《散步》導學案 (2)

上傳人:無*** 文檔編號:129330601 上傳時間:2022-08-02 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:71.50KB
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1、試卷編號:01號 大墩中學2013學年第一學期七年級語文導學案之散步 主備:陳小靜 審核:袁潔2013學年第一學期七年級語文導學案之散步 編號:01班級: 姓名: 組號: 學號: 學習內容學習流程一、【應戰(zhàn)-學習目標】知識與能力1抓住關鍵語句,理解課文主旨。2引導學生揣摩語言美,增強語感。過程與方法讓學生采取自主合作探究的方式學習,培養(yǎng)合作學習能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)尊老愛幼,珍愛親情、珍愛生命的感情。課時:第一課時形式:獨學時間:2分鐘要求:教師展示目標。二、【備戰(zhàn)-招兵買馬】莫懷戚,1951年出生,重慶人,中國作家協(xié)會會員。筆名:周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學中文系。曾任教于

2、重慶師范學院中文系.著有小說集詩禮大家、大律師現(xiàn)實錄、長篇小說經(jīng)典關系、透支時代。課時:第一課時形式:獨學時間:3分鐘要求:了解作者作品相關常識。三、【開戰(zhàn)-戰(zhàn)鼓擂響】1、查字典,學習生字詞。散步( )信服( ) 熬( ) 咕咕( ) 嫩芽( ) 分歧( )取決( ) 拆散( ) 委屈( ) 粼粼( ) 一霎時( ) 各得其所( )2、查工具書,解釋下面的生詞。(1)熬: (2)委屈: (3)粼粼: (4)分歧: (5)各得其所: 3、展示擂臺:用以上任意三個詞語寫一段話,語句通順,句意豐富。 課時:第一課時形式:獨學+小展示時間:15分鐘要求:異質對學課文生字詞后,5、6號同學爬黑板小展示,

3、檢測學習成果。四、【智戰(zhàn)-三軍亮劍】1.梳理內容(1)課文寫了哪幾個人物?主人公是誰? (2)在散步過程中發(fā)生了什么事?請你用自己的語言概括。 2.情感體會(1)從文中的字里行間,你看到了一個怎樣的家庭? (2)請你給這個家庭中的四個成員分別加一修飾語(概括人物的品質和性格),并說說在文中哪里找到的相關依據(jù)。爸爸(“我”): 妻子: 母親: 兒子: 課時:第一課時形式:獨學+小展示時間:20分鐘要求:獨學掌握課文內容后組內小展示,并體會課文情感。五、【激戰(zhàn)-沖鋒陷陣】【語言賞析】請同學們認真讀課文,采用圈點法劃出自己認為精美的句子,并摘抄相關句子,分析這些句子好在哪里?(1)寫景的句子摘抄:

4、分析: (2)傳情的句子摘抄: 分析: (3)對稱的句式摘抄: 分析: 【主題探究】1.散步中的分歧是怎樣解決的?“我”為什么做出這個決定?展現(xiàn)了怎樣的思想主題? 2.為什么“母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意”?這又表達了一種怎樣的感情? 3. 理解下列句子的含義并分析其中蘊含的主題思想。(1)一霎時我感到了責任的重大。含義:_ (2)我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。含義:_ (3)這一切都使人想著一樣東西生命。含義: 以上三句話體現(xiàn)怎樣的主題思想? 【拓展訓練】1.幸福家庭的生活細節(jié)滲透著濃濃的親情,它在我們每一個人的家中,在我們每一個人的心

5、中。說說你家中的親情故事把它記錄在下面的橫線上。 2.看到這一家人溫馨和諧、互敬互愛的場面,想必同學們心中也撥起了感情弦,心中也有千言萬語想對親人傾訴。請寫一段50字左右的溫馨短信,把它發(fā)給你的親人。 課時:第二課時形式:獨學+群學+大展示時間:25分鐘要求:小組分工承擔問題,課前把小組成果寫到黑板上,課堂教師組織大展示。六、【勝戰(zhàn)-論功行賞】閱讀下文,回答問題。騷擾電話勇軍單位分了一套新房,我們一家三口歡天喜地地搬了進去,留下老母一人孤苦伶仃地呆在舊房里。也曾想與老母一同搬進新房,可妻子早就與老母鬧矛盾,兒子也不愿與嘮叨的奶奶在一起,只好作罷,只哄說今后每星期一定來看她。我們的心情隨著新房明

6、快起來,生活充滿了歡歌笑語,記憶中的老房子漸漸生疏模糊起來,也懶得再去走動。一天,我從外地出差回來,妻子告訴我說:“家里經(jīng)常有莫名其妙的電話打來,剛一接,對方馬上就掛斷了,感到十分奇怪。”我說:“如今城里有些青年閑得w lio,專愛聽女人聲音求刺激,騷擾別人,你莫管他?!笨刹痪梦乙步舆B不斷接到此類電話,有時夜深人靜伏案寫作,電話鈴響了,剛一聲“喂”,對方頓了一下,馬上就掛斷了,弄得我靈感頓失,有時忍不住一通臭罵。一個星期天,一家人忙著準備晚飯,我備好錢正準備下樓買醬油,電話鈴又響了,頓了一下便掛斷,我十分惱火,說明天一定上郵局安置一個來電顯示或防惡意呼叫功能,看到底是何人搗亂,告他個騷擾罪。氣

7、呼呼下樓時我突然見樓梯底下一黑影猛一閃急欲出門,吃了一驚,可一見那人步履pn shn,便一聲“站住”,斷住來人去路。再一看,我驚呆了:啊,是母親!母親一見是我,趕緊低下頭,說:“對不起,不該打此電話騷擾你們,讓你下樓看我?!蔽腋婀至?,我問母親難道這些電話都是你打的?”母親頭更低了,說:“有時想你們想得太厲害,可又不敢常來看你們,只好打個電話聽聽你們的聲音,心里就踏實多了?!庇终f:“偶爾幾天家里電話沒人接,就擔心不過,想是不是家里出了事?也不來通知我一聲。有時我很晚仍聽出你在讀書寫字,真想勸你多保重身體,可你總嫌我,只好悶在心里。每個星期天,我都乘車到你家新樓下,聽一家三口歡聲笑語,心里真比蜜

8、甜。”我一下子什么都明白了,霎時淚水模糊了我的雙眼。母親怔怔地看著我,兩行清淚也不由自主地落了下來。我緊緊拉住母親那布滿老繭的手,倆人哆嗦著,一步步上樓,直到邁進那溫暖的家里,仍不曉得分開。1根據(jù)拼音寫出文中空缺的兩個詞。 pn shn( ) w lio( )2第段中形成鮮明對比的兩個詞是_ _。3第段中與第段“哄”字相照應的句子是_ _。4母親常打“騷擾電話”的原因是什么?答:_ 5第段中“我一下子什么都明白了,霎時淚水模糊了我的雙眼。母親怔怔地看著我,兩行清淚也不由自主地落下來。”此時,“我”的心理活動是_ _,母親的心理活動是_ _。6文章末尾“我”和母親都未說一句話,卻讓讀者感到心靈的震撼。為什么會產(chǎn)生這種效果?請就你的理解來分析。_ _ 課時:第二課時形式:獨學+小展示時間:15分鐘要求:獨學完成課外文段閱讀,完成后組內小展示統(tǒng)一答案,后黑板展示3

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