2020八年級美術下冊 第5課《方寸之間》教案2 湘美版

第 5 課方寸之間1 教學目標知識與技能:能夠在嘗試治印的動手活動中掌握篆刻工具的基本使用技能。過程與方法:能夠初步理解和運用篆刻章法的變化原則修改或者設計印稿。情感態(tài)度價值觀:能夠從篆刻的學習和實踐中嘗試體會中國傳統(tǒng)藝術中的藝術共性。2 學情分析學生對篆刻這門傳統(tǒng)藝術了解甚少 ,對在方寸之間的石質(zhì)等材料上執(zhí)刀刻印更是陌生 ,因而需要從感性到理性、從易到難、從基本知識到基本技能等方面進行逐步引導。不過,學生剛學習了的第二課黑白世界與本課內(nèi)容有頗多內(nèi)在的聯(lián)系,尤其是木刻刀具與篆刻刀具的使用技巧方面。因此,通過師生的共同努力,相信是能達到預期的教學目標的。3 重點難點教學重點篆刻的治印步驟及方法教學難點篆刻時如何把握運刀的方向、角度與力度4 教學過程4.1 第三學時4.1.1 教學目標知識與技能:能夠在嘗試治印的動手活動中掌握篆刻工具的基本使用技能。1過程與方法:能夠初步理解和運用篆刻章法的變化原則修改或者設計印稿。情感態(tài)度價值觀:能夠從篆刻的學習和實踐中嘗試體會中國傳統(tǒng)藝術中的藝術共性。4.1.2 學時重點教學重點篆刻的治印步驟及方法4.1.3 學時難點教學難點篆刻時如何把握運刀的方向、角度與力度4.1.4 教學活動活動 1【導入】引入新課出示圖片 2008 北京奧運會會徽(中國印舞動的北京),它采用的就是咱們中國印章的形式,今天咱們就一起走進篆刻藝術的方寸之間,感受篆刻藝術的魅力。板書課題: 方寸之間活動 2【講授】講授新課早期的印章大都采用篆書,先寫后刻,故稱為篆刻。書法與篆刻是中國藝術的孿生姐妹。古代文人將詩、書、畫、印并稱四絕一、印章的品類名章 (<<白石>>、<<文彭之印>>、<<文征明印>>)閑章(<<江山風月>>、<<乘長風破萬里浪>>、<<大吉>><<玉樹臨風>>)肖形章(<<虎>>、<<鹿>><<人與鳥>>)二、印章的形式2朱文(陽文)白文(陰文)三、治印的過程1、寫印稿2、印稿上石A、直接反寫B(tài)、水印上稿3、鐫刻(沖刀法、切刀法)、這一步可以課后完成4、修改活動 3【活動】布置任務【布置活動內(nèi)容】臨摹肖形章一枚活動 4【活動】學生活動學生活動,教師巡視輔導針對學生中出現(xiàn)的問題及時給予指出.活動 5【練習】作品展示作品展示,采取自評、互評的方式,老師鼓勵、表揚為主,適當指出不足?；顒?#160;6【作業(yè)】課后鞏固3查找自己名字的篆字寫法4