《七年級語文下冊19觀舞記學案2新人教版新人教版初中七年級下冊語文學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文下冊19觀舞記學案2新人教版新人教版初中七年級下冊語文學案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、19 觀舞記 一、課前自學（一）讀一讀，盡量記住下列字詞的讀音、寫法和意義。靜穆（m）：安靜莊嚴 顰蹙（pn c）：皺著眉頭，形容憂愁的樣子粲然（cn）：笑容燦爛的樣子 嗔視（chn）：生氣地看 咿?。▂ y）：象聲詞，小兒學語或低哭聲 叱咤風云（ch zh）：形容聲勢威力很大 盡態(tài)極妍（yn）：容貌姿態(tài)美麗嬌艷到極點 渾身解數(shù)（xi）：指使出所有的本領，全部的權術手段(二)知識積累1、關于作者冰心(190010一19992)，原名謝婉瑩，筆名冰心，福建長樂人，現(xiàn)代著名女作家、兒童文學家?！拔逅摹睍r，她開始寫小說、詩歌。她的散文語言清新秀麗，自成一體，稱為“冰心體”，影響很大。許多作品被譯成英
2、、法、日、俄等多種文字，主要作品有寄小讀者再寄小讀者，詩歌春水繁星等。2、了解印度舞蹈印度舞歷史悠久，對印度人來說，舞蹈不僅是藝術，更有宗教的含意。印度舞源自對神無比虔誠潔凈無私的愛，舞者藉由本身的手指、手臂、眼睛、五官、身體表達和詮釋宇宙間的萬事萬物。所以一些印度舞只在廟里表演給神看，印度舞也因此多了一層神秘色彩。二、教學目標：1、品味本文對舞蹈藝術的優(yōu)美生動的描寫2、學習作者對美的表達技巧，嘗試用語言表現(xiàn)某種藝術。3、了解印度舞蹈的特色，用人類寶貴的精神財富滋養(yǎng)自己，開闊胸懷。三、課時安排：1課時四、教學活動：（一）導入 古老的民族造就古老的文化，古老的文化是記錄人類文明歷史的寶庫。本學期
3、我們感受了來自迅哥兒家鄉(xiāng)帶有呢土氣息的鄉(xiāng)村戲劇“社戲”，那月下神形兼?zhèn)涞睦L畫藝術“竹影”。這一切無不都在向我們訴說著人類歷史的進步。今天，著名的冰心女作家又給我們帶來一場美幻絕倫的異國風情表演印度舞蹈。（二）研習課文1、整體感知 朗讀課文，理清思路。（1）作者寫此文送給誰？作者為什么要寫此文送給她們？ （2）文章以“觀舞”為題，從哪個自然段到哪個自然段是寫觀舞的？“觀舞”之前寫了什么？“觀舞”之后又寫了什么？請根據(jù)以上思路把文章分為三個部分。2、句段品讀（1）朗讀第二部分，從中找出描寫印度舞蹈特點。（2）作者認為卡拉瑪姐妹的舞蹈體現(xiàn)了一種什么樣的美？請從課文中找出一個精辟的詞語進行概括。（3）
4、請你總結一下，印度舞蹈美，美在哪里？ 3、探究質疑（1）“在舞蹈的狂歡之中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”這是為什么？（2）除了以上的正面描寫卡拉瑪姐妹的舞蹈，還可以從觀眾的反映側面描寫舞蹈的精彩，課文哪些地方可以說是側面烘托？（3）“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術”，怎樣理解這句話？參考答案。（二）研習課文1、整體感知（1）印度舞蹈家卡拉瑪姐妹，舞蹈精妙，作者要贊美她們。（2）表達感受觀賞舞蹈贊美感謝第一部分（110）寫作者驚嘆卡拉瑪?shù)奈璧该?，難以描繪。第二部分（1118）寫卡拉瑪姐妹舞蹈美。第三部分（1922）寫作者感激和懷念卡拉瑪姐妹。2、句段品讀（1）“臺
5、中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺上的氣氛是靜穆莊嚴的?！蔽璧钢跋裙┓顫衿盘?，表現(xiàn)了鮮明的民族特色。開場時“向觀眾深深地低頭合掌”表示行禮?！八盟拈L眉，妙目，手指，腰肢，用她鬢上的花朵，腰間的褶裙，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句里的離合悲歡?！蔽覀儭翱此焙龆p眉顰蹙使人幾乎聽得見錚錚的弦響！”“如蓮花的花開瓣顫盡態(tài)極妍！”“最精彩的是蛇舞一直傳到左手的指尖！”（2）飛動的美（3）她們以身體、神態(tài)、服飾來表現(xiàn)舞蹈“飛動的美”。光艷：秀麗的面龐：能說萬千種話的一對長眉，一雙眼睛。女性的嫵媚不僅表現(xiàn)在美麗的五官，更多地表現(xiàn)在眉目之
6、間。未舞先有光彩先有情。曼舞：長眉、妙目、手指、腰肢、鬢花、褶裙、細步、從“輕云般慢移”到“旋風般疾轉”。神韻：印度舞蹈大多表現(xiàn)宗教故事，卡拉瑪姐妹以神采飛揚的舞姿傳神地表現(xiàn)了“離合悲歡”。讓人不必拘泥于故事情節(jié)，而為之為喜為之悲，精妙的舞蹈跨越了文化的隔閡，讓人心靈相通?！拔覀兛此龆p眉顰蹙使人幾乎聽得見錚錚的弦響。”舞蹈達到這種神韻，確實讓人嘆為觀止。3、探究質疑（1）卡拉瑪?shù)奈璧阜浅?yōu)美，好像“飛動”起來，但是僅有“飛動”還是不夠的，還要有心靈的完全投入，才能達到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心渾然一體，超越形式的載體而進入了自由飛動的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧
7、之舞。（2）1）四個“假如”一個“然而”從側面描寫“這驚人的舞蹈”。2）“我們雖然不曉得故事的內容，但是我們的情感，卻能隨著她的動作，起了共鳴！說明觀眾已進入角色。3）“我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸都能形容盡致，盡態(tài)極妍！”說明觀眾看懂了表演。4）“我實在描寫不出來包括了?！辟澝啦槐M。5）“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術”議論優(yōu)美舞蹈的源泉。6）“最使人惆悵的是驚鴻般地飛了回來”表現(xiàn)依依不舍的惆悵。7）篇末的兩個“感謝”，表現(xiàn)對表演者的謝意。以上從幾個方面?zhèn)让婧嫱辛丝ɡ斀忝梦璧杆囆g的高超。（3）藝術上的交流，能增強世界各國各民族之間的相互了解和溝通
8、。所有優(yōu)秀的藝術家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉瑪姐妹也一樣，“吸收著大地母親給予它的食物的供養(yǎng)”。沒有印度悠久文化的熏陶，沒有印度文化歷史的內涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會這樣美妙動人。觀舞記隨堂抽測題一、基礎知識題、給下列加粗的字注音：顰蹙（）（）端凝（）咿啞（）嗔視（）惆悵（）（）靜穆（）粲然（）蠕動（）、文學常識填空：觀舞記的作者是_ ，她的原名是_ ，她是我國_代著名作家和_。二、課內語段閱讀題閱讀下面文字，完成5題：簾幕慢慢地拉開，臺中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺上的氣氛是靜穆莊嚴的?？ɡ斃讼Ｂ鰜砹?。真是光艷地一閃！她向觀眾深深地低頭合掌，抬起
9、頭來，她亮出她的秀麗的面龐和那能說出萬千種話的一對長眉，一雙眼睛。她端凝地站立著。笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句里的離合悲歡。我們雖然不曉得故事的內容，但是我們的情感，卻能隨著她的動作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂；忽而側身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉的嬌羞；忽而張目瞋視，表現(xiàn)出叱咤風云的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演著細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！像濕婆天一樣，在舞蹈
10、的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事！、文中哪句話最能表現(xiàn)印度舞蹈的民族特色？_。、作者抓住哪些方面來描述卡拉瑪精湛舞姿的？_。、從選文中摘抄出照應“離合悲歡”的句子：_。、“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”，這說明了什么？_。、這段文字主要表現(xiàn)了什么？作者的感受是什么？_。隨堂抽測題參考答案一、基礎知識題、pn cnngychnchu chngmcnr、冰心謝婉瑩現(xiàn)代詩人二、課內語段閱讀題、選文第一段第1句話：“臺中間小桌上靜穆莊嚴的?！边@句話是卡拉瑪舞蹈的背景，既體現(xiàn)了印度舞蹈的強烈的宗教色彩，又表現(xiàn)了鮮明的民族特色。、眉、目、手指、腰肢、舞步、鈴聲等。、“雙眉顰蹙”“笑頰粲然”“低回婉轉的嬌羞”“張目瞋視”。、卡拉瑪已完全進入舞蹈的情境中，忘記了自己是在表演，忘記了有觀眾在看，正說明她融入了藝術的角色中。、卡拉瑪優(yōu)美的舞姿，作者產生了強烈的共鳴，從中體會到其中的喜怒哀樂。
七年級語文下冊19觀舞記學案2新人教版新人教版初中七年級下冊語文學案
