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1、專題二,考場作文高分技法,技法一：審題審題時要正確認識和理解作文題目的含義、范圍和要求，從而確定文章的體裁、題材、重點和寫法。審題是作文的第一步，可以說，審好題，作文就成功了一半。審題應從以下幾個方面入手：1.審清題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標志。2.審清關鍵詞的內涵。有些題目，其關鍵詞有比喻義。審題時就要學會由“實”而“虛”，寫作時才能做到緊扣題目。,3.審清副詞隱含的信息與要求?！白睢薄耙病薄斑€”“再”“更”“其實”等副詞出現(xiàn)在題目中，并不是可有可無的點綴，而這往往卻是學生最容易忽視的地方。4.審清文字較長或句式較復雜的題
2、目的內在關系。這類題目往往有著因果、條件等內在聯(lián)系，審題時必須辨別清楚。5.從題目中審出詳略安排方面的要求。,技法二：立意文章的靈魂在于立意，一篇文章立意的深淺往往決定了文章的優(yōu)劣。莊子說：“語之所貴者，意也。”清代王夫之更是將“意”（即主題）比作三軍之統(tǒng)帥。這些表述，都形象地表明了立意在寫作中的重要地位。1.什么是立意立意，簡單地說，就是一篇文章的主題，也就是我們寫這篇文章的目的。明確了寫作目的后，我們在選材、布局、語言的選擇、情感的傾向上才有方向。,2.立意原則（1）方向要正確。所謂方向正確，就是習作表達出來的思想感情和觀點要健康、積極向上。立意正確是寫好作文的基本要求，也是評價文章的重要
3、標準。（2）情感要鮮明真實。情感的鮮明是指文章中的情感指向要明確，該批判地批判，該歌頌地歌頌，并且語言要飽含深情。情感的鮮明切忌夸大其詞、故作姿態(tài)，沒有分寸。因此，我們的情感表達真實可信才會感人，才能打動人。（3）思考要深刻。深刻的思考就是要求我們透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內在的本質，思考出對人生有意義和有價值的東西，能在一般人的認識上再進一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點，并能給人以啟示。,（4）思維要創(chuàng)新。思維的創(chuàng)新是指克服以往的思維定式，打破常規(guī)去思考、分析，找到我們自己獨特的創(chuàng)見，給人以啟迪。但是，創(chuàng)新絕不是漫無邊際地胡思亂想，標新立異地胡編亂造，只有入情入理，才能讓人眼前一亮。技法三：選材
4、所謂組織材料，就是我們在寫文章前，要把準備在這篇文章里寫的材料理出頭緒，計劃好先寫什么，后寫什么。這樣的文章寫出來才會層次清楚，有條有理。,1.材料的“準”和“好”（1）典型、新穎的材料，典型是指所選材料具有廣泛的代表性、極大的說服力和表現(xiàn)力。新穎是指他人所未曾用過的、表現(xiàn)出強烈時代氣息的材料。（2）精妙組合材料。有些看似平平常常、普普通通的事，只要組合得精妙，同樣能給人以新鮮感，從而表現(xiàn)深刻的主題。2.選材“妙法”（1）對舉比較法。古希臘哲學家赫拉克利特說：“互相排斥的東西結合在一起，不同的音調造成最美的和諧?！倍鸥Φ脑娋洹爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”，把統(tǒng)治者和老百姓一奢一慘進行對照，鮮明地揭
5、露了唐代貧富懸殊的社會現(xiàn)實，令人憤懣不平。這種把互相對立或互相矛盾的事物對舉的選材方法就是對舉比較法。,（2）截取精要法。朱自清的背影截取了父親買橘子的場景，方紀的揮手之間突出寫了毛主席登機去重慶談判與送行群眾告別的瞬間，均成名篇。像這樣，截取事物最精彩、最動人、最能反映其性質的閃光的瞬間來表情達意、突出主旨的選材方法，就稱之為截取精要法。（3）以新取勝法。中考作文應盡量選擇新穎獨特、鮮為人知卻又非常典型的材料，力求以新取勝。3.材料不足時的寫作方法（1）時空穿越。通過想象和聯(lián)想，跨越時空的阻隔，擺脫現(xiàn)實的束縛，根據立意的需要：把事件縮小或放大；給歷史名人編故事；截取一段歷史，重新演繹；神話人
6、物PK時事人物，歷史人物VS小說人物。,（2）移花接木。把書報上的故事原文搬上作文本或考卷是抄襲；把幾個故事進行壓縮，然后將其巧妙地組合在一起，表達某種新的思想，則是創(chuàng)新。（3）角色錯位。改變原主人公“他”的身份、地位，從另一個側面挖出“他”的思想感情。技法四：結構結構指文章的內部構造和組織方式。作者依據寫作目的和表達主題思想的需要，把寫作題材按輕重主次合理勻稱地加以安排和組織，使之既符合生活的規(guī)律，又適應一定的體裁要求，從而構成完整和諧的整體。所以文章結構的實質，就是布局謀篇、組織材料的問題。結構的具體形式包括層次與段落，開頭和結尾，過渡與照應等。,布局謀篇的“妙”法：（1）鏡頭組合法。鏡頭
7、組合法，就是依據題目的要求截取幾個生動、典型的生活片段或情節(jié)片段，把它們連綴成文。如元代著名散曲家馬致遠早就采用“鏡頭組合法”寫下了天凈沙秋思這首膾炙人口的小令。這首小令寫了“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家”等景物，猶如一組鏡頭。這組鏡頭把秋天的景物生動地呈現(xiàn)在讀者眼前，形象地表現(xiàn)了天涯游子孤寂無依的情懷與心境。（2）層層鋪墊法?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，因此，寫作文應避免平鋪直敘，直來直去。記敘文中固然要交代清楚事情的來龍去脈，但同時要講究技巧，層層鋪墊，設置懸念，增強行文的韻致，使其可讀性強，耐人尋味。,（3）題文照應法。題文照應，即正文和標題相照應，其目的在于點明主旨，突出中心。題文照應有
8、兩種情況：標題的含義一目了然，行文反復點題，使結構嚴密，中心突出。標題的含義含蓄，在適當的地方點題。（4）彩線串珠法。彩線串珠法，就是構思時以某一人或物為線索，貫穿全文。這個人或物，是體現(xiàn)文章各個部分之間內在聯(lián)系的關鍵，是據以組織材料、描寫人物、敘述事件、暗示主題的主線。運用彩線串珠法要注意：線索必須貫穿材料，不能中途轉換。貴藏忌露，既不能讓讀者一目了然，又要讓讀者有跡可循。,技法五：語言語言是否有亮點，是否有出彩之處，直接決定一篇作文質量的高低。古人云：“言之無文，行而不遠。”缺乏文采的文章要想拿高分幾乎是不可能的。優(yōu)秀作文語言生動活潑、魅力深厚的方法有：1.善用修辭。精美的文章中多用修辭。
9、高明的作家，無不是善用修辭的能手。（1）比喻擬人。運用比喻、擬人的修辭手法可以使干癟的句子生動形象起來。例：母親的話深深地刺痛了他的心，他低著頭一句話也不說。母親的話就像鞭子一樣抽打著他的心，他低著頭一句話也不說。,很顯然，句要比句生動形象，因為句運用了比喻的修辭手法。（2）排比。運用排比的修辭手法，可以使句子氣勢貫通，增強句子的表達效果。例：何等動人的一頁又一頁的篇章，這些是人類思維的花朵，是空谷幽蘭，是高寒杜鵑，老林中的人參，冰山上的雪蓮，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹。這句話運用比喻、排比的修辭手法，不僅氣勢連貫，而且極富感染力。（3）對偶。運用對偶的修辭手法，可以使句子精練，富有表現(xiàn)力。
10、例：設計者和匠師們生平閱歷豐富，胸中自有丘壑。設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。從以上兩個句子不難看出，句使用了對偶的修辭手法，使句子顯得十分精練。,（4）引用。善于使用引用的修辭手法，旁征博引，可以使文章內容豐富。例：一考生在詞海聽愁一文中寫道：“一曲陽關，斷腸聲盡，獨自憑欄橈?！边@是惜別之愁，而這愁，卻磨礪了朋友之間自古真摯的友誼?！拔锸侨朔鞘率滦?，欲語淚先流?！边@是相思之愁，而這愁，卻見證了愛情飽經磨難后的純潔依舊。“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。”這是愛國之愁，而這愁，卻顯現(xiàn)了愛國名將受佞臣污蔑、飽受煎熬卻依舊懷有一顆赤誠之心的高尚節(jié)操。作者引用大量的古詩詞，使人感受到了那種淡淡的愁
11、緒。,（5）夸張。運用夸張的修辭手法，能夠體現(xiàn)出作者的浪漫主義情懷。2.講求句式的變化，使句子變得生動活潑，搖曳多姿。例：杭州的春天是美麗的，瑞士的夏天是美妙的，濟南的秋天是涼爽的。上帝把美麗的春天留給杭州，把藝術的夏天賜給瑞士，而把涼爽的秋天送給濟南。句是一般的陳述句，句是“把”字句。因為句式的變化，表達效果迥異。句不但生動活潑，而且富有情趣，具有感染人的藝術魅力。3.增加修飾成分，使句子變得豐滿而有韻味。對一個人來說，“七分長相三分打扮”。對一個語句來說，修飾成分也是必不可少的。,例：兒時的我在尚不知書為何物的時候，竟會被那紙訂成的書所吸引。兒時的我在牙牙學語尚不知書為何物的時候，竟會被那印滿美麗的漢字、用一張張浸滿墨香的紙訂成的書所吸引。這兩句話相比，句增加了修飾成分“牙牙學語”“印滿美麗的漢字、用一張張浸滿墨香的”，把“我”幼年開始愛書的情景寫得活靈活現(xiàn)。4.優(yōu)美的韻律能增加語言的美感。例：就在天的那邊，很遠很遠，有美麗的月牙泉，它是天的鏡子、沙漠的眼、星星沐浴的樂園。那年我們從月牙泉邊走過，從此以后魂牽夢繞，或許你們不懂得這種愛戀，除非也去那里看看。,
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