《電視節(jié)目策劃》復(fù)習(xí)與考試參考

《《電視節(jié)目策劃》復(fù)習(xí)與考試參考》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《電視節(jié)目策劃》復(fù)習(xí)與考試參考（31頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021/3/10講解：XX1電視節(jié)目策劃電視節(jié)目策劃考試與復(fù)習(xí)考試與復(fù)習(xí)2021/3/10講解：XX2n關(guān)于考試關(guān)于考試n1、閉卷考試，、閉卷考試，120分鐘分鐘n2、題型：選擇、判斷、簡答、分析論述、節(jié)、題型：選擇、判斷、簡答、分析論述、節(jié)目策劃目策劃2021/3/10講解：XX3n復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)內(nèi)容2021/3/10講解：XX4n一、電視策劃一、電視策劃n1、概念、概念：就是借助特定電視媒體信息、素材，：就是借助特定電視媒體信息、素材，對電視活動(dòng)的策略規(guī)劃思維過程，是對電視節(jié)對電視活動(dòng)的策略規(guī)劃思維過程，是對電視節(jié)目、欄目及頻道的整體性與未來性的策略與規(guī)目、欄目及頻道的整體性與未來性的策略

2、與規(guī)劃。劃。n電視策劃包括節(jié)目電視策劃包括節(jié)目欄目欄目頻道三個(gè)層次。頻道三個(gè)層次。2021/3/10講解：XX5n宏觀：頻道策劃宏觀：頻道策劃 頻道定位、節(jié)目編排頻道定位、節(jié)目編排n中觀：欄目策劃中觀：欄目策劃 欄目創(chuàng)設(shè)欄目創(chuàng)設(shè)n微觀：節(jié)目策劃微觀：節(jié)目策劃 每期節(jié)目的具體制作每期節(jié)目的具體制作2021/3/10講解：XX6n2、中國電視的發(fā)展階段、中國電視的發(fā)展階段n20世紀(jì)世紀(jì)80年代以來，中國電視經(jīng)歷從從節(jié)目年代以來，中國電視經(jīng)歷從從節(jié)目建設(shè)階段建設(shè)階段欄目建設(shè)階段欄目建設(shè)階段頻道建設(shè)階段頻道建設(shè)階段的歷程的歷程n從主體形態(tài)來看，中國電視經(jīng)歷了從以制作人從主體形態(tài)來看，中國電視經(jīng)歷了從以

3、制作人（為核心）（為核心）制片人（為核心）制片人（為核心）策劃人策劃人（為核心）的歷程（為核心）的歷程2021/3/10講解：XX7n二、電視新聞策劃二、電視新聞策劃n1、新聞策劃的內(nèi)涵、新聞策劃的內(nèi)涵n新聞策劃特指對于已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)的報(bào)道新聞策劃特指對于已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)的報(bào)道方式、形式、程序、時(shí)機(jī)、角度等的策劃。方式、形式、程序、時(shí)機(jī)、角度等的策劃。n新聞策劃也包括一些由媒體主動(dòng)策劃、先前未新聞策劃也包括一些由媒體主動(dòng)策劃、先前未曾發(fā)生的新聞事件。曾發(fā)生的新聞事件。2021/3/10講解：XX8n2、電視新聞節(jié)目的策劃要素、電視新聞節(jié)目的策劃要素n從整個(gè)采、編、播的制作流程來看，大致包

4、括從整個(gè)采、編、播的制作流程來看，大致包括：選題策劃、采訪策劃、嘉賓策劃、節(jié)目形式：選題策劃、采訪策劃、嘉賓策劃、節(jié)目形式策劃、編排與播出策劃。策劃、編排與播出策劃。2021/3/10講解：XX9n3、電視新聞節(jié)目類型、電視新聞節(jié)目類型n電視新聞節(jié)目可分為三種類型：消息類、專題電視新聞節(jié)目可分為三種類型：消息類、專題類、言論類。類、言論類。2021/3/10講解：XX10n4、深度報(bào)道、深度報(bào)道n是一種系統(tǒng)反映重大新聞事件和社會問題，闡是一種系統(tǒng)反映重大新聞事件和社會問題，闡明事件因果關(guān)系、預(yù)測事件發(fā)展趨勢的報(bào)道形明事件因果關(guān)系、預(yù)測事件發(fā)展趨勢的報(bào)道形式。式。2021/3/10講解：XX11

5、n5、深度報(bào)道的基本特征、深度報(bào)道的基本特征n內(nèi)容的深刻性內(nèi)容的深刻性充分延伸和拓展充分延伸和拓展6w的要素的要素，注重，注重6W中中why，how的要素的要素n思考的科學(xué)性思考的科學(xué)性多維思考，圍繞一個(gè)中心（多維思考，圍繞一個(gè)中心（事件或觀點(diǎn)）立體地組織新聞要素事件或觀點(diǎn)）立體地組織新聞要素n目標(biāo)的主流化目標(biāo)的主流化 （1）準(zhǔn)備報(bào)道的事實(shí)讀者是否關(guān)心準(zhǔn)備報(bào)道的事實(shí)讀者是否關(guān)心 （2）新聞性強(qiáng)，事實(shí)包含多項(xiàng)新聞價(jià)值新聞性強(qiáng)，事實(shí)包含多項(xiàng)新聞價(jià)值 （3）事實(shí)內(nèi)部是否包含復(fù)雜的關(guān)系事實(shí)內(nèi)部是否包含復(fù)雜的關(guān)系 2021/3/10講解：XX12n6、調(diào)查性節(jié)目、調(diào)查性節(jié)目n從選題上看，調(diào)查性節(jié)目可以分

6、為事件性節(jié)目從選題上看，調(diào)查性節(jié)目可以分為事件性節(jié)目、人物性節(jié)目、問題性節(jié)目等。、人物性節(jié)目、問題性節(jié)目等。n事件性：事件性：宏城花園的較量宏城花園的較量、眼球丟失的眼球丟失的背后背后n主體性（人或組織）：主體性（人或組織）：畢業(yè)了畢業(yè)了、副教授副教授韓春雨韓春雨、地丁花劇社地丁花劇社n問題性：問題性：單身男女單身男女、淮河癌傷淮河癌傷2021/3/10講解：XX13n三、電視談話節(jié)目三、電視談話節(jié)目n按照談話題材可分為：新聞時(shí)事類談話節(jié)目、按照談話題材可分為：新聞時(shí)事類談話節(jié)目、娛樂話題類談話節(jié)目、生活情感類談話節(jié)目。娛樂話題類談話節(jié)目、生活情感類談話節(jié)目。2021/3/10講解：XX14n

7、四、電視綜藝娛樂節(jié)目四、電視綜藝娛樂節(jié)目n1、內(nèi)涵、內(nèi)涵：電視綜藝娛樂節(jié)目是以娛樂大眾為：電視綜藝娛樂節(jié)目是以娛樂大眾為目的，運(yùn)用各種電視化手段，對各種文藝樣式目的，運(yùn)用各種電視化手段，對各種文藝樣式以及相關(guān)可提供娛樂的內(nèi)容進(jìn)行二度加工與創(chuàng)以及相關(guān)可提供娛樂的內(nèi)容進(jìn)行二度加工與創(chuàng)作，并以晚會、欄目或活動(dòng)的方式予以屏幕表作，并以晚會、欄目或活動(dòng)的方式予以屏幕表現(xiàn)的節(jié)目形態(tài)?，F(xiàn)的節(jié)目形態(tài)。2021/3/10講解：XX15n2、分類、分類n按節(jié)目要素，綜藝娛樂節(jié)目可分為：娛樂資訊按節(jié)目要素，綜藝娛樂節(jié)目可分為：娛樂資訊類、娛樂談話類、綜藝表演類、游戲娛樂類、類、娛樂談話類、綜藝表演類、游戲娛樂類、益

8、智競技類。益智競技類。2021/3/10講解：XX16n3、發(fā)展階段、發(fā)展階段n一般認(rèn)為，中國綜藝娛樂節(jié)目經(jīng)歷了以下階段一般認(rèn)為，中國綜藝娛樂節(jié)目經(jīng)歷了以下階段：以綜藝節(jié)目為主的階段、以游戲節(jié)目為主的：以綜藝節(jié)目為主的階段、以游戲節(jié)目為主的階段、以益智節(jié)目為主的階段、以真人秀為主階段、以益智節(jié)目為主的階段、以真人秀為主的階段。的階段。n真人秀，是指在規(guī)定的情境中，對自愿參與電真人秀，是指在規(guī)定的情境中，對自愿參與電視節(jié)目的人，按照指定的游戲規(guī)則展現(xiàn)完整的視節(jié)目的人，按照指定的游戲規(guī)則展現(xiàn)完整的表演過程，展示自我個(gè)性，并被記錄和制作播表演過程，展示自我個(gè)性，并被記錄和制作播出的節(jié)目形態(tài)。出的節(jié)目

9、形態(tài)。2021/3/10講解：XX17n4、電視晚會策劃、電視晚會策劃n主題策劃是一臺晚會的靈魂，是晚會所要表達(dá)主題策劃是一臺晚會的靈魂，是晚會所要表達(dá)的主觀意愿和主題思想。的主觀意愿和主題思想。2021/3/10講解：XX18n5、模式化節(jié)目、模式化節(jié)目n是指成熟的經(jīng)過考驗(yàn)和驗(yàn)證的，有穩(wěn)定的內(nèi)在是指成熟的經(jīng)過考驗(yàn)和驗(yàn)證的，有穩(wěn)定的內(nèi)在規(guī)定性與外在指向性的標(biāo)準(zhǔn)節(jié)目樣板，并具有規(guī)定性與外在指向性的標(biāo)準(zhǔn)節(jié)目樣板，并具有特定的規(guī)則和套路。特定的規(guī)則和套路。2021/3/10講解：XX19n6、真人秀、真人秀n所謂真人秀，就是在規(guī)定的情境中，對自愿參所謂真人秀，就是在規(guī)定的情境中，對自愿參與電視節(jié)目的

10、人，按照指定的游戲規(guī)則展現(xiàn)完與電視節(jié)目的人，按照指定的游戲規(guī)則展現(xiàn)完整的表演過程，展示自我個(gè)性，并被記錄和制整的表演過程，展示自我個(gè)性，并被記錄和制作播出的節(jié)目形態(tài)。作播出的節(jié)目形態(tài)。2021/3/10講解：XX20n五、服務(wù)類節(jié)目策劃五、服務(wù)類節(jié)目策劃n1、內(nèi)涵、內(nèi)涵：生活服務(wù)節(jié)目主要是指關(guān)注人們?nèi)眨荷罘?wù)節(jié)目主要是指關(guān)注人們?nèi)粘Ｉ钚枨蟮墓?jié)目類型。常生活需求的節(jié)目類型。2021/3/10講解：XX21n2、生活服務(wù)類節(jié)目特點(diǎn)、生活服務(wù)類節(jié)目特點(diǎn)n（1）穩(wěn)定性）穩(wěn)定性n受歡迎的生活類節(jié)目模式往往具有相對持久的受歡迎的生活類節(jié)目模式往往具有相對持久的觀眾吸引力，觀眾群體的特征（年齡性別構(gòu)成觀

11、眾吸引力，觀眾群體的特征（年齡性別構(gòu)成等）也較為穩(wěn)定，使得廣告商可以通過不同的等）也較為穩(wěn)定，使得廣告商可以通過不同的節(jié)目影響不同的受眾群體。節(jié)目影響不同的受眾群體。2021/3/10講解：XX22n（2）靈活性）靈活性n生活類節(jié)目與日常生活息息相關(guān)的特性，使得生活類節(jié)目與日常生活息息相關(guān)的特性，使得節(jié)目策劃具有高度的靈活性，可以圍繞某一特節(jié)目策劃具有高度的靈活性，可以圍繞某一特定產(chǎn)品品牌設(shè)計(jì)新的節(jié)目內(nèi)容片段。定產(chǎn)品品牌設(shè)計(jì)新的節(jié)目內(nèi)容片段。2021/3/10講解：XX23n（3）消費(fèi)性）消費(fèi)性n生活類節(jié)目在國內(nèi)外作為極具價(jià)值的營銷平臺生活類節(jié)目在國內(nèi)外作為極具價(jià)值的營銷平臺的另一原因，在于數(shù)

12、據(jù)顯示其觀眾主體為具有的另一原因，在于數(shù)據(jù)顯示其觀眾主體為具有較強(qiáng)消費(fèi)能力，并且具有消費(fèi)決定權(quán)的人群。較強(qiáng)消費(fèi)能力，并且具有消費(fèi)決定權(quán)的人群。2021/3/10講解：XX24n3、真人秀生活服務(wù)類節(jié)目、真人秀生活服務(wù)類節(jié)目n婚戀交友類：非誠勿擾婚戀交友類：非誠勿擾n生活技能類：購物街生活技能類：購物街n求職類：職來職往求職類：職來職往n家居改造類：交換空間家居改造類：交換空間n美食類：回家吃飯美食類：回家吃飯2021/3/10講解：XX25n六、教育類節(jié)目六、教育類節(jié)目n1、教育的三種形式、教育的三種形式：家庭教育、學(xué)校教育、：家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。社會教育。n大眾傳媒是社會教育的主要

13、承擔(dān)者。大眾傳媒是社會教育的主要承擔(dān)者。2021/3/10講解：XX26n2、教育類節(jié)目的主要特點(diǎn)、教育類節(jié)目的主要特點(diǎn)有：對象性、公益有：對象性、公益性、知識性。性、知識性。2021/3/10講解：XX27n3、教育類節(jié)目的發(fā)展途徑、教育類節(jié)目的發(fā)展途徑n（1）豐富節(jié)目形態(tài)）豐富節(jié)目形態(tài)n目前，娛樂類、生活類節(jié)目制作播出總量上升目前，娛樂類、生活類節(jié)目制作播出總量上升快，占比大，更重要的是，節(jié)目形態(tài)豐富?？欤急却?，更重要的是，節(jié)目形態(tài)豐富。n相比較而言，教育類節(jié)目形態(tài)單調(diào)。相比較而言，教育類節(jié)目形態(tài)單調(diào)。2021/3/10講解：XX28n（2）改進(jìn)編播）改進(jìn)編播n在衛(wèi)視節(jié)目安排中，教育類節(jié)目的編排和播出在衛(wèi)視節(jié)目安排中，教育類節(jié)目的編排和播出不應(yīng)該總是處于邊緣地位和非黃金時(shí)段。不應(yīng)該總是處于邊緣地位和非黃金時(shí)段。n中央電視臺中央電視臺中國詩詞大會中國詩詞大會和和朗讀者朗讀者安安排在黃金時(shí)段播出廣受好評。排在黃金時(shí)段播出廣受好評。2021/3/10講解：XX29n（3）加強(qiáng)合作）加強(qiáng)合作n教育類節(jié)目具有較強(qiáng)的知識性，僅依靠電視媒教育類節(jié)目具有較強(qiáng)的知識性，僅依靠電視媒體工作者很難做好。體工作者很難做好。n應(yīng)加強(qiáng)三方面力量的合作：媒體人應(yīng)加強(qiáng)三方面力量的合作：媒體人科普科普人人專家。專家。2021/3/10講解：XX302021/3/1031感謝您的閱讀收藏，謝謝！