人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第六單元導(dǎo)學(xué)案第4課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)減整十?dāng)?shù)不退位

《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第六單元導(dǎo)學(xué)案第4課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)減整十?dāng)?shù)不退位》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第六單元導(dǎo)學(xué)案第4課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)減整十?dāng)?shù)不退位（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第六單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校年級一年級上課時(shí)間科目數(shù)學(xué)課題兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)課時(shí)總課時(shí)4-8學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)的口算方法。 2、使學(xué)生加深對相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的理解。3、提高學(xué)生的口算準(zhǔn)確性和速度，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。重難點(diǎn)掌握兩位書減整十?dāng)?shù)和兩位十減一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。課型新授教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)）同學(xué)們回憶一下，我們在學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）時(shí)，是通過什么辦法找出解題方法的？（擺小棒）這節(jié)課我們還是利用這種方法來學(xué)習(xí)“兩位數(shù)減一位數(shù)。整十?dāng)?shù)”的計(jì)算方

2、法。（板書課題） 2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）例1。 1、出示352。指到學(xué)生用小棒擺一擺，還剩多少根？學(xué)生操作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：352，就是從35根小棒中去掉2根，要先從單根的小棒中去掉2根，剩下的再和原來整捆的小棒合起來，結(jié)果是33根。 3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）啟發(fā)學(xué)生結(jié)合操作過程歸納計(jì)算方法。 35分成3個(gè)十和5個(gè)一。 先算523（即個(gè)位上的數(shù)先相減）再算30333（即再把個(gè)位上的數(shù)與整十?dāng)?shù)合起來） 反饋練習(xí)。 “做一做”第2題。 3、出示“3520”。 學(xué)生擺小棒計(jì)算3520，邊擺邊口述。教師巡視指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生明確：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先

3、把整捆和整捆相減，也就是先要把兩位數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)個(gè)位數(shù)，再把整十?dāng)?shù)相減，然后再加上各位上的數(shù)。4、講（教師精講點(diǎn)拔或出示課件，突破難點(diǎn)）指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法。 把35分成30和5 先算302010（即十位上的數(shù)和十位上的數(shù)先相減） 再算10515（即再加上個(gè)位上的數(shù)） 學(xué)生互相敘述計(jì)算過程：先算302010，再算10515，所以352015。 5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)）課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)）1、同學(xué)們，今天學(xué)得都很認(rèn)真，肯定有不少收獲吧！能把你的收獲說給大家聽聽嗎？2、這堂課，你們積極動(dòng)腦，勤于思考，收獲可真多呀！你們肯定會(huì)邊的越來越聰明的。課堂反思