2019年春八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 第2節(jié) 二力平衡課件 新人教版.ppt

《2019年春八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 第2節(jié) 二力平衡課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年春八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 第2節(jié) 二力平衡課件 新人教版.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2節(jié) 二力平衡,第八章 運(yùn)動(dòng)和力,導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,復(fù)習(xí)提問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)出牛頓第一定律內(nèi)容。,物體不受力時(shí),物體受力時(shí),靜止?fàn)顟B(tài) 或 勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),？,變速運(yùn)動(dòng),導(dǎo)入新課,靜止的電燈,靜止的輪船,勻速上浮的潛水艇,勻速降落的運(yùn)動(dòng)員,它們各處于怎樣的狀態(tài)?,它們分別受到哪些力的作用?,導(dǎo)入新課,1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡； 2.會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件；(重點(diǎn)) 3.能用二力平衡解決實(shí)際問(wèn)題。(難點(diǎn)),學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)入新課,1.物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡。,2.平衡狀態(tài),勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),靜止?fàn)顟B(tài),講

2、授新課,二力平衡：一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這兩個(gè)力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)。,支持力,重力,支持力和重力是平衡力，書處于二力平衡狀態(tài)。,阻力,重力,阻力和重力是平衡力，跳傘人處于二力平衡狀態(tài)。,那么二力平衡的條件是什么呢？,講授新課,探究二力平衡條件,兩個(gè)力的大小可能要相等,兩個(gè)力的方向可能要相反,兩個(gè)力可能要在一條直線上,兩個(gè)力應(yīng)該在同一物體上,改變物體受到的兩個(gè)力的三要素，當(dāng)物體處于靜止時(shí)，二力平衡。,實(shí) 驗(yàn),猜 想,實(shí)驗(yàn)方法,講授新課,裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開塑料板后，塑料板將 。,如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開

3、塑料板，塑料板 。,滑向一邊,保持平衡,實(shí)驗(yàn)一,實(shí)驗(yàn)二,講授新課,實(shí)驗(yàn)一,實(shí)驗(yàn)二,在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中：,講授新課,如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料板稍向下移動(dòng)，使兩個(gè)拉力的方向成一定角度。放開塑料板，塑料板將 。,向上移動(dòng),實(shí)驗(yàn)三,講授新課,如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑料板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉塑料板的細(xì)繩相互平行，但不在同一直線上。放開塑料板，塑料板將 。,轉(zhuǎn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)四,講授新課,實(shí)驗(yàn)三,實(shí)驗(yàn)四,在實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四中：,講授新課,結(jié)合四個(gè)實(shí)驗(yàn)：,講授新課,二力平衡條件,作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。,簡(jiǎn)記：同體、等大、

4、反向、共線。,小結(jié),講授新課,平衡力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變,向上勻速：,F=G,向下勻速：,F=G,靜止：,F=G,物體只受拉力和重力的作用,講授新課,非平衡力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,向上加速：,向下加速：,FG,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定有力作用在物體上，并且是非平衡力。,有平衡力作用在物體上，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變；,FG,講授新課,求重力大小,二力平衡條件,講授新課,一輛小車受到50 N的拉力和30 N的阻力，車怎樣運(yùn)動(dòng)？,v,F1=50 N,F2=30 N,已知物體受力,二力平衡條件,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài),講授新課,下列情況，兩力平衡了嗎？為什么？,F1=5 N,F2=5 N,A,F1=3 N,F2=5 N,B,F1=5 N,F2=5 N,C,F1=5 N,F2=5 N,D,練一練,講授新課,課堂小結(jié),二力平衡,平衡狀態(tài),探究二力平衡的條件,二力平衡條件的應(yīng)用,靜止,勻速直線運(yùn)動(dòng),同體、等大、反向、共線,