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第一部分 客觀題。本試卷客觀題部分共60道題,每小題1分,計60分,試題均為單項選擇題。
本試卷客觀題部分共60道題,每小題1分,計60分,試題均為單項選擇題。
1、 以下屬于馬克思主義觀點的教育起源說的是( ?。?。
A.神話起源說
B.生物起源說
C.心理起源說
D.勞動起源說
2、學校教育產生于( ?。?
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
3、
西周六藝教育以( )為中心。
A.禮、樂
B.射、御
C.書、數
D.禮、書
4、
“教育不
2、應再限于學校的圍墻之內”體現了( ?。┙逃睦砟睢?
A.前制度化
B.制度化
C.非制度化
D.前三項兼有
5、
強調“教育即生活”“在做中學”的教育家是( ?。?
A.凱洛夫
B.赫爾巴特
C.杜威
D.夸美紐斯
6、
標志著教育學作為一門規(guī)范、獨立的學科正式誕生的著作是( ?。?。
A.《學記》
B.《普通教育學》
C.《大教學論》
D.《教育漫話》
7、
人的發(fā)展是指人的( ?。┑陌l(fā)展。
A.身體和心理
B.智力
C.個性
D.社會性
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8、
被心理學家稱為“心理斷乳期”的時期發(fā)生
3、在( )。
A.小學階段
B.初中階段
C.高中階段
D.大學階段
9、
遵循個體身心發(fā)展的不均衡性,教育應該( )。
A.抓關鍵期
B.循序漸進
C.因材施教 此資料由云眾教育提供
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10、
決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是( ?。?。
A.生產力
B.政治經濟制度
C.文化
D.科技
11、
學校的( ?。┦切@文化的核心。
A.物質文化
B.組織文化
C.制度文化
D.精神或觀念文化
12、
( ?。┦巧鐣枨蟮募蟹从常墙逃再|的集中
4、體現。
A.義務教育
B.教育制度
C.教育目的
D.教育評價
13、
馬克思主義認為,實現人的全面發(fā)展的唯一方法是( ?。?。
A.智力勞動
B.體力勞動
C.接受教育
D.教育與生產勞動相結合
14、
對學生的發(fā)展起主導作用的是( ?。?
A.遺傳素質
B.主觀能動性
C.學校教育
D.環(huán)境教育
15、
教師的根本任務是( ?。?。
A.關心學生的學習
B.教學
C.教書育人
D.管理學生
16、
師生在教育內容的教學上構成( )關系。
A.授受
B.相互促進
C.民主平等
D.朋友
5、
17、
當今教育改革的核心是( ?。?。
A.教學方法改革
B.課程改革
C.教育評價制度改革
D.教育結構改革
18、
以下不屬于教師勞動特點的是( )。
A.復雜性
B.創(chuàng)造性
C.預期性
D.長期性
19、
我國中小學開設的語文、數學、外語等課程屬于( ?。?
A.綜合課程
B.潛在課程
C.活動課程
D.學科課程
20、
從本質上講,教學是一種( ?。?
A.認識活動
B.實踐活動
C.主體活動
D.文化活動
21、
教學工作的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.備課
B.上課
C.作業(yè)布
6、置與批改
D.學生成績的檢查評定
22、
實施德育的最基本途徑是( )。
A.政治課與其他學科教學
B.課外校外活動
C.班會
D.少先隊,共青團活動
23、
班主任在班級管理中的領導影響力主要表現在兩個方面:一是職權影響力,二是( )。
A.學術影響力
B.個性影響力
C.年齡影響力
D.職稱影響力
24、
一個測驗能測出它所要測量的屬性和特點的程度,叫做測驗的( )。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
25、
1903年美國心理學家桑代克出版了第一本教育心理學專著,書名為( )。
A
7、.《教育心理學大綱》
B.《教育心理學講義》
C.《教育心理學》
D.《教育心理概論》
26、
提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是( ?。?。
A.維果斯基
B.布魯納
C.加涅
D.桑代克
27、
埃里克森的人格發(fā)展理論認為,兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。比如12—18歲階段的危機沖突是( ?。?
A.勤奮感對自卑感
B.主動感對內疚感
C.自我同一性對角色混亂
D.自主感對羞恥感
28、
奧蘇伯爾認為,影響接受學習的關鍵因素是認知結構中適當的起固定作用的觀念的可利用性,為此,他提出了( ?。┑慕虒W策略
8、。
A.先行組織者
B.驗證假說
C.意義學
D.程序教學
29、
人本主義心理學家馬斯洛把認知、審美、創(chuàng)造的需要歸入( ?。┲?。
A.安全需要
B.尊重、成就需要
C.自我實現需要
D.歸屬和愛的需要
30、
將學業(yè)的成功或失敗歸因于個人內部的穩(wěn)定因素,指的是歸因于( ?。?
A.能力
B.努力
C.任務難度
D.運氣
31、
影響遷移的主要因素有相似性、原有認知結構和( ?。?。
A.學習方法
B.學習定勢
C.學習時間
D.學習內容
32、
數學學習中形成的認真審題的態(tài)度及其審題的方法會影響到化學、物
9、理等學習的審題態(tài)度和方法,這種學習的遷移叫作( ?。?。
A.具體遷移
B.順應遷移
C.一般遷移
D.重組遷移
33、
研究表明,學習的熟練程度達到( ?。?,記憶效果最好。
A.100
B.150
C.200
D.50
34、
在教鳥的概念時,列舉出“雞、鴨、鴕鳥”等,是恰當地運用了( ?。?。
A.變式
B.反例
C.同位概念
D.以上三者兼有
35、
動作技能學習心理過程的第一階段是( ?。?。
A.聯(lián)結階段
B.認知階段
C.自動化階段
D.熟練階段
36、
創(chuàng)造性思維的核心是( )。
A.
10、形象思維
B.抽象思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維
37、
一般認為,態(tài)度與品德形成過程經歷三個階段:依從、認同和( )。
A.外化
B.內化
C.行為
D.從眾
38、
衡量教師是否成熟的重要標志是( ?。?。
A.能否關注自己的生存適應性
B.能否關注教學情境
C.能否自覺關注學生
D.能否更多考慮班集體建設
39、
教育法規(guī)的特點主要是( ?。?。
A.民主性、強制性、規(guī)范性、普遍性
B.國家意志性、強制性、規(guī)范性、地方性
C.國家意志性、民主性、規(guī)范性、地方性
D.國家意志性、強制性、規(guī)范性、普遍性
40、
《中華人民共和國教育法》頒布于( ?。?
A.1986年
B.1993年
C.1995年
D.2006年
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