《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13 音樂(lè)巨人貝多芬課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13 音樂(lè)巨人貝多芬課件 新人教版.ppt（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、貝多芬生于1770年，于1827年逝世，德國(guó)及全世界最偉大的音樂(lè)家之一。他8歲便開(kāi)始登臺(tái)演出，他一生坎坷，沒(méi)有建立家庭。二十六歲時(shí)聽(tīng)力漸漸衰退,1804年他的耳聾已完全失去了治愈的希望。1820年后兩耳失聰，但他大部分堪稱絕唱的優(yōu)秀作品就產(chǎn)生于他耳聾后，他信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品如致愛(ài)麗絲，九部交響曲中的英雄、命運(yùn)、田園、合唱等，歌劇費(fèi)黛里奧等。,了解貝多芬,一、速讀課文整體感悟,1、本文記敘的線索是什么？客人拜訪貝多芬的經(jīng)過(guò)。,2、客人拜訪貝多芬的過(guò)程是怎樣的？其間主要寫了哪幾件事？,客人來(lái)訪女傭開(kāi)門女傭介紹貝多芬的情況客人參觀貝多芬的工作室貝多芬下樓并和客人談話
2、貝多芬和客人共進(jìn)晚餐貝多芬回憶往事,主要事件：參觀貝多芬的工作室貝多芬和客人談話貝多芬回憶往事,二、品讀賞析不同視角塑造人物形象,1、女傭眼中的貝多芬是怎樣的？請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀從課本中找出來(lái)。,需要孤獨(dú)和安靜，生活基本能自理，不拘小節(jié)。,2、作為初次拜訪的客人，貝多芬的外貌會(huì)首先映入客人眼簾，客人眼中的貝多芬是怎么樣的？請(qǐng)同學(xué)們快速找出文中對(duì)貝多芬外貌進(jìn)行描寫的語(yǔ)句。,外貌描寫,整體：,局部,身高五英尺左右，兩肩極寬,衣服,臉部,手特寫：,人們可以看見(jiàn)他那只有力的手,由內(nèi)到外,由前到后,身上的衣服是淡藍(lán)色的，胸前的紐扣是黃色的，里面一件純白的背心；,上衣的背后似乎還拖著什么東西（一副早已失效的
3、助聽(tīng)器）,整體印象,他的臉呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉,頭部臉的特寫,火一樣蓬勃的頭發(fā)；深色的眼睛略帶灰色；長(zhǎng)而笨重的鼻子；緊閉的嘴；略帶方形的下頦。,由上到下,遠(yuǎn),近,這些外貌描寫反映了貝多芬怎樣的內(nèi)心世界呢？,浪漫不拘小節(jié)，典型藝術(shù)家性格,彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)的不朽之作,文中顯示了作者高超的肖像描寫技巧，從遠(yuǎn)到近，從上到下進(jìn)行描寫，次序井然，以形傳神，通過(guò)外貌描寫表現(xiàn)出貝多芬的生活遭際、個(gè)性氣質(zhì)和特有的精神世界。,小結(jié),外貌描寫之寫法指導(dǎo),1、描寫人物外貌時(shí)，要抓住最能反映人物個(gè)性的外貌特征重筆刻畫，要做到以形傳神，切忌臉譜化，面面俱到。2、外貌描寫后可要加上提示性格特
4、點(diǎn)的語(yǔ)言。3、進(jìn)行外貌描寫可用修辭，如比喻、夸張，以其更好地表現(xiàn)人物性格。,文中貝多芬的哪些話深深觸動(dòng)了你，你對(duì)這些話是怎樣理解的？(注意聯(lián)系貝多芬當(dāng)時(shí)的處境，體會(huì)人物內(nèi)心情感，并嘗試將這種情感讀出來(lái)。）,3、從主人公的角度，品讀賞析內(nèi)心世界里的貝多芬。,貝多芬的形象,從女傭見(jiàn)證人的角度，介紹他的基本生活情況和精神狀態(tài)。（1-5）從客人的眼光，描寫再現(xiàn)他的形象。（69）從主人公的角度，展示它的內(nèi)心世界，表現(xiàn)其性格。（1027）,由表及里、深入地了解他,4、貝多芬是一個(gè)怎樣的人？,耳聾，對(duì)平常人是一部分世界的死滅，對(duì)音樂(lè)家是整個(gè)世界的死滅。整個(gè)世界死滅了，而貝多芬不曾死！并且他重造那已經(jīng)死滅的世
5、界，重造音響的王國(guó)，不但為他自己，而且為著人類。傅雷,5、名人說(shuō)貝多芬,要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不向厄運(yùn)低頭，要勇于直面人生的各種困難，人人要爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者！,感悟貝多芬,我們知道還有許多像貝多芬這樣“扼住命運(yùn)咽喉的人”，你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？,你知道嗎？,海倫凱勒(1880-1968),美國(guó)著名女作家。一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。1887年3月3日，對(duì)海倫來(lái)說(shuō)是她一生中最重要的一天。這天，家里為她請(qǐng)來(lái)了一位教師安妮莎莉文。安妮教會(huì)她寫字、手語(yǔ)。然而，一個(gè)人在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流幾乎不可能，但是，
6、海倫克服了常人難以想象的困難，夜以繼日地刻苦學(xué)習(xí)，從未放棄努力。,在他34歲那年，雙目相繼失明，因生活所迫，流浪街頭，賣藝為生。,1950年夏，中央音樂(lè)學(xué)院楊蔭瀏、曹安和教授專程來(lái)無(wú)錫為阿炳演奏錄音，此時(shí)阿炳已完全荒棄音樂(lè)達(dá)三年之久，經(jīng)過(guò)三天的練習(xí)，分兩次錄音，共留下二泉映月聽(tīng)松寒春風(fēng)曲三首二胡作品和大浪淘沙龍船昭君出塞三首琵琶作品。后二泉映月、大浪淘沙獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂(lè)作品獎(jiǎng)。,阿炳()：原名華彥鈞，民間音樂(lè)家，江蘇無(wú)錫人。,阿炳簡(jiǎn)介,張海迪，著名殘疾人作家，哲學(xué)碩士。她五歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，自學(xué)完了小學(xué)到大學(xué)的全部課程，并攻讀了大學(xué)和碩士
7、研究生的課程。認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨越過(guò)去，到達(dá)成功的彼岸，這便是張海迪的性格。,邰麗華是位聾啞姑娘，她靠不懈的拼搏和奮斗，逐漸成長(zhǎng)為中國(guó)舞壇上的一名新秀。她于無(wú)聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語(yǔ)言，她在我們眼中是最美的。,斯蒂芬威廉霍金患有嚴(yán)重的殘疾，雙手只有2根手指能動(dòng)，并且不能說(shuō)話，人們?yōu)樗谳喴紊习惭b了一臺(tái)電腦和語(yǔ)音合成器。他用僅有的兩個(gè)完好的手指在鍵盤上敲出要說(shuō)的詞，組成相應(yīng)的句子，經(jīng)過(guò)語(yǔ)言合成器發(fā)出聲音來(lái)，10天只能敲出1小時(shí)需要說(shuō)的話，但他卻憑借超人的毅力成為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱為“宇宙
8、之王”。1988年他獲得了沃爾夫物理獎(jiǎng)。他因此被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。,我們不希望遇到“不幸”，但當(dāng)“不幸”真的不幸地降臨到我們頭上時(shí)，我們一定要抬起頭，勇敢地面對(duì)“不幸”，像貝多芬那樣，用肩膀扛起“不幸”，盡管我們的肩膀沒(méi)有貝多芬那么寬闊。如果我們也能扼住命運(yùn)的咽喉，那么我們就會(huì)成為生活的巨人。,寄語(yǔ),實(shí)踐：人物速寫(選取同班同學(xué)或老師，描寫外貌，三、五十字即可，不提及姓名，文成朗讀同學(xué)之間互猜。,要求：抓住最能反映人物個(gè)性的外貌特征重筆刻畫，切忌臉譜化。,拓展延伸,1、推薦閱讀貝多芬傳.羅曼羅蘭的約翰克利斯朵夫。2、推薦欣賞曲目英雄、田園、歡樂(lè)頌等曲目。,世界開(kāi)始對(duì)你明亮了獻(xiàn)給風(fēng)華正茂、斗志昂揚(yáng)的同學(xué)們,當(dāng)你進(jìn)入生命的春天世界開(kāi)始對(duì)你明亮了像一條鋪著卵石的小溪吹著葉笛，搖著野花的鈴去追逐奔騰的江河童年的迷惑，天真讓位給勇敢的求知和探索,人生不再是一部童話而是充滿現(xiàn)實(shí)的酸甜苦辣你會(huì)昂然地迎接這一切正如你身上的全部光彩來(lái)自青春的勇氣和力啊，沒(méi)有人去懷疑春天的美麗只會(huì)為春天的虛度而惋惜,
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