《江蘇省南通市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元13活板導(dǎo)學(xué)案2無(wú)答案新版蘇教版通用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南通市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元13活板導(dǎo)學(xué)案2無(wú)答案新版蘇教版通用（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、活板 活板課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)單第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 繼續(xù)疏通文意，掌握第二段第三層及第三段的常用文言字詞解釋。2 學(xué)習(xí)本文抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用程序說(shuō)明順序進(jìn)行說(shuō)明的特色。學(xué)習(xí)過(guò)程：活動(dòng)一：再讀課文，對(duì)照注釋，疏通余下小節(jié)文意。結(jié)合注釋各人自己翻譯課文組長(zhǎng)指定一名組員講解，其他組員修正將本小組認(rèn)為最重要的詞語(yǔ)和句子寫在小黑板上組內(nèi)展示，一人對(duì)著黑板講，其他人聽(tīng)小組在全班展示并作適當(dāng)講解注意以下重要解釋：具：準(zhǔn)備好，齊備； 更互：交替，輪換 ； 就：完成；前一個(gè)“帖”：貼上標(biāo)簽，動(dòng)詞； 后一個(gè)“帖”：標(biāo)簽，名詞； 奇：冷僻； 旋：隨即，馬上； 火：用火烤，動(dòng)詞；從：弟侄輩; 為所:被動(dòng)用法.活動(dòng)二：通讀全
2、文，鞏固對(duì)文言詞句的理解。（自己復(fù)習(xí)組內(nèi)相互提問(wèn)重點(diǎn)詞句）活動(dòng)三：再次瀏覽課文，思考并討論：1.“活板”的“活”字體現(xiàn)在哪里？（快速閱讀劃出文中關(guān)鍵句小組交流討論，在活動(dòng)單空白處寫下討論要點(diǎn)全班展示）2.本文是按什么說(shuō)明順序來(lái)說(shuō)明的? 活字印刷的具體工作程序是什么？（快速閱讀劃出文中關(guān)鍵句小組交流討論，在活動(dòng)單空白處寫下討論要點(diǎn)全班展示）活動(dòng)四：練習(xí)反饋。1.寫出下列加線字的意思第二板已具（ ） 更互用之（ ）瞬息可就（ ） 以紙?zhí)?）每韻為一帖（ ） 奇字：（ ）旋刻之（ ） 用訖再火令藥熔（ ）群從（ ）2.翻譯下列句子已后典籍皆為板本。 其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每韻為一帖，木格貯之。用訖再火令藥熔3.寫出本文所用的說(shuō)明順序。個(gè)性調(diào)整教學(xué)后記：
江蘇省南通市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元13活板導(dǎo)學(xué)案2無(wú)答案新版蘇教版通用
