2020八年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課《方寸之間》教案2 湘美版

上傳人:伴*** 文檔編號(hào):129622203 上傳時(shí)間:2022-08-03 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):4 大?。?2.62KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2020八年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課《方寸之間》教案2 湘美版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共4頁(yè)
2020八年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課《方寸之間》教案2 湘美版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共4頁(yè)
2020八年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課《方寸之間》教案2 湘美版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共4頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2020八年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課《方寸之間》教案2 湘美版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020八年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課《方寸之間》教案2 湘美版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5課方寸之間1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:能夠在嘗試治印的動(dòng)手活動(dòng)中掌握篆刻工具的基本使用技能。過(guò)程與方法:能夠初步理解和運(yùn)用篆刻章法的變化原則修改或者設(shè)計(jì)印稿。情感態(tài)度價(jià)值觀:能夠從篆刻的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中嘗試體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中的藝術(shù)共性。2學(xué)情分析學(xué)生對(duì)篆刻這門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)了解甚少,對(duì)在方寸之間的石質(zhì)等材料上執(zhí)刀刻印更是陌生,因而需要從感性到理性、從易到難、從基本知識(shí)到基本技能等方面進(jìn)行逐步引導(dǎo)。不過(guò),學(xué)生剛學(xué)習(xí)了的第二課黑白世界與本課內(nèi)容有頗多內(nèi)在的聯(lián)系,尤其是木刻刀具與篆刻刀具的使用技巧方面。因此,通過(guò)師生的共同努力,相信是能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)篆刻的治印步驟及方法教學(xué)難點(diǎn)篆刻時(shí)如

2、何把握運(yùn)刀的方向、角度與力度4教學(xué)過(guò)程4.1第三學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:能夠在嘗試治印的動(dòng)手活動(dòng)中掌握篆刻工具的基本使用技能。1過(guò)程與方法:能夠初步理解和運(yùn)用篆刻章法的變化原則修改或者設(shè)計(jì)印稿。情感態(tài)度價(jià)值觀:能夠從篆刻的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中嘗試體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中的藝術(shù)共性。4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)篆刻的治印步驟及方法4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)篆刻時(shí)如何把握運(yùn)刀的方向、角度與力度4.1.4教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】引入新課出示圖片2008北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽(中國(guó)印舞動(dòng)的北京),它采用的就是咱們中國(guó)印章的形式,今天咱們就一起走進(jìn)篆刻藝術(shù)的方寸之間,感受篆刻藝術(shù)的魅力。板書(shū)課題:方寸之間活動(dòng)2【講授】講授新課早期的印章大都采用篆書(shū),先寫(xiě)后刻,故稱為篆刻。書(shū)法與篆刻是中國(guó)藝術(shù)的孿生姐妹。古代文人將詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印并稱四絕一、印章的品類(lèi)名章(、)閑章(、)肖形章(、)二、印章的形式2朱文(陽(yáng)文)白文(陰文)三、治印的過(guò)程1、寫(xiě)印稿2、印稿上石A、直接反寫(xiě)B(tài)、水印上稿3、鐫刻(沖刀法、切刀法)、這一步可以課后完成4、修改活動(dòng)3【活動(dòng)】布置任務(wù)【布置活動(dòng)內(nèi)容】臨摹肖形章一枚活動(dòng)4【活動(dòng)】學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng),教師巡視輔導(dǎo)針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予指出.活動(dòng)5【練習(xí)】作品展示作品展示,采取自評(píng)、互評(píng)的方式,老師鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主,適當(dāng)指出不足。活動(dòng)6【作業(yè)】課后鞏固3查找自己名字的篆字寫(xiě)法4

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!