科粵版九年級下冊化學 第七章 溶液 章末練習題word文檔資料

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1、第七章 溶液死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。 一、選擇題單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力

2、,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。 1.把少量下列物質(zhì)分別加入水中，充分攪拌，不能得到溶液的是（） “師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教

3、師”，其只是“老”和“師”的復合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 A.泥沙B.純堿C.食鹽D.蔗糖2.下列關于過濾操作敘述中，錯誤的是（ ） A.濾紙用水潤濕緊貼在漏斗壁上，不留氣泡B.液面要低于濾紙邊緣C.為加快過濾，可用玻璃棒攪拌過濾器中的液體D.漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁3.下列物質(zhì)溶于水時，沒有明顯放熱的是（） A.燒堿B.濃硫酸C.生石灰D.食鹽4.下列物質(zhì)與水混合，不能形成溶液的是（ ） A.食鹽B.二氧化碳C.植物油D.酒精5.溶液在生產(chǎn)，生活中應用廣泛下列有關溶

4、液的說法正確的是（ ） A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液B.溶液中不能同時存兩種溶質(zhì)C.只有固體和液體可以作為溶質(zhì)D.外界條件不改變，溶質(zhì)溶劑不會分離6. 下列飲品屬于溶液的是（）A.蔗糖水 B.牛奶 C.果粒橙 D.豆?jié){7.下列關于溶液的說法正確的是（ ） A.溶液都是無色透明的B.飽和溶液不能再溶解任何物質(zhì)C.硝酸銨溶解在水中，溶液溫度會降低D.向飽和的石灰水中加入CaO，溶質(zhì)質(zhì)量不變8.現(xiàn)有一杯20的飽和硝酸鉀溶液，欲改變其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，下列方法可行的是（）A.升溫到60 B.恒溫蒸發(fā)部分水 C.加入一定量的水 D.加入一定量的硝酸鉀固體9.硝酸鉀和氯化鈉兩種固體的溶解度曲線如下圖所示。在5

5、0時，分別將30 g硝酸鉀和氯化鈉放入100 g水中，充分溶解，有關兩種溶液的下列結(jié)論中，不正確的是（ ）A.溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等B.采取降低溫度的方法能將兩種溶液變?yōu)轱柡腿芤篊.若將硝酸鉀溶液降溫到20，溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為3:10D.若將硝酸鉀溶液變?yōu)?0時的飽和溶液，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減小10.右圖是固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線圖根據(jù)此曲線圖，下列的說法正確的是（ ） A.t1時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小順序是abcB.t2時，a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C.t2時，將40gc物質(zhì)加入到100g水中，形成的溶液是不飽和的D.t2時，欲使c物質(zhì)的飽和溶液變

6、為不飽和溶液，可以采用升高溫度的方祛11.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說法中，正確的是（ ）A.20時，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等B.40時，分別在100 g水中加入50 g 甲、乙，所得溶液均為飽和溶液C.將40甲和乙的飽和溶液降溫到20，析出甲的質(zhì)量更多D.20時，分別在100 g水中加入50 g 甲、乙，再升溫至40，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同12.如圖表示M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，有關圖示信息的描述正確的是（ ） 30時M、N的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為MNM、N都不是易溶物質(zhì)陰影處（不包含曲線上的點）N為不飽和溶液，M為飽和溶液P點表示20時，M、N的溶解度相等A

7、.B.C.D.13.用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，不需要用到的儀器是（）A.托盤天平 B.燒杯 C.蒸發(fā)皿 D.量筒14.可以加快固體溶質(zhì)在水中的溶解速度的措施有：加熱；攪拌；將固體溶質(zhì)研細；增加溶劑的量一般可行的是（） A.和B.和C.和D.15.下列解釋正確的是（）A.a g氯酸鉀與b g二氧化錳充分反應得到c g氧氣，殘留固體質(zhì)量為d g，則d =acB.向飽和的硝酸鉀溶液中加入5g硝酸鉀固體，升溫，硝酸鉀固體質(zhì)量增加C.將100mL酒精與100mL水混合，能形成200mL溶液D.向10g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液加入10mL蒸餾水，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為1g二、填空題

8、16.分離和提純混合物的方法很多如：過濾；蒸發(fā)；蒸餾分離出黃泥水中的泥沙采用的是_的方法（填序號，下同）；把海水中的食鹽和水分離采用的是_的方法 17. 如圖所示為硝酸鉀氯化鈉硼酸（H3BO3）的溶解度曲線圖由圖可知：（1）當溫度為10時，硝酸鉀、氯化鈉和硼酸三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序為_（請用序號作答）（2）當溫度為25時，上述三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為_（請用序號作答）（3）要將P點處的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，可采取的措施有：加入硝酸鉀固體、_（任寫一條）等18.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示判斷下列敘述是否正確，將錯誤改正 At1時，甲和乙溶液中溶質(zhì)

9、的質(zhì)量分數(shù)一定相等_Bt2時，用等質(zhì)量的甲和乙固體配制飽和溶液，得到乙溶液的質(zhì)量大于甲_C將甲、乙的飽和溶液從t2降溫至t1，析出晶體的質(zhì)量甲比乙多_D用降溫的方法一定能使甲的不飽和溶液變成飽和溶液_ 19.農(nóng)業(yè)上常要用質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液選種，現(xiàn)配制100 kg這種溶液，需氯化鈉_kg，取50 g該溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液，需加水的質(zhì)量_g。配制時，需用到的玻璃儀器有燒杯、滴管、玻璃棒、_。 20.實驗室用已配制好的質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液需要6%的氯化鈉溶液_mL某同學試劑配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

10、2.5%，請分析其可能的原因有哪些？ 21.汽車、電動車中一般要使用鉛硫酸蓄電池蓄電池中的酸溶液是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為28%的稀硫酸，若有2L溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制該稀硫酸時，配得稀硫酸的質(zhì)量為_g，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）_L22.海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水。鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，如圖是它們的溶解度曲線，完成下列填空。（1）在t1時，向100g水中加入150g MgCl2 ， 形成_（填“飽和”或“不飽和”）溶液，將其溫度升高到t2時，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_。（2）t1時，MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液

11、中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是_。將t2時MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1時，可能會析出的晶體有_（填字母序號）。AMgCl2和KCl B只有MgSO4CMgCl2、KCl和MgSO4 23.溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大小。圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。20時，甲的溶解度_（填“”、“”或“”）乙的溶解度。40時，乙和丙_（填“能”或“不能”）形成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的飽和溶液。20時，燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液，各加入等質(zhì)量的對應固體，并升溫至50。請?zhí)顚懴卤?。燒杯中的溶質(zhì)燒杯中固體的變化甲_乙固體逐漸減少至全部溶解丙_氣體的溶解度也有

12、一定的變化規(guī)律。打開可樂瓶，逸出大量氣泡。由此可見，壓強越小，CO2的溶解度越_。為增大CO2的溶解度，可采用的一種方法是_。不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如右圖所示，圖中t1對應的溫度為40，則t2對應的溫度_（填編號）。a大于40 b小于40 c無法確定24.右圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線。（1）氯化鈉溶液中的溶劑是_。（2）10時，碳酸鈉的溶解度為_g。（3）30時，氯化鈉的溶解度_碳酸鈉的溶解度。（填寫“”、“”或“”）（4）10時，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì)，至不再溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是_溶液。（填化學式）（5）如右圖

13、所示，20時，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出。加入的物質(zhì)可能是_。（填字母序號）A干冰B氫氧化鈉固體C生石灰D硝酸銨 E濃硫酸三、實驗探究題25.在實驗室配制氯化鈉溶液時，需要涉及以下步驟：溶解稱量計算裝瓶存放，回答問題： （1）配制6%氯化鈉溶液50g，需要稱量氯化鈉_g，在溶解過程中需要用到的儀器有燒杯和_，用固體氯化鈉配制氯化鈉溶液的先后順序是_（填序號） （2）若用10%的氯化鈉溶液（密度為1.03g/mL）來配制6%氯化鈉溶液50g，需要10%的氯化鈉溶液_mL（計算結(jié)果保留至0.1） 26.配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，下

14、圖是某同學配制溶液的操作過程：（1）寫出標號各儀器的名稱：_ （2）B操作中稱量時若指針偏左，應進行的操作是 。 A.增加砝碼B.減少砝碼C.減少藥品D.增加藥品（3）E操作中儀器的作用是_。 （4）下列錯誤操作可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是_。(填序號)B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤(1g以下用游碼) D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)D操作時有少量水濺出 F操作中溶液灑落 四、綜合題27. 25時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3，請結(jié)合圖示回答下列問題：（1）圖1中甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為_ （2）圖2中一定為飽和溶液的是_（填“甲”或“乙”） （3）圖3中固體甲對應的溶解度曲線是_ 第 7 頁