五年級(jí)上冊信息技術(shù)全冊教案 (1)

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1、教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周星 期： 第 節(jié)教學(xué)內(nèi)容：開學(xué)教育教學(xué)要求：1、使學(xué)生明白新學(xué)期的要求。2、知道本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、明確新學(xué)期的要求。2、了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、關(guān)于課堂幾點(diǎn)要求1、不在桌面、機(jī)器和課本上寫畫。2、不拆卸鼠標(biāo)、鍵盤、機(jī)器。3、不亂扔紙屑雜物。4、不在機(jī)房內(nèi)大聲喧嘩、亂竄座位。5、進(jìn)入機(jī)房之前必須把手清洗干凈。6、提前五分鐘集隊(duì)戴好腳套進(jìn)入機(jī)房，按指定的座位就座。7、選出四名課代表，每節(jié)課后負(fù)責(zé)檢查桌面、鼠標(biāo)、衛(wèi)生情況，并及時(shí)報(bào)告老師。8、進(jìn)行座位調(diào)整。二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)1、認(rèn)識(shí)

2、畫圖軟件，會(huì)用畫圖軟件畫出各種圖形。2、認(rèn)識(shí)各種事物，會(huì)用基本形狀進(jìn)行組合搭配做畫。3、體會(huì)用畫圖軟件做畫的樂趣。三、要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做到：1、掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括：信息技術(shù)基礎(chǔ)、信息的獲取、信息的處理、信息的組織與發(fā)布，信息技術(shù)的應(yīng)用等。2、在應(yīng)用信息技術(shù)的過程中，去體驗(yàn)與人合作、表達(dá)交流、尊重他人成果、平等共享、自律負(fù)責(zé)等新的理念；樹立信息安全與道德法律意識(shí)；培養(yǎng)判斷和創(chuàng)造性思維能力；提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。3、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)會(huì)有目的地選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效的工具，進(jìn)行各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑，培養(yǎng)應(yīng)用

3、信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。4、改變學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)的過程中，要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，學(xué)會(huì)識(shí)別信息的真實(shí)性，歸納分析知識(shí)，解決實(shí)際問題，形成自主探索的研究性學(xué)習(xí)方式。5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，采用自評(píng)和互評(píng)的方法，加強(qiáng)交流，及時(shí)反饋。學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)包括：學(xué)習(xí)態(tài)度、合作方式、實(shí)施途徑、解決方法、對(duì)新技術(shù)的興趣、選擇工具的原則、可靠與有效程度等等，在評(píng)價(jià)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。三、復(fù)習(xí)漢字輸入的基本操作。 教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周星 期： 第 節(jié)第一節(jié) 演講的好幫手教學(xué)內(nèi)容：1、初識(shí)金山演示程序。2、打開演示文稿。3

4、、視圖方式。4、關(guān)閉演示文稿。5、退出金山演示程序。教學(xué)要求：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)金山演示程序。2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)打開和播放演示文稿。3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)金山演示的視圖方式。4、使學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出金山演示的方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：打開演示文稿。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、 激趣引入出示一個(gè)精彩的多媒體演示文稿，吸引學(xué)生的注意力，提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同學(xué)們觀看了剛才的演示文稿后，一定是想試一試吧？別著急，我們還得一步一步慢慢學(xué)，才能制作出豐富多彩的演示文稿來，先來讓我們認(rèn)識(shí)一下金山演示吧！二、 初識(shí)金山演示程序1、 啟動(dòng)金山演示程序。（1） 根據(jù)課本自學(xué)這一部分內(nèi)容。（2） 指名演示2、 了解認(rèn)識(shí)

5、金山演示程序窗口。三、 打開演示文稿1、 教師演示打開一個(gè)演示文稿，邊講解。2、 學(xué)生自己動(dòng)手打開一個(gè)演示文稿。四、 視圖方式1、 根據(jù)課本自學(xué)金山演示的三種視圖方式。2、 同桌相互做一做進(jìn)入三種不同的視圖方式。五、 關(guān)閉演示文稿自學(xué)這一部分內(nèi)容。六、 退出金山演示程序。根據(jù)課本自學(xué)。七、 拓展創(chuàng)新退出一個(gè)程序的方法很多，課本上給我們介紹了兩種退出金山演示程序的方法，同學(xué)們自己試一試看看誰還能發(fā)現(xiàn)更多的方法。八、展示創(chuàng)新結(jié)果教師可根據(jù)學(xué)生的演示給予評(píng)價(jià)、肯定。教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周星 期： 第 節(jié)第二課時(shí)一、談話引入我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了金山演示程序，后面的

6、學(xué)習(xí)中我們會(huì)和它交上朋友的。我們在制作一個(gè)幻燈片不可能一次就完成，還需要修改、完善，因此就要保存起來，所以先要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)自己的文件夾，用來保存我們即將制作的演示文稿。二、 件夾的創(chuàng)建1、 讓學(xué)生自己在E盤中創(chuàng)建自己的文件夾。2、 教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生給予幫助指導(dǎo)。3、 指名演示創(chuàng)建文件夾的過程。三、 文件的保存1、 教師啟動(dòng)多媒體演示系統(tǒng)邊演示邊講解。（1） 單擊工具欄上的保存按鈕，彈出另存為對(duì)話框。（2） 單擊保存在框右端的下拉按鈕，在彈出驅(qū)動(dòng)器列表中選擇（E：），在文件夾列表中選擇自己的文件夾，雙擊它，該文件夾就出現(xiàn)在保存在框中。（3） 文件名框中單擊，使文件名框中出現(xiàn)插入點(diǎn)光標(biāo)，

7、用退格鍵刪除默認(rèn)的文件名文檔，輸入新的文件名2、 教師退出多媒體演示系統(tǒng)，學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行操作。3、 教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。三、 評(píng)價(jià)小結(jié)同學(xué)們通過這一節(jié)課的練習(xí)，請回答下列問題，對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。（1） 我知道金山演示程序是完成什么工作的軟件嗎？（2） 我會(huì)啟動(dòng)和退出金山演示程序嗎？（3） 我能在金山演示中打開與關(guān)閉演示文稿嗎？教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周星 期： 第 節(jié)第二節(jié) 我的第一張幻燈片教學(xué)內(nèi)容：1、輸入標(biāo)題幻燈片中的文字。2、在幻燈片中插入圖片。3、改變圖片的位置和大小。4、鞏固練習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)要求：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)文本框，學(xué)會(huì)在幻

8、燈片中添加文本框。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在文本框中輸入文字。3、通過學(xué)習(xí)會(huì)在幻燈片中設(shè)置文字格式。4、使學(xué)生學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片。教學(xué)重點(diǎn)：1、在幻燈片中輸入文字。2、在幻燈片中插入圖片。3、改變圖片的位置和大小。教學(xué)難點(diǎn)：在幻燈片中插入圖片。教學(xué)時(shí)間：5課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、 談話引入演示文稿的第一張幻燈片一般稱為標(biāo)題幻燈片或封面幻燈片，用來演示報(bào)告的標(biāo)題和報(bào)告人的基本信息。一般畫冊都應(yīng)該有一個(gè)設(shè)計(jì)精美的封面，用來吸引讀者。同樣的，演示文稿的標(biāo)題幻燈片應(yīng)該能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果，當(dāng)播放演示文稿時(shí)，從第一個(gè)畫面開始就對(duì)觀眾產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，從面提高作品的感染力。下面，我們就開始制作賽上

9、新五寶演示文稿的標(biāo)題幻燈片。一、 標(biāo)題幻燈片的制作1、 啟動(dòng)金山演示程序。2、 在系統(tǒng)自動(dòng)創(chuàng)建的默認(rèn)標(biāo)題幻燈片中輸入文字。3、 教師介紹在空白的幻燈片上插入文字。單擊菜單欄上的插入，打開插入菜單，將鼠標(biāo)指針指向文本框，在彈出的子菜單中單擊橫向或豎向命令，鼠標(biāo)變?yōu)槭危粚⑹髽?biāo)指針移到幻燈片中適當(dāng)?shù)奈恢煤蟀聪伦箧I拖動(dòng)，就可以在幻燈片中添加一個(gè)新的文本框。4、 學(xué)生練習(xí)在空白的幻燈片上插入文字。二、 本框的選定及改變在普通視圖的幻燈片編輯窗格中，單擊文本框里的文字，文本框四周會(huì)出現(xiàn)一檢點(diǎn)虛線框，框上有8個(gè)控制點(diǎn)，這表示文本框被選定了。將鼠標(biāo)指針移到邊框上，當(dāng)指針變成雙向十字形箭頭時(shí)按住左鍵拖動(dòng)，可以

10、改變文本框的位置。將鼠標(biāo)指針移到某個(gè)控制點(diǎn)上，當(dāng)指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí)按住左鍵拖動(dòng)，可以改變文本框的位置。將鼠標(biāo)指針移到某個(gè)控制點(diǎn)上，當(dāng)指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí)按住左鍵拖動(dòng)，可以改變文本框的大小。若按住Ctrl鍵后再拖動(dòng)鼠標(biāo)，在改變大小時(shí)可以保持文本框的寬高比不變。三、 字體格式的設(shè)置（2） 選定文字的方法。（3） 字體格式的設(shè)置。四、小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)制作了標(biāo)題幻燈片的方法，現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)做好了，但是當(dāng)我們關(guān)程序后就沒有了，所以我們還要將我們制作的幻燈片保存起來，下節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)保存幻燈片。教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周星 期： 第 節(jié)第二課時(shí)教學(xué)過程：一、 談話

11、引入經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們制作的標(biāo)題幻燈片都不錯(cuò)，那么我們怎樣將我們制作的幻燈片保存起來呢？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們的幻燈片就會(huì)保存在自己的文件夾中了。二、 幻燈片的保存教師啟動(dòng)多媒體演示系統(tǒng)邊演示邊講解。1、 單擊常用工具欄上的保存按鈕，彈出另存為對(duì)話框，單擊保存在框，在打開的下拉列表中選中E盤；再在對(duì)話框中的文件夾列表中雙擊你自己的文件夾，保存在框中就出現(xiàn)了你的文件夾名。2、 在對(duì)話框的文件名框給文件取一個(gè)名字，在保存類型框中選用默認(rèn)的保存類型WPS2005文件（* .dps），單擊保存按鈕，這個(gè)演示文稿就保存到你的文件夾中了。3、 教師退出多媒體演示系統(tǒng)，學(xué)生進(jìn)行保存，教師巡視指導(dǎo)。4、

12、修改后的保存我們將幻燈片制作完成后，還需要修改，哪么修改后的幻燈片如何保存呢？我們只需要單擊保存按鈕就可以了，這時(shí)不會(huì)再出現(xiàn)對(duì)話框了。注意：在實(shí)際制作和修改幻燈片時(shí)，要經(jīng)常執(zhí)行保存操作，以免出現(xiàn)故障時(shí)丟失操作結(jié)果。三、 小結(jié)根據(jù)學(xué)生練習(xí)操作情況進(jìn)行小結(jié)。教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周星 期： 第 節(jié)第三課時(shí)教學(xué)過程：一、 激趣引入1、教師演示一張有文字和圖片的標(biāo)題幻燈片，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)們看到的這張標(biāo)題幻燈片和你制作的比一比，哪一張更好？想不想讓自己的幻燈片也配有漂亮的圖片？好！下面我們就來利用金山演示程序提供的剪貼畫給自己的標(biāo)題幻燈片

13、也貼上圖片。二、 在幻燈片中插入圖片1、 讓學(xué)生根據(jù)課本P19-20頁的介紹，自學(xué)在幻燈片中插入圖片。2、 教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。3、 指名演示給其他同學(xué)看，教師作補(bǔ)充。三、 改變圖片的位置和大小在幻燈片中插入圖片后，一般情況下圖片的位置和大小都不太合適，因此還需要對(duì)圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。下面同學(xué)們根據(jù)課本P21-22頁的做一做來自己學(xué)習(xí)怎樣改變圖片的位置和大小。1、 學(xué)生自學(xué)教師巡視指導(dǎo)。2、 學(xué)生演示教師作補(bǔ)充說明。四、 刪除幻燈片 讓學(xué)生根據(jù)課本P22頁金鑰匙的解紹自學(xué)刪除幻燈片。（教師強(qiáng)調(diào)：要?jiǎng)h除幻燈片必需先選定要?jiǎng)h除的幻燈片）五、小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了圖片的插入及圖片位置和

14、大小的改變，同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中還要注意插入的圖片要根據(jù)制作的幻燈片內(nèi)容來選擇適合內(nèi)容的圖片，不能只圖好看，還要注意和你制作的幻燈片內(nèi)容相搭配。教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周星 期： 第 節(jié)第四課時(shí)教學(xué)過程：一、談話引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入剪帖畫中的圖片，同學(xué)們的興趣很濃，但是剪帖畫中的圖片中有限的，有時(shí)我們制作的幻燈片內(nèi)容與剪帖畫中的圖片不太符合，這時(shí)我們就需要從外部素材庫中尋找一些圖片了。下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣插入外部素材中的圖片。二、插入文件中的圖片1、 教師啟動(dòng)多媒體演示系統(tǒng)邊演示邊講解。（1） 單擊菜單欄上的插入菜單，再單擊插入菜單中的圖片-來

15、自文件，打開插入圖片對(duì)話框。（2） 單擊搜尋框，在打開的下拉列表中選擇圖片所在的文件夾，單擊某個(gè)圖片文件名后再單擊打開按鈕，或直接雙擊某個(gè)圖片文件名，就可以將圖片插入到幻燈片中。2、 教師退出多媒體演示系統(tǒng)學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三、自由練習(xí)要求：1、練習(xí)將剪帖畫中的圖片插入幻燈片中。3、 練習(xí)將文件夾中的圖片插入幻燈片中。四、小結(jié)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的情況進(jìn)行小結(jié)。教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周星 期： 第 節(jié)第五課時(shí)一、談話引入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了插入圖片，我們發(fā)現(xiàn)在幻燈片中我們所插入的圖片位置和大小都不太合適，因此，還需要對(duì)圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。二、改變圖片

16、的位置和大小1、教師可讓學(xué)生根據(jù)P21-22頁中的做一做來自學(xué)這一部分內(nèi)容。2、提醒學(xué)生在遇到解決不了的問題同桌間可相互討論、學(xué)習(xí)，也可請教老師幫助。3、鞏固檢查自學(xué)情況指名到教師機(jī)上演示，并邊演示邊做說明。4、教師總結(jié)并補(bǔ)充。三、刪除幻燈片中的圖片插入幻燈片中的圖片還可以刪除，方法是：選定要?jiǎng)h除的圖片，然后近Delete鍵。四、完成鞏固練習(xí)第1題要求：1、嚴(yán)格按照題目要求去做，字體顏色可以根據(jù)自己的愛好進(jìn)行設(shè)置。 2、所插圖片除了剪貼畫中的圖片，另外從文件中再選取一幅你滿意的圖片。 3、保存設(shè)計(jì)結(jié)果。五、小結(jié)根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行小結(jié)。教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第

17、 周星 期： 第 節(jié)第三節(jié) 豐富我的演示文稿教學(xué)內(nèi)容：1、在演示文稿中增加新幻燈片。2、幻燈片的版式。3、為幻燈片設(shè)置背景音樂。4、鞏固練習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)在演示文稿中插入新幻燈片。2、了解幻燈片的版式，知道如何使用幻燈片的版式。3、學(xué)會(huì)為幻燈片設(shè)置背景音樂。教學(xué)重點(diǎn)：1、插入新幻燈片。2、使用版式。教學(xué)難點(diǎn)：1、版式的使用。2、背景音樂的設(shè)置。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、 導(dǎo)入上一節(jié)，我們學(xué)會(huì)了如何制作標(biāo)題幻燈片，在課后練習(xí)中制作了幻燈片賀卡，下面展示同學(xué)中完成得比較優(yōu)秀的作品，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)別人作品的長處，設(shè)計(jì)出更好的作品來。教師依次播放較優(yōu)秀的學(xué)生作品?，F(xiàn)在我們的

18、作品都只有一張幻燈片，僅有一張幻燈片，表達(dá)的內(nèi)容很有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)一個(gè)較完整的主題。一般情況下，一個(gè)演示文稿是由多張幻燈片組成的，今天我們就來學(xué)習(xí)在演示文稿中插入新幻燈片的方法。二、插入新幻燈片在上面的展示中我們使用了什么視圖方式？請同學(xué)們打開自己制作的塞上新五寶演示文稿，看一看還需要增加幾張幻燈片？下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣在演示文稿中插入新幻燈片。1、教師啟動(dòng)多媒體演示系統(tǒng)，邊講解邊演示。2、教師退出演示系統(tǒng)，學(xué)生完成第27頁的做一做，教師巡視指導(dǎo)，請完成得好的學(xué)生進(jìn)行示范。三、自主探究同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用菜單命令插入新幻燈片的方法，下面我們一起看一看有沒有其他在演示文稿中插入新幻燈片的方法。

19、請同學(xué)們閱讀第30頁小博士中介紹的內(nèi)容自己試一試，看你能不能用方法2和方法3為演示文稿再增加幾張幻燈片。1、學(xué)生自主探究，教師巡視輔導(dǎo)。2、檢查自學(xué)情況。同學(xué)們對(duì)于這兩種方法都進(jìn)行了試驗(yàn)，有的同學(xué)做得很好，有的同學(xué)做得不好，下面我們請一位同學(xué)上來演示，希望做得不好的同學(xué)仔細(xì)觀察。然后按照29頁試試看的要求，在塞上新五寶演示文稿中再插入幾張幻燈片并保存操作結(jié)果。四、評(píng)價(jià)小結(jié)本課我們學(xué)習(xí)了怎樣為演示文稿添加新幻燈片，并掌握了多種插入新幻燈片的方法，請同學(xué)們通過回答下列問題，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一下評(píng)價(jià)。我會(huì)在演示文稿中插入幻燈片嗎？我能用多種方法插入幻燈片嗎？我制作的幻燈片漂亮嗎？對(duì)自己制做的結(jié)果

20、滿意嗎？五、課后思考請同學(xué)們總結(jié)一下，對(duì)幻燈片的內(nèi)容進(jìn)行編輯時(shí)，利用哪種視圖較方便.教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周星 期： 第 節(jié)第二課時(shí)1、導(dǎo)入提問、復(fù)習(xí)添加幻燈片的操作。展示示例作品請學(xué)生比較，經(jīng)過了版式設(shè)置的作品與設(shè)置版式的作品的差別，引入主題回答問題；觀察并比較演示作品，找出兩種作品的不同點(diǎn)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)添加幻燈片的操作，讓學(xué)生通過對(duì)作品的比較，引入本節(jié)課的主題2、新授介紹版式的概念，通過展示報(bào)刊、雜志的頁面布局對(duì)版式進(jìn)行解釋。介紹怎樣調(diào)用幻燈片版式。執(zhí)行格式幻燈片版式菜單命令。安排學(xué)生閱讀教材中第31頁金鑰匙的內(nèi)容。教師進(jìn)行演示操作，用任務(wù)窗格，顯示幻燈

21、片版式。讓學(xué)生按教材這第32頁試試看的要求進(jìn)行操作練習(xí)。聽講，了解版式的作用及在任務(wù)窗格中顯示幻燈片版式的方法。完成教材第32頁的試試看。3、認(rèn)識(shí)幻燈片版式。通過介紹傳統(tǒng)書籍的版式，引入幻燈片版式的概念，幫助學(xué)生理解版式的作用。講授顯示幻燈片版式的幾種方法，拓展了學(xué)生的思維，通過完成試試看操作，幫助學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。4、在幻燈片中使用版式。教師進(jìn)行演示操作，內(nèi)容為教材第32頁的做一做觀察教師的操作熟悉操作過程，為下一步學(xué)生自主操作奠定基礎(chǔ)5、課堂練習(xí)完成教材第32頁的做一做。完成教材第34頁的試試看。完成鞏固練習(xí)第1題的前兩小題和第2大題。教師巡視輔導(dǎo)操作、研究、實(shí)驗(yàn)、交流鞏固所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)

22、學(xué)生進(jìn)行合作交流的能力。6、小結(jié)評(píng)價(jià)教師小結(jié) 讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指正。評(píng)價(jià)1、讓學(xué)生依據(jù)相關(guān)自評(píng)問題進(jìn)行評(píng)價(jià)2、通過回答問題對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。3、通過評(píng)價(jià)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周星 期： 第 節(jié)第三課時(shí)一、 談話引入如果一部電視片或動(dòng)畫片沒有任何聲音，你肯定不喜歡看。對(duì)于演示文稿也一樣，幻燈片中光有文字、圖片還不行，最好能配上聲音，這樣才能更好地表現(xiàn)作品的主題。使用金山演示程序可以在幻燈片中插入背景音樂和其他聲音，使演示文稿變得有聲有色、引人入勝。背景音樂指的是在放映幻燈

23、片時(shí)，同時(shí)播放的一些能渲染氣氛、烘托主題的音樂。在幻燈片中可以插入各種格式的音樂文件。下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣在幻燈片中插入背景音樂。二、為幻燈片設(shè)置背景音樂1、教師啟動(dòng)多媒體演示系統(tǒng)，邊講解邊演示。2、教師退出演示系統(tǒng)，學(xué)生完成第35頁的做一做，教師巡視指導(dǎo)，請完成得好的學(xué)生進(jìn)行示范。3、再給學(xué)生一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。三、自主探究1、同學(xué)們，如果對(duì)插入到幻燈片中的聲音不滿意，可以刪除它。方法我們可以參照36頁中的金鑰匙來自學(xué)。3、 請同學(xué)們閱讀第36頁小博士中介紹的內(nèi)容自己試一試，看你能不能用此方法聽到你插入的聲音。3、學(xué)生自主探究，教師巡視輔導(dǎo)。4、檢查自學(xué)情況，教師做總結(jié)性評(píng)價(jià)。四、課后

24、思考我們在幻燈片中插入背景音樂，在選取背景音樂時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素？教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周星 期： 第 節(jié)第4節(jié) 讓我的幻燈片變得更漂亮教學(xué)內(nèi)容：1、在幻燈片中插入藝術(shù)字。2、在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。3、設(shè)置幻燈片背景。教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入藝術(shù)字。2、學(xué)會(huì)使用設(shè)計(jì)模板。3、學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的背景。教學(xué)重點(diǎn)：1、在幻燈片中插入藝術(shù)字。2、在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。3、設(shè)置幻燈片背景。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)模板與版式的區(qū)別和設(shè)計(jì)模板的應(yīng)用教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課前面一節(jié)我們學(xué)習(xí)豐富了我的演示文稿，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)會(huì)使人們的幻燈片變得更

25、加漂亮的。下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)怎樣使我們的幻燈片變得更漂亮吧！二、 在幻燈片中插入藝術(shù)字在幻燈片中插入圖片，可以使幻燈片變得非常漂亮，增強(qiáng)演示文稿的感染力。如果為幻燈片中的文字也營造特殊的藝術(shù)效果，同樣可以使得幻燈片變得更美觀，更能吸引觀眾的注意力。使用金山演示提供的藝術(shù)字功能，可以幫助我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。同學(xué)們快動(dòng)手吧！1、 根據(jù)教材41頁的做一做中步驟給你的塞上新五寶演示文稿制作一張封底幻燈片。2、 學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。3、 指名演示操作過程，并作簡單介紹。4、 提示學(xué)生閱讀45頁小博士中的內(nèi)容。學(xué)會(huì)藝術(shù)字的修改。5、 完成試試看的內(nèi)容。三、 討論在演示文稿的幻燈片上，藝術(shù)字與文本框中

26、的文字有什么不同？1、 小組討論2、 匯報(bào)討論結(jié)果。四、 評(píng)價(jià)小結(jié)對(duì)自己本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周星 期： 第 節(jié)第二課時(shí)一、 導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)給幻燈片中字進(jìn)行美化，可是我們百萬富翁注意到了沒有，我們制作的幻燈片的底色都是白色的，而且樣式也很單一，怎么樣這節(jié)課我們接著來美化我們的幻燈片吧！二、 在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計(jì)模板設(shè)計(jì)模板是一些已經(jīng)設(shè)計(jì)好了的幻燈片樣式。金山演示提供了很多實(shí)用的設(shè)計(jì)模板，在這些模板中，幻燈片的背景、各種對(duì)象的位置文字的字體、顏色、字號(hào)等都預(yù)先設(shè)計(jì)好了。由于這些模板是專業(yè)美工人員

27、設(shè)計(jì)的，因些顏色、文字都搭配得很漂亮很和諧。在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，能輕而易舉地把幻燈片變得美觀大方，是一種最快捷的設(shè)置演示文稿外觀的方法。在應(yīng)用設(shè)計(jì)模板時(shí)，金山演示只是將幻燈片的外觀變成模板指定的樣式，不會(huì)改變其中的文字和幻燈片已經(jīng)套用的版式。下面同學(xué)們就根據(jù)46頁的做一做步驟來學(xué)習(xí)應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。1、 學(xué)生根據(jù)教材46頁的做一做中步驟對(duì) 塞上新五寶演示文稿應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。2、 學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。3、 指名演示操作過程，并作簡單介紹。4、 提示學(xué)生閱讀47頁小博士中的內(nèi)容。搞清應(yīng)用于所有的幻燈片和應(yīng)用于選定的幻燈片的方法。5、 完成試試看的內(nèi)容。6、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)窗的內(nèi)容，完成49頁試

28、試看。三、 小結(jié)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)。教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周星 期： 第 節(jié)第三課時(shí)一、 導(dǎo)入通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了如何利用設(shè)計(jì)模板美化演示文稿的方法，但是用設(shè)計(jì)模板設(shè)置演示文稿有一定的局限性，因?yàn)槊糠N模板都有一套自己預(yù)先設(shè)置好的配色方案，不一定完全適合我們的要求，要制作得有自己的特色比較困難。下面我們來學(xué)習(xí)另一種美化幻燈片的方法-設(shè)置幻燈片的背景。二、 新授（一）單色設(shè)置1、 請同學(xué)們根據(jù)50頁中的做一做的步驟來自學(xué)給幻燈片設(shè)置背景，可小組合作、討論，也可以獨(dú)立完成，有困難的同學(xué)可以請老師幫助。2、 學(xué)生進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。3、 提醒學(xué)生

29、注意閱讀金鑰匙和小博士中的內(nèi)容。4、 指名演示，并說說操作過程。我們上面的操作中為幻燈片設(shè)置的背景顏色都是單色的，其實(shí)我們還可以為幻燈片設(shè)置更復(fù)雜、更漂亮的背景顏色。大家想不想知道怎么做？（二）填充效果1、 請同學(xué)們根據(jù)53頁做一做的敘述進(jìn)行操作，然后完成55頁試試看的要求。2、 學(xué)生進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。3、 提醒學(xué)生注意閱讀54頁小博士中的內(nèi)容。4、 指名演示，并說說操作過程。三、 討論同學(xué)們經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)與練習(xí)，已經(jīng)基本掌握了為演示文稿添加背景的方法，下面請同學(xué)們思考一下：應(yīng)用設(shè)計(jì)模板與填充背景有什么異同？學(xué)生討論發(fā)言。教師歸納總結(jié)：應(yīng)用設(shè)計(jì)模板可以對(duì)演示文稿中的幻燈片進(jìn)行整體的設(shè)置

30、，比較全面、方便，但是不自由；而設(shè)置背景，只對(duì)背景顏色進(jìn)行設(shè)置，其他內(nèi)容如版式、字體大小與字型等都需要自己進(jìn)行設(shè)置，缺點(diǎn)是不太方便，優(yōu)點(diǎn)是可以充分體現(xiàn)出個(gè)性化設(shè)計(jì)意圖。四、 小結(jié)經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了怎樣設(shè)置幻燈片的背景，體會(huì)到了應(yīng)用設(shè)計(jì)模板與設(shè)置背景的區(qū)別，還掌握了怎樣取消演示文稿已套用設(shè)計(jì)模板后為幻燈片設(shè)置的背景操作，希望同學(xué)們勤加練習(xí)，達(dá)到熟練掌握的目的。教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周星 期： 第 節(jié)第6節(jié) 放映我的演示文稿教學(xué)內(nèi)容：1、幻燈片切換方式。2、演示文稿的放映方式。3、控制演示文稿的放映。教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的切換方式。2、學(xué)會(huì)設(shè)

31、置演示文稿的放映方式。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：切換幻燈片的操作教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)1、導(dǎo)入教師演示打開幻燈片切換對(duì)話框的方法，讓學(xué)生注意觀察任務(wù)窗格的變化觀察教師的操作學(xué)會(huì)打開幻燈片切換對(duì)話框的方法2、新授教師進(jìn)行演示操作，內(nèi)容為教材第69頁的做一做布置要求，讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)。參照第69頁做一做中的操作步驟，完成第70頁試試看的要求。按第71頁小博士的內(nèi)容進(jìn)行操作試驗(yàn)。教師巡視指導(dǎo)觀察教師的操作3、學(xué)生自己進(jìn)行操作與試驗(yàn)，相互交流熟悉操作過程，為下一步學(xué)生自主操作奠定基礎(chǔ)4、鞏固所學(xué)的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行合作交流的能力5、小結(jié)經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本掌握了怎樣切換幻燈片的操作。應(yīng)注意

32、的是，一個(gè)演示文稿中不宜設(shè)置過多不同的換頁方式，以免過于分散聽眾的注意力，影響主題內(nèi)容的演示聽講讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能性出現(xiàn)的問題進(jìn)行指正交流評(píng)價(jià)請幾位同學(xué)展示他們的作品觀察并對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)通過展示為學(xué)生樹立榜樣，促進(jìn)學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)6、課后練習(xí)請同學(xué)們完成課后鞏固練習(xí)第1、2、3、4題進(jìn)行課堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周星 期： 第 節(jié)第二課時(shí)一、 導(dǎo)入新課同學(xué)們上課節(jié)我們學(xué)習(xí)了幻燈片的切換方式，那么這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)幻燈片的放映方式。二、設(shè)置演示文稿的放映方式1、教師說明放映的方式演示文稿制作完成后，就可以放映

33、它了。金山演示提供了多種放映方式，一些簡單的方法（例如單擊視圖切換工具欄中的播放按鈕）在前面的制作過程中已經(jīng)多次用過，除此之外，還有以下兩種常用的播放演示文稿的方法：（1）打開幻燈片放映菜單，單擊其中的觀看放映命令。（2）的F5功能鍵。用上述方法放映演示文稿時(shí)，需要單擊鼠標(biāo)才能按順序播放下一張，按Esc鍵則退出幻燈片放映。如果我們制作的演示文稿要面對(duì)不同的場合和人群放映，就需要根據(jù)不同的情況設(shè)置放映方式了。2、學(xué)生根據(jù)課本71、72頁的內(nèi)容來完成試試看的內(nèi)容。將塞上新五寶演示文稿的放映方式設(shè)置為在展臺(tái)瀏覽，然后播放演示文稿。1、 指名演示三、控制演示文稿的放映1、 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)72頁做一做的內(nèi)

34、容自學(xué)控制演示文稿的放映。2、 完成73頁試試看的內(nèi)容。3、 指名演示，檢查自學(xué)情況。四、小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了演示文稿的放映方式和控制演示文稿的放映，同學(xué)們學(xué)得還不錯(cuò)，下節(jié)課我們就用我們學(xué)到的操作技能來完成鞏固練習(xí)中的題目，使我們的操作更加教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周星 期： 第 節(jié)五年級(jí)信息技術(shù)測試一、 測試目的1、 通過測試了解學(xué)生這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。2、 通過測試使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)、技能及綜合運(yùn)用的能力。二、 測試內(nèi)容及要求一） 選擇擇正確序號(hào)填入括號(hào)（15分）1、幻燈片中自選圖形在什么工具欄上。（ ）A 圖片工具欄 B 格式工具欄 C 繪圖工

35、具欄2、下面不屬于幻燈片顏色填充效果方式的為（ ）A 過渡 B 圖案 C背景3、在幻燈片中選定多個(gè)圖形時(shí)，在單擊每個(gè)圖形的時(shí)，按下面的鍵（ ） A Ctrl B Shift C Alt4、 幻燈片中有10棵樹10個(gè)對(duì)象，我們希望這10棵在放映時(shí)，一起出現(xiàn)，那么我們5、 需要進(jìn)行下面哪一步操作。（ ）A 對(duì)10個(gè)對(duì)象進(jìn)行組合，然后自定義動(dòng)畫。B 對(duì)10個(gè)對(duì)象分別進(jìn)行自定義動(dòng)畫，然后設(shè)置動(dòng)畫次序。C 對(duì)10個(gè)對(duì)象進(jìn)行疊放次序，然后自定義動(dòng)畫。5、關(guān)閉Windows窗口的快捷鍵是（ ）A Ctrl+F4 B Shift+F4 C Alt+F4（二）判斷，對(duì)的打，錯(cuò)的打。（10分）1、幻燈片中要把多種

36、對(duì)象作為一種整體移動(dòng)時(shí)，要進(jìn)行組合操作。（ ）2、幻燈片動(dòng)畫順序設(shè)置錯(cuò)了，可以單擊 使動(dòng)畫順序向后調(diào)整。 （ ）3、在幻燈片中添加剪貼畫、圖片、自定義動(dòng)畫等，都需要單擊插入菜單。（ ）（三）操作題：(共75分)1在E盤根目錄下建立一個(gè)文件夾,并以你的班號(hào)+學(xué)號(hào)+姓名作為文件夾的名稱。(10分)2打開金山演示程序 ，自動(dòng)版式中選文本與剪貼畫幻燈片版式，標(biāo)題文本為我的個(gè)人簡歷， 字體為宋體加粗，字號(hào)為54，字顏色為黃色，設(shè)置右上角飛入的動(dòng)畫效果； 正文內(nèi)容為你的姓名、就讀學(xué)校、班級(jí)、學(xué)號(hào)、居住地址， 字體為楷體加粗，字號(hào)為24，字顏色為藍(lán)色，設(shè)置底部飛入的動(dòng)畫效果；插入剪貼畫(任意)，背景顏色設(shè)為綠色。（55分）3、保存在上題你剛建的文件夾中文件名為pptest。(10分)三、 試時(shí)間：兩節(jié)課一、 成績評(píng)定- 26 -