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1、,第8課第一重要的是做人,學(xué)習(xí)目標,1.理清課文的層次，理解文章是怎樣圍繞中心論點論述的。2.學(xué)習(xí)舉例論證、對比論證等論證方法。,走進作者,周國平：1946年生于上海，中國社會科學(xué)院研究員，出版各類著作二十多種，其中人與永恒守望的距離妞妞一個父親的札記尼采在世界的轉(zhuǎn)折點上等產(chǎn)生了極大的影響，是當代具有號召力的學(xué)者、作家。,字詞積累,謀生（mu）聯(lián)結(jié)（lin）譬如（p）衡量（hng）蘊含（yn）大義凜然（ln）行徑（jng）背叛（pn）,聯(lián)結(jié)：結(jié)合（在一起）。功成名就：功業(yè)建立了，名聲也有了。蘊含：包含。貶?。阂种戚p視。大義凜然：威嚴不可侵犯的樣子，形容為了正義事業(yè)堅強不屈。一概而論：用同一標準
2、來對待或處理（多用于否定式）。光明磊落：形容胸懷坦白，沒有私心。背信棄義：不講信用和道義。春風(fēng)得意：形容人官場騰達或事業(yè)順心時揚揚得意的樣子。,整體感知,1.“做事和交人的成功似乎應(yīng)該是衡量生活質(zhì)量的主要標準”中的“似乎”和“應(yīng)該”矛盾嗎？為什么？不矛盾?！八坪酢北硎静淮_定的意思，“應(yīng)該”則表示肯定。這句話是作者根據(jù)上文的論述得出的結(jié)論，但作者所要表達的意思是“做事和交人并不是衡量生活質(zhì)量的主要標準”。這里將這兩個詞連用既對上文做了總結(jié)，又引出下文對“衡量生活質(zhì)量的主要標準”的論述。這體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。,2.文章第1段有什么作用？文章第1段主要寫了做事和交人的重要性，引出下文，為提出本
3、文的中心論點做好鋪墊，增強了文章的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。,3.簡述第4段的論證思路。首先，提出“從一個人如何與人交往，尤能見出他的做人”的觀點；其次，論述了“人緣好不能說明其做人好”；再次，運用道理論證，引用孔子的觀點點明“待人是否誠實無欺，最能反映一個人的人品是否光明磊落”；最后從反面舉例，論證“與朋友交而不信是做人的大失敗”。論證思路清晰，層層遞進，有理有據(jù)，極具說服力。,4.文中說：“一個人能支配的唯有對這一切外存遭際的態(tài)度，簡言之，就是如何做人。”說說你對這句話的理解。人生的一些遭際往往受制于外在的因素，不是我們自己所能支配的，但我們可以控制和改變我們對待這些遭際的態(tài)度，以一種正確的態(tài)度和方式去對待它，做到了這些，也就懂得了如何做人。,主旨感悟,這篇文章運用舉例論證、對比論證等論證方法，論證了“第一重要的是做人”的中心論點，告訴我們做人的重要性，做事要認真、誠懇，交人要誠實、有信，始終保持做人的正直和尊嚴。,寫作特色,語言平實生動。文章語言平實，如“他做人都可能做得很好，也都可能做得很壞，關(guān)鍵就看他是怎么做事的”，用簡潔樸實的語言論述“做事的方式和態(tài)度的重要性”，使讀者易于理解。又如“令人羨慕的幸運兒”“倒霉蛋”“不管你在名利場和情場上多么春風(fēng)得意”等運用了一些口語化的短語，不僅易于讀者理解，而且體現(xiàn)了議論文語言的生動性。,
八年級語文下冊 第二單元 8 第一重要的是做人課件 蘇教版.ppt
