《一顆超級(jí)頑固的牙 教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一顆超級(jí)頑固的牙 教案(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一顆超級(jí)頑固的牙教案活動(dòng)設(shè)計(jì)背景換牙是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)成長過程,是對(duì)他們極其重要的一件事。大班的孩子正處于換牙時(shí)期,他們對(duì)此有小小的害怕,擔(dān)心流血、害怕長不出漂亮的牙齒。孩子換牙時(shí),老師和家長作為引導(dǎo)者,應(yīng)給予他們鼓勵(lì)、支持和勇氣,引導(dǎo)孩子輕松面對(duì)換牙。本活動(dòng)以家長參與討論的形式,通過欣賞一個(gè)可愛而有趣的故事,讓孩子和家長更多了解換牙、護(hù)牙知識(shí),感受換牙的喜悅、有趣,讓換牙成為孩子成長過程中的一段美好經(jīng)歷。活動(dòng)目標(biāo):1、了解換牙是成長必經(jīng)的過程,能以正確的心態(tài)面對(duì)換牙2、理解超級(jí)頑固在故事中的意思,感受故事的有趣。3、了解牙齒的有關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課件、圖片。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
2、了解換牙是成長必經(jīng)的過程,能以正確的心態(tài)面對(duì)換牙;了解牙齒的有關(guān)知識(shí)活動(dòng)過程:一、談話導(dǎo)入1.親愛的小朋友們,今天老師給大家將一個(gè)非常有趣的故事,你們高興嗎?小朋友們可高興了,都咧著嘴笑呢,有一個(gè)小朋友還露出了他白白的牙齒呢!有一個(gè)小朋友卻一點(diǎn)兒也笑不出來,有一件事情正困擾著她,讓我們來人認(rèn)識(shí)一下她吧。2.出示人物圖片芽芽 3.你來和芽芽打個(gè)招呼好嗎?4.你們猜猜看芽芽為什么笑不出來呢?(出示芽芽照鏡子的照片)5.小朋友們,就想你們說的芽芽的苦惱和他的牙齒有關(guān)呢,因?yàn)樗幸活w超級(jí)頑固的牙(出示課題)6.今天就讓我們?nèi)タ纯囱垦亢瓦@顆超級(jí)頑固的牙之間發(fā)生的故事。二、繪本導(dǎo)讀(一)牙松了 1出示芽芽
3、咬蘋果的畫面。 2芽芽在干什么? 3出示文字:每天早上,芽芽在早餐的最后都喜歡吃一個(gè)蘋果。 4“注意看”:這個(gè)蘋果一定很好吃。你看,她張大嘴巴,眼睛瞇成一個(gè)點(diǎn),還晃著小腳;小貓饞得口水都快流出來啦! 5正當(dāng)她張大嘴巴咬下去的時(shí)候,出示:哎喲! “仔細(xì)想”:芽芽的牙齒怎么啦?出示:芽芽的一顆牙松了!6.小朋友們你沒有過牙松了的經(jīng)歷呢?(二)盼掉牙 1出示圖畫,為什么“她沖著爸爸笑了”?(說說芽芽心里在想著的牙精靈的故事) 2出示文字:爸爸也沖著她笑著說“如果今天晚上你把那顆牙齒放在枕頭下面,牙齒小精靈就會(huì)把它收走,還會(huì)給你帶去一樣好玩的玩具?!保ɡ蠋熥x爸爸說的話,注意是“今天晚上”,幼兒認(rèn)真聽)
4、3出示:芽芽恨不得這顆牙齒馬上就掉下來!(三)、芽芽的主意 主意一:扭 1出示圖畫。 誰來告訴大家芽芽的第一個(gè)主意是什么?你看到了什么?(交流,她在聽音樂,站在床上跳舞呢?。?2出示文字:她上樓回到房間,打開音樂。說不定,扭來扭去能把牙齒扭下來 3繼續(xù)交流:為了使牙齒快點(diǎn)掉下來,芽芽用力地跳,床都被踩得凹下去了;錄音機(jī)旁邊的小花也要跟著扭起來了。小朋友么芽芽的方法管用嗎,讓我們也來跟著音樂扭扭看。(音樂健康歌) 4小朋友們,你們的牙掉了嗎?這方法管用嗎?而且(出示圖片)可是這太熱了,太累了。 5出示圖畫,再交流:你看,芽芽怎么樣?(芽芽累倒在床上,還喘著粗氣,“呼呼呼呼呼呼,呼哧!” 6小結(jié):
5、芽芽折騰了半天,結(jié)果牙齒還是沒有掉,真是一顆頑固的牙。(板書頑固的牙) 主意二:拴 1.芽芽沒有放棄,她又想到了一個(gè)主意。 2.出示圖畫,芽芽穿上衣服走下樓。她把繩子的一頭拴在她的牙齒上,另一頭拴在烏龜身上(理解:拴) 3.這時(shí)芽芽在想什么呢? 4.交流:剛才不停地扭太累了,現(xiàn)在有烏龜幫忙就省力多了;烏龜加油呀,快把我的牙拉掉;我把頭抬高點(diǎn),牙齒翹出來點(diǎn),和烏龜一起努力;這次一定會(huì)成功的。 5.結(jié)果呢?看!這只烏龜怎么啦?(播放熟睡的音樂) 出示:可是,烏龜走了兩步就睡著了! 6.小結(jié):結(jié)果,牙齒依然沒有掉,真是一顆頑固的牙。(點(diǎn)題)主意三:蹦 1.芽芽還是沒有放棄,她想到了第三個(gè)主意。 2.
6、出示圖畫文字,第三個(gè)主意又是什么呢? 3指導(dǎo)看芽芽的腳丫,為什么只能看到芽芽的腳丫?芽芽這是在哪呢?你猜猜看。芽芽選擇了彈性特別好的蹦床,這樣就能蹦很高很高。我要盡自己最大的努力把牙齒蹦出來。 4.請(qǐng)班里牙齒松動(dòng)的小朋友模仿芽芽的辦法用力地蹦。 5.出示:可是,牙齒連動(dòng)都沒有動(dòng)!真是一顆頑固的牙!主意四:捕 1.過渡:(強(qiáng)調(diào))時(shí)間不多了,這顆松動(dòng)的牙,扭不掉,拉不掉,蹦不掉,怎么辦?怎么辦? 2.出示:(芽芽)回到家里,她又有了一個(gè)主意。他來到了一顆植物的面前,那么認(rèn)識(shí)這株植物嗎?(介紹捕蠅草)3.于是,芽芽張開嘴巴,伸出舌頭用舌尖頂出那顆頑固的牙,心理想著:這次一定要把你解決掉。 4.“啪”
7、(停頓一下)你們猜,怎么了?牙齒掉啦?!不出示圖畫文字:可是,一只蒼蠅搶在了她的前面。 捕蠅草捕住了蒼蠅,沒捕住芽芽的牙齒。 主意五:粘 1.現(xiàn)在,時(shí)間越來越晚了,芽芽只剩下一個(gè)主意了。她把使勁嚼過的泡泡糖,一頭粘在牙齒上,一頭粘在了門上 2.這是芽芽最后一個(gè)主意了,她成功了嗎? 3.出示圖文:可是也沒有用。芽芽不高興了。她把能想到的辦法一個(gè)個(gè)都試過了,現(xiàn)在該睡覺了。今天晚上,牙齒小精靈不會(huì)來了。這可真是一顆超級(jí)頑固的牙。 (四)回顧芽芽的辦法 小朋友們,為了這顆超級(jí)頑固的牙,芽芽想盡了各種辦法讓讓她掉下來,你們還記得有哪些辦法嗎?看書說芽芽的辦法。 (五)說說你的方法 1.芽芽用了扭、拴、蹦
8、、捕、粘的辦法都沒有讓這顆超級(jí)頑固的牙掉下來,芽芽不高興了,一點(diǎn)兒也笑不出了。小朋友們你能幫幫他嗎?你說還有什么方法能讓他的牙掉下來呢?2.小朋友們,你們的想法可真多,現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)討論一下,然后把你們的辦法表演出來,過會(huì)老師請(qǐng)你上來展示給大家看。 (六)特別的噴嚏 1小朋友們,棒芽芽想了這么多的辦法,最后芽芽的牙是怎么掉下來的呢,讓我們一起來看看:邊講邊出示圖文,出示文字:突然,她的鼻子開始發(fā)癢,她的眼睛也開始發(fā)癢,然后 2出示一幅一幅打噴嚏的圖3出示文字:芽芽的牙齒“嘣”地一下跳了出來!4出示圖畫,芽芽和小貓都高興極了,今天晚上牙仙子一定會(huì)來的!5(播放優(yōu)美的音樂)你們瞧。芽芽還寫了一封信給牙齒小精靈呢! 6(出示圖畫)描述:芽芽抱著心愛的小貓美美地睡了,今晚她一定睡得很香。三、閱讀拓展1. 你知道你有幾顆牙?它們分別叫什么名字嗎?這些牙齒都是什么時(shí)候長出來的嗎?我們一起跟著芽芽來看看吧。2.原來,我們有這么多牙齒,那你覺得牙齒重要嗎?你知道有什么保護(hù)牙齒的好辦法嗎?3芽芽和一顆超級(jí)頑固的牙的故事就這么結(jié)束了,小朋友們,你們喜歡這故事嗎? 4.介紹作者。我們要感謝夏洛特.米德爾頓給我們帶來這么精彩的故事,像這樣美妙的圖畫書還有很多,下次我們?cè)僖黄饋砜匆豢窗伞?/p>