2020版高中語文 第4課 魯周公世家課件2 蘇教版選修《史記》選讀.ppt

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1、魯周公世家,魯周公世家,鞠躬盡瘁頌魯公,司馬遷對周公不但有一種深厚的景仰之情，而且把周公作為“立德立功立言”的楷模來學習仿效，要為中國文化發(fā)展作出貢獻。在太史公自序中，他激動地回憶了父親臨終時的囑托：“夫天下稱誦周公，言其能論歌文武之德，宣周邵之風，達太王王季之思慮，爰及公劉，以尊后稷也?！笨梢?，周公的榜樣力量是激勵司馬遷完成史記創(chuàng)作的重要因素之一。,學習目標,1、梳理掌握重點文言知識。 2、分析周公偉岸的君子形象，體會周公思想對中華民族傳統(tǒng)文化的影響。,文言知識,以繼殷祀（介詞，來） 以夾武王，釁社（介詞，來） 爾之許我，我以其璧與圭歸（介詞，拿，把） 王其無害，旦新受命三王（其，加強語氣）

2、 必葬我成周，以明吾不敢離成王（介詞，來） 成王執(zhí)書以泣（連詞，同“而”，表承接） 自今后其無繆卜乎（其：加強語氣。） 魯后世其北面事齊矣（其：語氣副詞，表示推測）,文言知識一 虛詞,文言知識二 詞類活用,子之魯，慎無以國驕人 （驕：向炫耀。形轉動） 卜居焉，曰吉，遂國之 （國：建都。名轉動） 以明予小子不敢臣周公也 （臣：以為臣。名轉意動） 魯后世其北面事齊矣（北面：面向北。名轉動）,文言知識三 文言句式,旦新受命三王，維長終是圖（維是圖：賓語前置，強調(diào)句式，意思是圖長終） 我之所以弗辟而攝行政者 （之所以者：表原因） 無以告我先王太王、王季、文王。（無以：沒有用來的方法） 必葬我成周,以明

3、吾不敢離成王。（省略句, 必葬我(于)成周）,文本研習,閱讀與探討一,A 、周公的身份和地位如何？ B 、 文中正面寫了周公的哪些事？ C、從文中找出側面描寫周公的內(nèi)容。,周公身份和地位高貴顯赫,正面描寫,1、幼年時代篤仁純孝 2、輔佐君王忠心耿耿 3、犧牲私利義無反顧 4、代理國政忍辱負重 5、平定叛亂堅定果斷 6、輔佐成王鞠躬盡瘁 7、治理國家仁愛盡職,1、風雷示警，金滕書感動周成王。 2、原始察終，后世主愧對魯周公。,側面描寫,閱讀與探討二,從文中所敘述的有關周公的事跡中，你能看出在周公身上有哪些值得頌揚的精神？ 司馬遷用與主人公性格相一致的深沉有力的語言，娓娓到來，為我們樹立了一個胸懷

4、博大、深沉果斷、為國家利益辛勞畢生、鞠躬盡瘁的偉岸君子形象，從字里行間透露出司馬遷對周公的崇敬景仰之情。,你認為周公最閃光的精神是哪一點？,奉獻,對國的奉獻辛勞畢生 鞠躬盡瘁,對家的奉獻勤勞王家,閱讀與探討三,周公是我國政治史、文化史上的一個極為重要的人物。他對我國民族文化傳統(tǒng)的形成具有開山的意義。結合生活實際，想一想當代有哪些人和事可以體現(xiàn)出周公的奉獻精神？,對國的奉獻辛勞畢生、鞠躬盡瘁,對家的奉獻勤勞王家,無墜天之降葆命，我先王亦永有所依歸。 恐天下畔周，無以告我先王太王、王季、文王。 為人父母，為業(yè)至長久，子孫驕奢忘之，以亡其家，為人子可不慎乎！ 夫天下稱誦周公，言其能論歌文武之德，宣周

5、邵之風，達太王王季之思慮，爰及公劉，以尊后稷也。太史公自序,對家的奉獻勤勞王家,中國人之所以能夠經(jīng)受這么多的苦難還能繁衍下來，靠的就是家庭關系、倫理關系的維系。余華,閱讀與探討四,1、 在太史公自序中，司馬遷這樣評價周公：“夫天下稱誦周公，言其能論歌文武之德，宣周邵之風，達太王王季之思慮，爰及公劉，以尊后稷也。”可見他對周公不但有一種深厚的景仰之情，而且把周公作為“立德立功立言”的楷模來學習仿效，從魯周公世家的哪些地方可以看出這種崇敬之情？,明確： 作者正是飽含著激情來塑造周公形象的。作者用四分之一的篇幅，詳盡賅贍地敘述了周公的一生：幼年時代的篤仁純孝，平定管蔡分裂叛亂時的堅定果斷，犧牲個人時

6、的義無反顧，代理國政時的忍辱負重作者用與主人公性格相一致的深沉有力的語言娓娓道來，為我們樹立了一個胸懷博大、深沉果斷，為國家利益辛勞畢生、鞠躬盡瘁的高岸君子形象，感人至深。,疑難探究,1、 周公數(shù)次為王祈祝于神，為何要藏其策于府？怎樣理解他的這些舉動？ 參考答案： 這個問題仁者見仁，智者見智?？梢哉J為是周公高風亮節(jié)的體現(xiàn)，也可以認為是周公自保的一種手段。,2、司馬遷的“立德立功立言”的價值觀在他的一生中是如何實踐的？ 司馬遷本來除了修史之外，還想另有作為，因為李陵事件，他面臨兩種選擇，一種 “引決自裁”，維持節(jié)操，保護尊嚴；一種是接受腐刑，背上一輩子的恥辱。他痛苦地選擇了隱忍茍存，以“立言”實現(xiàn)自己的人生價值。所以他在魯周公世家中極力贊揚了周公，寄予著自己對人格榜樣的向往。,文章主旨,本篇詳細地記述了西周開國重臣周公的生平事跡，熱情謳歌了周公“能論歌文武之德，宣周邵之風，達太王王季之思慮，爰及公劉，以尊后稷也”。,興國興家無私奉獻弘仁德,立功立德經(jīng)天緯地作禮樂,萬世楷模,作業(yè)設置,請用一段簡短的文字對周公進行評價。 【要求】 1.可采用靈活的形式。 2.字數(shù)控制在25100字。,