快樂一天教案

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快樂的一天教學設計教學目標：一、培養(yǎng)學生注意力集中地聆聽快樂的一天，初步知道怎么樣聆聽音樂，學習以動作的方式來表達自己對音樂的感受。二、編創(chuàng)與活動：說一句話，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。三、學習“走”和“跑”。教學內容一、聆聽快樂的一天二、學習“走”和“跑”，學說一句話教學過程：一、學生聽口哨與小狗，隨意律動。師生問好。二、復習歌曲拉勾勾，讓學生聽音樂有感情地表演唱。三、聆聽快樂的一天1、看課件或圖片，讓學生來說一說這五幅圖的小朋友在干什么。2、導出題目快樂的一天，師概括五幅圖的意思：早早起、上學去來學習、做游戲、靜靜睡。3、聽音樂，提醒小朋友要靜靜地聽音樂，并說說每一幅圖所描寫的小曲的情緒，讓學生初步感受、聽辯歡快、活潑、溫柔、寧靜等不同的情緒。4、編創(chuàng)一句話：以“快樂的一天”為題，說一句話“你去做什么”，讓學生說一說，節(jié)奏自行掌握，時值準確就可以了。5、聽音樂，跟著音樂律動，教師可作指導。四、學習走與跑一個“跑跑”與一個“走”的時值是相等的。五、音樂游戲找朋友邊唱歌曲邊去找朋友，要注意跟著音樂的節(jié)拍。六、課堂小結：在寬松的游戲氛圍中，滿足了學生的表演欲，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力及集體活動中相互協(xié)作的能力，沉重全面參與，氛圍自由活躍。