《（聊城專版）2019年中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第十六章 電壓 電阻課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（聊城專版）2019年中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第十六章 電壓 電阻課件.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石,第十六章電壓電阻,考點梳理過關(guān),考點1電壓,編者語聊城市中考題近六年來對于本章考查不多，除2015年考查了影響電阻大小的因素外，其余幾年都結(jié)合歐姆定律綜合考查,辨一辨1.電路兩端存在電壓，則電路中一定有電流()2.在分析電路時，電流表看作導(dǎo)線，電壓表看作開路()3.兩個用電器兩端的電壓相等，則這兩個用電器一定并聯(lián)()易錯提示(1)電路中要有電流需滿足兩個條件：電路兩端有電壓，電路是閉合的；(2)電壓表的電阻很大，分析電路時，可以看作開路；(3)兩個用電器規(guī)格相同，串聯(lián)時兩端的電壓也相等.,考點2電阻,考點3變阻器,辨一辨1.連接滑動變阻器時，只要任選兩個接線柱接入電路
2、中即可()2電位器實質(zhì)是一種滑動變阻器，它是靠改變連入電路的電阻絲的長度來改變電阻值的(),【教材重點圖片】,重點難點突破,類型1電表類型的判斷,判斷電路中電表類型的四種方法：(1)直接觀察法：直接觀察電路中的電表接入電路的方式，若電表跟其他元件串聯(lián)，則這個電表為電流表；若電表跟其他元件并聯(lián)，則這個電表為電壓表(2)電表刪除法：刪除電路中的某個電表，若不影響電路中所有用電器的工作，則這個電表為電壓表；若會影響電路中某個用電器或所有用電器的工作，則這個電表是電流表(3)假設(shè)判斷法：先假設(shè)電路中的電表為電流表或電壓表，再分析電路中是否出現(xiàn)故障，或是否符合題意若無故障或符合題意，則假設(shè)正確；若出現(xiàn)開
3、路或短路等電路故障或不符合題意，則假設(shè)錯誤在判斷時，電流表的內(nèi)阻很小，相當(dāng)于一根導(dǎo)線；電壓表的內(nèi)阻很大，可以認(rèn)為沒有電流通過它，在電路中可以看成斷路(4)分析電路法：先分析電路的連接方式，再根據(jù)電表接入電路的方式進(jìn)行判斷.,【例1】如圖所示，在“”處可以連接電流表或電壓表測量電路中的電流、電壓，為使L1與L2串聯(lián)，以下做法正確的是(B)A.a為電流表，b為電壓表，c為電流表B.a為電壓表，b為電壓表，c為電流表C.a為電流表，b為電流表，c為電壓表D.a為電流表，b為電流表，c為電流表,思路點撥可采用“理想化”去表法，即去掉電壓表把電路斷開，去掉電流表將電路用導(dǎo)線連接處理后，如圖所示選項A中燈
4、泡L1被短路，選項B中L1、L2串聯(lián)，選項C、D中都造成了電源短路.,變式運用1.2017上海中考在如圖所示電路的里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸枺螅洪]合開關(guān)S，兩燈均能發(fā)光.,如圖所示：要求閉合開關(guān)S，兩燈均發(fā)光，則串聯(lián)在電路中的左邊兩圓圈應(yīng)填電流表，右下圓圈與燈并聯(lián)，應(yīng)填電壓表,類型2對電阻的理解,【例2】如圖所示，把厚度均勻的圓形合金薄片的一半沿直徑方向接入電源兩極，測得其電阻為0.2，若將此合金薄片整體接入原來電源兩極，則此時的電阻為(C)A.0.4B0.2C.0.1D無法確定,思路點撥此合金薄片整體接入原來電源兩極時，相當(dāng)于兩個半圓形合金薄片的電阻并聯(lián)，增加了導(dǎo)體的橫截面積，在長度、材料不變
5、的情況下，橫截面積變?yōu)樵瓉淼?倍，其總電阻變?yōu)樵瓉淼?/2.,變式運用2.2016青州期中如果不考慮溫度的影響，導(dǎo)體電阻的大小與下列哪個因素?zé)o關(guān)()A.導(dǎo)體的材料B導(dǎo)體的長度C導(dǎo)體的橫截面積D導(dǎo)體兩端的電壓D電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，影響電阻大小的因素有材料、長度、橫截面積、溫度，與電壓、電流等外界因素?zé)o關(guān)，故選D.,3.2016玉林中考一段1m長的電阻絲，下列做法能使它的電阻增大的是()A.對折B長度拉伸為原來的2倍C.剪掉一半D外表涂上絕緣材料B影響電阻大小的因素有長度、橫截面積、材料和溫度將電阻絲對折，長度變短，橫截面積變大，故電阻會變小，故A錯誤；將電阻絲拉長，使電阻絲的長度變長，同時
6、橫截面積變小，電阻變大，故B正確；將電阻絲剪掉一半，電阻絲的長度變短后電阻變小，故C錯誤；D中電阻絲的外表涂上絕緣材料，由于其長度、橫截面積、材料、溫度均不變，故其電阻的大小也是不變的，故D錯誤,重點實驗聚焦,實驗19：探究串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律,【實驗電路圖及結(jié)論】(1)串聯(lián)電路的總電壓等于串聯(lián)各部分兩端電壓之和，表達(dá)式：UUACUABUBC；(2)并聯(lián)電路中，各支路兩端電壓相等，表達(dá)式：UU1U2.,【命題點全梳理】1同一電路中，兩個用電器兩端的電壓不相等，則用電器一定串聯(lián)2若兩個用電器兩端的電壓相等，則這兩個用電器可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)3只做一次實驗，僅憑一組實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶
7、然性，是不可靠的4探究串聯(lián)電路電壓特點時，發(fā)現(xiàn)兩個燈泡兩端的電壓相等，原因是兩個燈泡的規(guī)格相同.,【例1】2017青州模擬在探究“串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系”時，小明同學(xué)想用圖甲中的器材組成電路，其中一個電壓表測量電源兩端的電壓、一個電壓表測量某一個燈泡兩端的電壓，請你幫助他完成下述工作(電源電壓不超過3V).(1)在方框內(nèi)畫出電路圖.(2)用筆畫線表示導(dǎo)線，將實物圖連成實驗電路.,思路點撥(1)在電路中，兩燈泡串聯(lián)，一個電壓表與其中一個燈泡并聯(lián)，另一個電壓表并聯(lián)在串聯(lián)電路的兩端，據(jù)此畫出電路圖(2)連接實物時，要和電路圖一一對應(yīng)，要讓電流從電壓表正接線柱流入，從負(fù)接線柱流
8、出，圖中電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)而成，電源電壓不超過3V，所以兩電壓表都應(yīng)選用03V的量程(3)電壓表03V量程的分度值是0.1V，電源電壓應(yīng)大于一個燈泡兩端的電壓，根據(jù)a、b兩圖，可讀出電源電壓為2.8V，被直接測量的燈泡兩端的電壓為1.6V.(4)由串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系UU1U2得，U2UU12.8V1.6V1.2V.,(3)正確操作后，測量電源兩端電壓和燈泡兩端電壓的兩電壓表示數(shù)分別如圖乙a、b所示，則電源兩端的電壓為2.8V，被直接測量的燈泡兩端的電壓為1.6V.(4)根據(jù)串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系得：另一個燈泡兩端的電壓為1.2V,命題挖掘小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)
9、電路的電壓特點.(5)在拆接電路時，開關(guān)必須斷開.(6)實驗中最好選擇規(guī)格不同(選填“相同”或“不同”)的小燈泡.(7)用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點間的電壓為UAB、UBC、UAC.經(jīng)過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中分析實驗數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點是UACUABUBC(用公式表示).(8)小希進(jìn)行多次實驗的主要目的是(填序號).尋找普遍規(guī)律減小實驗誤差,(5)電路拆接過程中，為了保證用電器及電源不損壞，應(yīng)將開關(guān)斷開(6)為了避免得出錯誤結(jié)論，在選擇燈泡時應(yīng)選擇不同規(guī)格的小燈泡(7)從實驗數(shù)據(jù)中可得出“串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分的電壓之和”(8)為了使實驗更具有普遍性而
10、應(yīng)進(jìn)行多次測量,實驗20：探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素,【命題點全梳理】,1(1)探究電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系：需控制材料和橫截面積不變，改變長度，比較電流表的示數(shù)(如圖16.33)九全P65圖16.33(2)探究電阻與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系：需控制材料和長度不變，改變橫截面積，比較電流表的示數(shù)(3)探究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系：需控制長度和橫截面積不變，改變材料，比較電流表的示數(shù)2實驗時，比較電阻的大小：通過比較電流表示數(shù)的大小，示數(shù)大的電阻小，示數(shù)小的電阻大；也可以觀察燈泡的亮度，燈泡越亮，電阻越小,【例2】2016賀州中考如圖所示，在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實驗中，導(dǎo)線a、b、c粗細(xì)相同；b、d粗
11、細(xì)不同；a、b、d長度相同.(1)該實驗是通過觀察電流表的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大小.(2)選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的材料有關(guān).(3)選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的長度有關(guān).(4)選用導(dǎo)線b、d分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān),思路點撥(1)影響電阻大小的因素有材料、長度、橫截面積、溫度導(dǎo)體的電阻大小無法直接讀出，但可以通過電流表示數(shù)的大小間接反映出來，這是轉(zhuǎn)換法；(2)在探究電阻大小與各個因素的關(guān)系時采用控制變量法導(dǎo)線a、b的長度、粗細(xì)相同，材料不同，選用a、b可以探究電阻大小與材料的關(guān)系；(3)導(dǎo)線b、c的材料、
12、粗細(xì)相同，長度不同，選用b、c可以探究電阻大小與長度的關(guān)系；(4)導(dǎo)線b、d的長度、材料相同，粗細(xì)不同，選用b、d可以探究電阻與橫截面積的關(guān)系.,命題挖掘?qū)w的電阻與哪些因素有關(guān)？實驗小組用如圖所示的裝置進(jìn)行探究，實驗記錄數(shù)據(jù)如表：(5)連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開.(6)根據(jù)你掌握的電學(xué)知識，你認(rèn)為電阻大小還與導(dǎo)體的溫度有關(guān).(7)王剛同學(xué)在完成上述實驗后，將M同時接到c、d，N同時接到c、d，此時小燈泡的亮度比步驟4的小燈泡還亮，是因為相當(dāng)于兩電阻并聯(lián)，總電阻小于任何一個分電阻，故總電阻變小，燈泡變亮.,(5)為了保護(hù)電路，在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)；(6)燈泡剛開始通電時較亮，但過一會兒
13、，燈泡的亮度變小，由此可猜想導(dǎo)體的電阻還可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；(7)M同時接到c、d，N同時接到c、d后，兩導(dǎo)體并聯(lián)，并聯(lián)后的總電阻小于任何一個分電阻，故總電阻變小，燈泡變亮,六年真題全練,命題點探究“影響電阻大小的因素”實驗,2015聊城中考如圖是探究“影響電阻大小的因素”實驗.1、2、3是三根鎳鉻合金絲，1和2橫截面積相同、長度不同；2和3長度相同、橫截面積不同當(dāng)1、2分別接入電路時，電流表示數(shù)分別為I1、I2，且I1I2，說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長度有關(guān)再換將3接入該電路時，電流表示數(shù)為I3，且I3I2，說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)電源電壓不變時，電路中電阻越大，電流越小，所以可通過
14、比較電流來間接比較電阻.1和2橫截面積相同、長度不同，導(dǎo)致電路中電流不同，說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；2和3長度相同、橫截面積不同，導(dǎo)致電路中電流不同，說明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān),猜押預(yù)測2017呼和浩特中考導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢？對于這個問題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水流，于是他想：電阻也可以比作是水管對水流的阻力他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細(xì)都可能導(dǎo)致水管對水流的阻力不同，因此經(jīng)過分析，他提出了以下幾種猜想：猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)；猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)為了
15、驗證自己的猜想，實驗室有如下表格中的7種電阻絲，則：(1)若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系，可依次把如圖中M、N跟電阻絲A、D(選填導(dǎo)線代號)的兩端連接，閉合開關(guān)記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個金屬絲電阻大小,(2)若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接；閉合開關(guān)記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個金屬絲的電阻大小，這時探究的是電阻跟導(dǎo)體的材料的關(guān)系(3)在上面的實驗中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過電流表的示數(shù)反映出來的，電流表的示數(shù)越大，說明電阻絲的電阻越小.(1)探究電阻與橫截面積的關(guān)系時，要選取的電阻絲必須長度相同、材料也相同，橫截面積不同，由表格數(shù)據(jù)可知，應(yīng)選A、D兩電阻絲；(2)C、F兩電阻絲的長度、橫截面積相同，材料不同，分析比較C、F兩根金屬絲的電阻大小，可探究電阻跟導(dǎo)體的材料的關(guān)系；(3)實驗中通過電流表示數(shù)大小反映電阻大小，電流表示數(shù)越大，說明電阻絲的電阻越小,
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