材，結(jié)束實驗B 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論C 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值D 換用電流表的另一量程，再測出一組電流值二、填空題13左圖所示為某賓館的房卡只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的燈和插座才能有電房卡的作用相 當于一個 （填電路元件）接在電路中14我們在考試

6、時許多學科要用到 2B 鉛筆填涂機讀卡，電腦可以直接讀取機讀卡上的答案，是因為2B 鉛筆中的石墨是 （選填“導體”或“絕緣體”），若使用了不合格的 2B 鉛筆，由于鉛 筆芯的導電性變 （選填“強”或“弱”），這樣可能使電腦無法識別15永剛同學家中有洗衣機一臺，工作電流為 1.2A；電冰箱一臺，工作電流為 1.2A；日光燈 5 盞，工作電流均為 180mA；電視機一臺，工作電流為 500mA；電磁爐一個，工作電流為 4A他家的這些用電器同時使用時總電流是A第 4 頁（共 26 頁）11216如圖所示是一把既能吹冷風，又能吹熱風的電吹風的簡化電路圖，其中 A 是吹風機，B 是電熱絲若只閉合開關(guān) S

7、 ，吹出的是 “冷”或“熱”）風；若 S ，S 將都閉合，吹出的是風（填三、作圖與設(shè)計題17按如圖甲所示的電路圖，將如圖乙所示的實物連成電路（連線不要交叉）18根據(jù)實物連線圖（圖示）畫出對應(yīng)的電路圖（畫在虛方框內(nèi)）19畫出樓梯口由聲控開關(guān)和光控開關(guān)共同控制同一個燈泡的電路圖（兩個開關(guān)同時閉合燈才能 亮）第 5 頁（共 26 頁）ABCAB C20按要求設(shè)計電路圖實驗器材有兩節(jié)干電池，兩盞規(guī)格相同的燈泡和一只開關(guān)，要求：閉合開 關(guān)時一盞燈發(fā)光，開關(guān)斷開時兩燈都發(fā)光三、實驗探究題（共 30 分）21如圖是一個電表的表盤也許你沒有學過這種電表的用法，但根據(jù)所學的其他電表的讀數(shù)方法， 你也能知道，它的

8、示數(shù)是 ，單位是 22襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時，利用一個開關(guān)、一個電流表、一個學生電源（有多個電壓擋位）、四個阻值不等的電阻以及若干條導線，進行了大膽的探 究如圖所示是他們的實驗電路圖（1）他們的猜想是： （只寫一種猜想）進行實驗（2） 襄襄按照電路圖正確地進行實驗，得到了表 1 中的實驗數(shù)據(jù)襄襄在實驗中，是靠改變 而得到實驗數(shù)據(jù)的（3） 樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗，卻得到了表2 中的數(shù)據(jù)樊樊在實驗中是靠改變表 1實驗次數(shù)而得到實驗數(shù)據(jù)的表 2I /A I /A實I /A 驗I /AI /AI /A 次數(shù)1 0.1 0.2 0.3 1

9、0.2 0.1 0.3第 6 頁（共 26 頁）ABC230.40.80.20.20.61.0230.40.80.20.40.61.2分析論證（4）從表 l、表 2 中的實驗數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是： 23小明和小亮按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖所示把電流表分 別接入到電路中的 A、B、C 處，測出它們的電流，填入下表：實驗次數(shù)123A 處電流I /A0.100.200.25B 處電流I /A0.120.240.30C 處電流I /A0.220.440.55（1） 過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出是： ；（2） 測量三次的目的是： ，在實驗中我們可以采用 從而進

10、行三次實驗方法改變電流的大小24甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處當閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況請 分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上第 7 頁（共 26 頁）abc甲 同學的問題： ；乙 同學的問題： ；丙 同學的問題： 25如圖電路提出這樣的問題：a、b、c 三點的電流之間可能有什么關(guān)系？請你根據(jù)提出問題做出猜 想： 小明先后把電流表接到 a、b、c 三處，測得數(shù)據(jù)如下表實驗次數(shù)第一次第二次a 點的電流 I /A0.50.4b 點的電流 I /A0.50.4C

11、點的電流 I /A0.50.4（1） 請你分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論： （2） 小明在實驗中也觀察到這樣的現(xiàn)象：兩燈泡的亮度不同，甲燈比乙燈亮，于是小明對上述結(jié)論心存疑惑你認為燈泡的亮度取決于電流的大小嗎？請你說出判斷的理論依據(jù)： 第 8 頁（共 26 頁）參考答案與試題解析一、選擇題1 .一個帶正電的物體接觸驗電器金屬球后，驗電器的金屬箔張開，這是因為（ ）A 帶正電物體的電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移，使金屬箔有了多余的電子B 帶正電的物體的原子核發(fā)生了轉(zhuǎn)移，使金屬箔有了多余的原子核C 金屬箔上的電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移，使金屬箔缺少電子D 金屬箔上的原子核發(fā)生了轉(zhuǎn)移，使金屬箔有了多余的電子【考點】驗電器的原理及使用【專

12、題】應(yīng)用題；電流和電路【分析】明確在金屬導體中能夠自由移動的電荷是帶負電的電子（自由電子），而不是帶正電的質(zhì) 子【解答】解：當帶正電的物體靠近驗電器的金屬球時，驗電器的金屬箔片張開角度，這是由于異種電荷相互吸引，帶正電的物體上面的正電荷吸引驗電器上的負電荷（自由電子），金屬箔片上的電子跑到了帶正電的物體上，由于驗電器的金屬箔片少了帶負電的電子而帶正電，所以張開角度 故選 C【點評】明確在金屬導體中能夠自由移動的是帶負電的電子，是解決此題的關(guān)鍵2現(xiàn)有 A、B、C 三個輕質(zhì)小球，已知 A 帶負電，A 和 B 互相吸引，C 和 A 互相排斥，則（ ）AB 一定不帶電，C 帶正電CB 一定帶正電，C

13、帶負電BB 可能帶正電，C 帶正電DB 可能不帶電，C 帶負電【考點】電荷間的相互作用規(guī)律【專題】電流和電路【分析】電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引； 帶電體可以吸引輕小物體； 解題時，根據(jù)小球間的作用關(guān)系并結(jié)合 A 球帶負電這個已知條件判斷【解答】解：已知 A 帶負電，C 和 A 互相排斥，根據(jù)同種電荷互相排斥，所以 C 帶負電；又因為 A 和 B 互相吸引，根據(jù)異種電荷互相吸引，所以 B 可能帶正電，根據(jù)帶電體吸引輕小物體的 性質(zhì)，B 也可能不帶電所以 B 可能不帶電，C 帶負電第 9 頁（共 26 頁）121 212故選：D【點評】異種電荷相吸引和帶電體吸引輕小的

14、物體這兩個知識點要考慮周全，考慮不全是此題選錯 答案的原因3如圖所示的電蚊拍，具有滅蚊和照明等功能當開關(guān) S 閉合，S 斷開時，只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用；當開關(guān) S 和 S 都閉合時，滅蚊網(wǎng)與燈都通電同時起到滅蚊和照明的作用下列電路設(shè) 計符合這種要求的是（ ）ABCD【考點】電路圖設(shè)計【專題】壓軸題；圖析法【分析】串聯(lián)電路的特點是各用電器之間相互影響，并聯(lián)電路的特點是互不影響再根據(jù)開關(guān)的作 用來判斷符合要求的電路圖【解答】解：根據(jù)題意可以知道，滅蚊網(wǎng)和燈泡互不影響，因此屬于并聯(lián)，故 A、B 錯誤；答案 C中 S 閉合，S 斷開時，燈泡亮，滅蚊網(wǎng)不工作，不符合題意，故 C 錯誤綜上所述，只有

15、D 符合 題意故選 D第 10 頁（共 26 頁）1 212121212【點評】此題主要考查的是串并聯(lián)電路的特點以及開關(guān)的作用，用排除法可以得出正確的答案，基 礎(chǔ)性題目，比較簡單4新交通法規(guī)于 2013 年 1 月 1 日施行，駕駛員不系安全帶記 3 分，罰 100 元汽車上設(shè)置了“安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全帶當安全帶系好時，相當于閉合開關(guān)，指示燈不亮；安全帶未系 好時，相當于斷開開關(guān)，指示燈發(fā)光圖中符合上述要求的電路圖是（ ）ABCD【考點】電路圖設(shè)計【專題】信息給予題；圖析法；圖像綜合題【分析】由題意知，未系好安全帶時指示燈亮，系好安全帶燈泡不亮，說明開關(guān)斷開指示燈亮，否 則燈泡不

16、亮即被短路了【解答】解：由題意知，指示燈與S 并聯(lián)，但電路不會出現(xiàn)短路，即電路中必須串聯(lián)一個保護電阻； 結(jié)合選項可知 B 符合題意，ACD 不符合故選 B【點評】本題利用了對用電器短路時，用電器將不工作設(shè)計電路，注意不能出現(xiàn)對電源短路的情況， 電阻是保護電阻，可使電路對電源不被短路5如圖所示，若開關(guān) S 閉合后，燈 L 、L 均不亮，小華同學利用一根導線去查找電路故障，當她將導線連接在燈 L 兩端時，兩燈均不亮，將導線連接在燈 L 兩端時，燈 L 亮而燈 L 不亮由此 可以判斷（ ）A燈 L 短路B燈 L 短路C燈 L 斷路D燈 L 斷路【考點】電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用；電路的三種

17、狀態(tài) 【專題】逆推法第 11 頁（共 26 頁）122112122111 2【分析】閉合開關(guān)燈泡不亮，原因有兩個：斷路或短路已知兩燈串聯(lián)都不亮，所以不可能是一燈 短路，只能是斷路【解答】解：A 如果 L 短路，L 發(fā)光此選項不符合題意；B 如果 L 短路，L 發(fā)光此選項不符合題意；C 如果 L 斷路，L 不發(fā)光，將導線并聯(lián)在 L 兩端時，L 是通路會發(fā)光此選項不符合題意；D 如果 L 斷路，L 不發(fā)光；將導線并聯(lián)在 L 兩端時，兩燈仍是斷路不發(fā)光此選項符合題意 故選 D【點評】電路故障問題是電學考查的熱點、難點，解決的一般方法是將各選項代入題目，根據(jù)出現(xiàn) 的現(xiàn)象是否與題目敘述的現(xiàn)象一致，最終確

18、定正確答案6習題課上，老師讓畫出兩個燈泡并聯(lián)的電路，有四位同學畫出的電路如圖所示，請你判斷他們畫 出的電路中錯誤的是（ ）ABCD【考點】電路的基本連接方式【專題】電流和電路【分析】（1）串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑，各用電器相互影響；（2）并聯(lián)電路中，電流有多條路徑，各用電器互不影響【解答】解：兩燈泡并聯(lián)接入電路中，電流有兩條路徑，兩燈泡互不影響：A、 兩燈泡并聯(lián)接入電路，開關(guān)只控制一條支路，連接正確，不符合題意；B、 兩燈泡串聯(lián)接入電路，連接錯誤，符合題意；C、 兩燈泡并聯(lián)接入電路，開關(guān)在干路，控制整個電路，連接正確，不符合題意；D、 兩燈泡并聯(lián)接入電路，開關(guān)控制一條支路，連接正確，不符合

19、題意故選：B【點評】解決此類電路問題的關(guān)鍵是根據(jù)串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點，分析用電器的連接方式7如圖，用導線連接使燈 L 和 L 組成并聯(lián)電路的正確方法是（ ）第 12 頁（共 26 頁）11 21 2122122121A分別連接 A、B 和 C、EC分別連接 A、C 和 B、EB分別連接 A、B 和 D、ED分別連接 A、C 和 C、E【考點】電路的組成【專題】應(yīng)用題；電流和電路【分析】電路元件首首相連、尾尾相連的連接方式是并聯(lián)，分析清楚電路結(jié)構(gòu)，并且不能出現(xiàn)短路 和斷路的情況，然后答題【解答】解：A、用導線連接 AB 時燈泡 L 被短路，故 A 錯誤；B、 同上，出現(xiàn)短路，所以 B 錯誤；C、

20、 連接 AC 和 BE 時，兩燈泡時并聯(lián)的，故 C 正確；D、 連接 AC 和 CE 時，燈泡 L 和 L 被同時短路，故 D 是錯誤的；故選 C【點評】知道什么是并聯(lián)、分析清楚電路結(jié)構(gòu)即可正確解題8如圖所示，閉合開關(guān) S 時，小電燈 L 、L 都不亮用一段導線的兩端接觸 a、b 兩點時，兩燈都不亮；接觸 b、c 兩點時，兩燈也不亮；接觸 c、d 兩點時，兩燈都亮對此，下列斷中正確的是（ ）A燈 L 斷路B燈 L 斷路C開關(guān) S 斷路D燈 L 短路【考點】電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用【專題】逆推法【分析】由電路圖知，兩燈串聯(lián)閉合開關(guān)兩燈都不亮，說明不可能發(fā)生短路，只能是一燈斷路 【解答

21、】解：A 如果燈 L 斷路，用一段導線的兩端接觸 a、b 兩點時，L 會發(fā)光此選項不符合題意；B 如果燈 L 斷路，導線接觸 b、c 兩點時，L 會發(fā)光此選項不符合題意；C 如果開關(guān)斷路，導線接觸 c、d 兩點時，電路是通路，兩燈都發(fā)光此選項符合題意；D 如果燈 L 短路，L 會發(fā)光此選項不符合題意第 13 頁（共 26 頁）1 2 3 1 2 3 1 22 1 3321 2113211 2 3故選 C【點評】用導線檢驗電路故障時，將導線與用電器并聯(lián)，其它用電器能工作，此處用電器斷路；其 它用電器不能工作，其它用電器斷路9如圖，比較的讀數(shù)大小（ ）AI I I BI I I CI =I =ID

22、I I I【考點】并聯(lián)電路的電流規(guī)律【專題】應(yīng)用題；電流和電路【分析】并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和；首先分析出三塊電流表所測的電路，根據(jù)并聯(lián) 電路的電流特點進行分析【解答】解：由圖知，三盞燈泡并聯(lián)，A 測通過三盞燈的電流和，A 測通過 L 和 L 的電流，A 測通過 L 的電流；因并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和，所以 A 的示數(shù)最大，其次是 A 的示數(shù)，A 的示數(shù)最小，即 I I I故選 B【點評】此題考查了并聯(lián)電路電流的關(guān)系，能正確分析電流表所測的電路是解決此題的關(guān)鍵10在圖中 a、b、c、d 四個圓圈中有三個相同的燈泡，一只電流表，閉合開關(guān) S 后，三個燈泡正常 發(fā)光，電流表

23、示數(shù)正常，則（ ）Aa、b、c 為燈泡，d 為電流表Ca、c、d 為燈泡，b 為電流表【考點】電路圖及元件符號Ba、b、d 為燈炮，c 為電流表Db、c、d 為燈泡，a 為電流表第 14 頁（共 26 頁）1 2 3 1 2 3 1 2 3 2 1 3121231 2 3【專題】電流和電路【分析】根據(jù)閉合開關(guān) S 后，三個燈泡正常發(fā)光，可判斷燈泡為并聯(lián)，再根據(jù)選項中的說法可逐一 做出判斷【解答】解：A、 若 a、b、c 為燈泡，d 為電流表，則燈泡 c 會被電流表短路，不是并聯(lián)，故不可能都正常發(fā)光， 故 A 錯誤；B、 若 a、b、d 為燈炮，c 為電流表，則燈泡 d 會被電流表短路，不可能三

24、個燈泡都正常發(fā)光，故 B 錯誤；C、 若 a、c、d 為燈泡，b 為電流表，則三個燈泡并聯(lián)，都正常發(fā)光，電流表測 c、d 的電流，故 C 正確；D、 若 b、c、d 為燈泡，a 為電流表，則會形成電源短路，三燈都不亮，故 D 錯誤故選 C【點評】根據(jù)題意，明確電路為并聯(lián)，再根據(jù)電流表和燈泡的不同位置進行逐一嘗試和判斷11如圖，比較的讀數(shù)大?。?）AI I I BI I I CI =I =I DI I I【考點】并聯(lián)電路的電流規(guī)律【專題】應(yīng)用題；電流和電路【分析】并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和；首先分析出三塊電流表所測的電路，根據(jù)并聯(lián) 電路的電流特點進行分析【解答】解：由圖知，三盞燈泡并聯(lián)

25、，A 測通過三盞燈的電流和，A 測通過兩盞燈的電流和，A 測通過一盞燈的電流；因并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和，1所以 A 的示數(shù)最大，其次是 A 的示數(shù)，A 的示數(shù)最小，即 I I I故選 B【點評】此題考查了并聯(lián)電路電流的關(guān)系，能正確分析電流表所測的電路是解決此題的關(guān)鍵第 15 頁（共 26 頁）A B C12如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時，小明同學用電流表測出A、B、C 三處的電流分別為 I =0.5A，I =0.3A，I =0.2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是：（ ）A 整理器材，結(jié)束實驗B 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論C 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值D 換

26、用電流表的另一量程，再測出一組電流值【考點】探究串并聯(lián)電路中的電流特點實驗【分析】為了減少誤差，應(yīng)進行多次測量僅僅測量一次就下結(jié)論，是不符合規(guī)律的得出的 【解答】解：僅僅測量一次就下結(jié)論，具有偶然性，是不符合規(guī)律的得出的，故：A、 整理器材，結(jié)束實驗，不符合題意；B、 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，不符合題意；C、 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值，這樣符合實驗的要求，能夠使最終的結(jié)論更具普遍 性，符合題意；D、 換用電流表的另一量程，再測出一組電流值，會使誤差增大，不符合題意故選 C【點評】多次測量可以避免偶然性二、填空題13左圖所示為某賓館的房卡只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的燈和插座才能有電房卡

27、的作用相 當于一個 開關(guān) （填電路元件）接在電路中【考點】家庭電路的組成【專題】電流和電路第 16 頁（共 26 頁）1 2 3 4 5【分析】開關(guān)的作用是控制電路的通斷，開關(guān)閉合后，它所控制的電路中才有電，用電器才能工作， 據(jù)此分析答題【解答】解：只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的燈和插座才能有電，這說明：房卡可以控制房間內(nèi)的燈和插座，不插入插槽中，所有房間內(nèi)的燈和插座都不工作，所以房卡相當接在干路上的開關(guān) 故答案為：開關(guān)【點評】本題考查了電路的組成，是一道基礎(chǔ)題，開關(guān)可以控制電路的閉合與斷開14我們在考試時許多學科要用到 2B 鉛筆填涂機讀卡，電腦可以直接讀取機讀卡上的答案，是因為2B 鉛筆中的

28、石墨是 導體 （選填“導體”或“絕緣體”），若使用了不合格的 2B 鉛筆，由于鉛筆芯 的導電性變 弱 （選填“強”或“弱”），這樣可能使電腦無法識別【考點】導體；影響電阻大小的因素【分析】根據(jù)石墨是導體來分析【解答】解：當用 2B 鉛筆中的石墨填涂機讀卡時，由于石墨是導體，會使讀卡機形成通路而識別， 當用了不合格的 2B 鉛筆，由于鉛筆芯的導電性變?nèi)醵鵁o法使讀卡機形成通路而識別故本題答案為：導體；弱【點評】本題考查了石墨的應(yīng)用15永剛同學家中有洗衣機一臺，工作電流為 1.2A；電冰箱一臺，工作電流為 1.2A；日光燈 5 盞，工作電流均為 180mA；電視機一臺，工作電流為 500mA；電磁爐

29、一個，工作電流為 4A他家的這 些用電器同時使用時總電流是 7.8 A【考點】并聯(lián)電路的電流規(guī)律【專題】電流和電路【分析】根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點進行解答，即并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和 【解答】解：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，當它們同時工作時，干路中的電流強度：I=I +I +5I +I +I =1.2A+1.2A+50.18A+0.5A+4A=7.8A故答案為：7.8【點評】本題考查了并聯(lián)電路的電流特點，計算過程要注意單位的換算，是一道基礎(chǔ)題目第 17 頁（共 26 頁）112ll 231 12 216如圖所示是一把既能吹冷風，又能吹熱風的電吹風的簡化電路圖，其中 A 是吹

30、風機，B 是電熱絲若只閉合開關(guān) S ，吹出的是 冷 風；若 S ，S 將都閉合，吹出的是 熱 風（填“冷”或“熱”）【考點】串、并聯(lián)電路的設(shè)計【專題】電流和電路【分析】根據(jù)串并聯(lián)電路的特點，依據(jù)題意結(jié)合電路圖分析是哪部分連入電路，有電流經(jīng)過的部分， 才能正常工作【解答】解：（1）若只閉合開關(guān) S ，只有電動機與電源串聯(lián)，電熱絲不工作，電流只經(jīng)過電動機， 所以電吹風吹出的是冷風；（2）若將開關(guān) S 、S 都閉合，電動機與電熱絲并聯(lián)后連接在電源上，電流分兩路分別經(jīng)過電動機和 電熱絲，它們都工作，則電吹風吹出的是熱風；故答案為：冷；熱【點評】對于這類結(jié)合生活中的電器考查電路連接情況的題目，要結(jié)合串并

31、聯(lián)電路的電流流向特點 進行分析三、作圖與設(shè)計題17按如圖甲所示的電路圖，將如圖乙所示的實物連成電路（連線不要交叉）【考點】實物的電路連接【專題】電流和電路【分析】由圖可知，兩燈泡并聯(lián)，S 控制整個電路，開關(guān) S 控制 L ，開關(guān) S 控制 L ，根據(jù)電路圖 完成實物電路的連接【解答】解：第 18 頁（共 26 頁）31 21 12 212 112 212 221 21從電源正極或負極開始，使 S 控制整個電路，L 和 L 并聯(lián)，開關(guān) S 控制 L ，開關(guān) S 控制 L ，然 后回到電源負極或正極，實物電路的連接如圖所示：【點評】本題考查了由電路圖連接實物的能力對于并聯(lián)電路：根據(jù)電路圖，找到“分

32、支點”和“匯合 點”，從電源正極出發(fā)，按“哪里分就分，哪里合就合”的方法把電路元件連接起來18根據(jù)實物連線圖（圖示）畫出對應(yīng)的電路圖（畫在虛方框內(nèi)）【考點】根據(jù)實物圖畫電路圖【專題】電流和電路【分析】（1）由實物圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān) S 控制整個電路，S 控制 L ，根據(jù)實物圖完成電 路圖即可（2） 由實物圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)S 控制整個電路，S 控制 L ，根據(jù)實物圖完成電路圖即可（3） 由實物圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)S 控制整個電路，S 控制 L ，根據(jù)實物圖完成電路圖即可【解答】解：（1）電流從正極開始分支，一支經(jīng)燈泡 L ，另一支經(jīng)開關(guān)燈泡 L 、S ，然后兩支匯 合共同經(jīng)過開

33、關(guān) S 回到電源負極如圖所示：第 19 頁（共 26 頁）12 211122（2）電流從正極開始分支，一支經(jīng)燈泡 L ，另一支經(jīng)開關(guān)燈泡 L 、S ，然后兩支匯合共同經(jīng)過開 關(guān) S 回到電源負極如圖所示（3）電流從正極經(jīng) S 開始分支，一支經(jīng)燈泡 L ，另一支經(jīng)開關(guān) S 、燈泡 L ，然后兩支匯合共同 回到電源負極如圖所示【點評】本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關(guān)鍵是知道電路中各個用電器的連接情況，畫電路圖是初 中物理的重點也是難點19畫出樓梯口由聲控開關(guān)和光控開關(guān)共同控制同一個燈泡的電路圖（兩個開關(guān)同時閉合燈才能 亮）【考點】串、并聯(lián)電路的設(shè)計【專題】電流和電路【分析】由題意可知，聲光控開關(guān)是聲

34、控開關(guān)和光控開關(guān)串聯(lián)起來，共同控制燈泡【解答】解：由題意知，燈泡由兩個開關(guān)同時控制，只有兩個開關(guān)都接通時，燈泡才能發(fā)光，應(yīng)將 這兩個開關(guān)串聯(lián)起來；如下圖所示：第 20 頁（共 26 頁）【點評】本題是開關(guān)串聯(lián)在實際生活中的具體應(yīng)用，同時考查了學生對燈泡連接方法的了解和掌握， 需要對題中要求有清楚的認識，關(guān)鍵是開關(guān)的控制作用20按要求設(shè)計電路圖實驗器材有兩節(jié)干電池，兩盞規(guī)格相同的燈泡和一只開關(guān)，要求：閉合開 關(guān)時一盞燈發(fā)光，開關(guān)斷開時兩燈都發(fā)光【考點】串、并聯(lián)電路的設(shè)計【專題】作圖題【分析】兩個燈泡串聯(lián)連接，開關(guān)與其中一個燈泡并列連接【解答】解：如圖所示【點評】會設(shè)計串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會根據(jù)開

35、關(guān)的作用正確地連接在電路中三、實驗探究題（共 30 分）21如圖是一個電表的表盤也許你沒有學過這種電表的用法，但根據(jù)所學的其他電表的讀數(shù)方法， 你也能知道，它的示數(shù)是 26 ，單位是 【考點】變阻器；電阻【專題】應(yīng)用題；壓軸題【分析】表盤上的符號就是單位讀數(shù)時，要看清分度值，然后由指針位置讀出示數(shù)【解答】解：由表盤上的符號可知單位是 ；從表盤上可知，20 到 30 之間，分度值是 2，所以示數(shù)是 261=26故答案為：26、【點評】此表的分度值不是固定的，讀數(shù)時要注意看清分度值；讀出示數(shù)不要忘記乘以倍數(shù)第 21 頁（共 26 頁）1AB CAB C22襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支

36、路電流有什么關(guān)系”時，利用一個開關(guān)、一個電流表、一個學生電源（有多個電壓擋位）、四個阻值不等的電阻以及若干條導線，進行了大膽的探 究如圖所示是他們的實驗電路圖（1）他們的猜想是： 干路電流等于各支路電流之和 （只寫一種猜想）進行實驗（2） 襄襄按照電路圖正確地進行實驗，得到了表1 中的實驗數(shù)據(jù)襄襄在實驗中，是靠改變 電阻 R 而得到實驗數(shù)據(jù)的（3） 樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗，卻得到了表2 中的數(shù)據(jù)樊樊在實驗中 是靠改變 電源電壓 而得到實驗數(shù)據(jù)的表 1實驗次數(shù)123表 2I /A0.10.40.8實I /AI /A驗I /AI /AI /A 次數(shù)0.2 0.3 1 0.2

37、 0.1 0.30.2 0.6 2 0.4 0.2 0.60.2 1.0 3 0.8 0.4 1.2分析論證（4）從表 l、表 2 中的實驗數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是： 干路電流等于各支路電流之 和 【考點】探究串并聯(lián)電路中的電流特點實驗【專題】探究題【分析】根據(jù)對并聯(lián)電路電流規(guī)律的掌握進行猜想分析表中實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)進行答 題【解答】解：（1）可以猜想：干路電流等于各支路電流之和；第 22 頁（共 26 頁）11ABC（2） 由表一實驗數(shù)據(jù)可知，只有 B 處電流發(fā)生改變，則在實驗過程中，只靠改變電阻 R 而得到實 驗數(shù)據(jù)；（3） 由表二實驗數(shù)據(jù)可知，A、B 量程電流均發(fā)生變

38、化，兩處電流的比值保持不變，則實驗是通過 改變電源電壓得到的實驗數(shù)據(jù)（4） 由表中實驗數(shù)據(jù)可知，干路電流等于各支路電流之和故答案為：（1）干路電流等于各支路電流之和；（2）電阻 R ；（3）電源電壓；（4）干路電流等 于各支路電流之和【點評】本題考查了實驗數(shù)據(jù)處理、分析清楚表中所示實驗數(shù)據(jù)即可正確解題23小明和小亮按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖所示把電流表分 別接入到電路中的 A、B、C 處，測出它們的電流，填入下表：實驗次數(shù)123A 處電流I /A0.100.200.25B 處電流I /A0.120.240.30C 處電流I /A0.220.440.55（1） 過對

39、上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出是： 并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和 ；（2） 測量三次的目的是： 多次測量使結(jié)論具有普遍性、可靠性 ，在實驗中我們可以采用 更換 不同規(guī)格的小燈泡或更換電壓不同的電源等 方法改變電流的大小從而進行三次實驗【考點】探究串并聯(lián)電路中的電流特點實驗【專題】探究型實驗綜合題【分析】（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，看支路電流之和與干路電流之間有什么關(guān)系，從而得出結(jié)論；（2）多次測量可以使實驗結(jié)論更具有普遍性；改變電源電壓或改變燈泡規(guī)格可以改變電路電流【解答】解：（1）由表中數(shù)據(jù)可知，兩支路電流之和等于干路電流，可得結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的 電流等于各支路電流之和故答案為：并聯(lián)電路干路

40、中的電流等于各支路電流之和第 23 頁（共 26 頁）（2）實驗中進行了三次測量，多次測量可以使結(jié)論具有普遍性、可靠性；實驗中更換不同規(guī)格的小燈泡或更換不同電壓的電源可以改變電路電流故答案為：更換不同規(guī)格的小燈泡或更換電壓不同的電源等【點評】本題難度不大，根據(jù)并聯(lián)電路特點分析表中實驗數(shù)據(jù)即可得出并聯(lián)電路電流規(guī)律；實驗進 行多次測量的目的有：多次求平均值，減小實驗誤差；多次測量，找出普遍規(guī)律24甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處當閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況請 分析他們在電流表的使用上分別存在

41、什么問題，并寫在下面的橫線上甲 同學的問題： 電流表的正負接線柱接反了 ；乙 同學的問題： 所選的量程太大 ；丙 同學的問題： 所選的量程太小 【考點】電流表的使用【專題】應(yīng)用題；圖析法【分析】電流表的正確使用方法：電流表和被測電路串聯(lián)；讓電流從“+”接線柱流入電表，從“”極接線柱流出電表；不能超出電流表的量程；絕對不能把電流表直接連在電源的兩極上根據(jù)電流表 的指針偏轉(zhuǎn)情況，判斷出現(xiàn)的問題【解答】解：（1）甲圖中的指針反轉(zhuǎn)，說明出現(xiàn)的問題是：正負接線柱接反了；（2） 乙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太小，說明出現(xiàn)的問題是：量程太大了；（3） 丙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太大，說明出現(xiàn)的問題是：量程太小了故答案為：

42、甲：電流表的正負接線柱接反了；乙 ：所選的量程太大；丙 ：所選的量程太小【點評】本題考查了學生分析判斷電路故障的能力、對電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況作出相應(yīng)的判斷的能 力，屬于考查基本能力的題目第 24 頁（共 26 頁）abc25如圖電路提出這樣的問題：a、b、c 三點的電流之間可能有什么關(guān)系？請你根據(jù)提出問題做出猜想： 串聯(lián)電 路的電流處處相等 小明先后把電流表接到 a、b、c 三處，測得數(shù)據(jù)如下表實驗次數(shù)第一次第二次a 點的電流 I /A0.50.4b 點的電流 I /A0.50.4C 點的電流 I /A 0.50.4（1） 請你分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論： 串聯(lián)電路的電流處處相等 （2） 小明在實驗

43、中也觀察到這樣的現(xiàn)象：兩燈泡的亮度不同，甲燈比乙燈亮，于是小明對上述結(jié)論心存疑惑你認為燈泡的亮度取決于電流的大小嗎？請你說出判斷的理論依據(jù)： 串聯(lián)電路中的電 流處處相等，而串聯(lián)的兩個不同的燈泡，亮度不同 【考點】探究串并聯(lián)電路中的電流特點實驗【專題】實驗題；探究型實驗綜合題【分析】對所提出的問題可以根據(jù)自己原有的知識和電路情況進行猜想與假設(shè)（1）對電路分析可知：電路為串聯(lián)電路，a、b、c 是串聯(lián)電路的三個位置，分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論（2）對于同一個燈泡，亮度取決于電流的大小，對于不同的燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率 大小【解答】解：根據(jù)電路的實際連接情況，可以有很多猜想，最有可能準確的是：串聯(lián)

44、電路的電流處 處相等（1） 由圖可知：a、b、c 是串聯(lián)電路的上的不同位置的三個點，根據(jù)測量結(jié)果分析，得出結(jié)論：串 聯(lián)電路的電流處處相等（2） 串聯(lián)電路中的電流處處相等，則通過串聯(lián)的兩燈泡的電流相等，而亮度不同，甲燈比乙燈亮， 說明不同的燈泡的亮度不取決于電流的大小，而是取決于燈泡的實際功率大小故答案為：串聯(lián)電路的電流處處相等；（1）串聯(lián)電路的電流處處相等；第 25 頁（共 26 頁）（2）燈泡的亮度不取決于電流的大小由于串聯(lián)電路中的電流處處相等，而通過串聯(lián)的兩個不同燈 泡，亮度不同【點評】本題考查了實驗猜想與假設(shè)、實驗分析等，難度不大，是一道基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)知識即可 正確解題第 26 頁（共 26 頁）