《《課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能： (1)通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐探索和教師的引導(dǎo)，能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作； (2)認(rèn)識(shí)常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器； (3)認(rèn)識(shí)藥品放置的規(guī)范化。 2、過(guò)程與方法： (1)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)能做到“眼到、心到、手到”，提高學(xué)生的操作技能； (2)通過(guò)教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)等方法，促使學(xué)生掌握規(guī)范的操作方法。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀： (1)知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵； (2)能自覺(jué)遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣； (3)主動(dòng)參與、大膽實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)
2、精神。 4、本課題用2課時(shí)完成。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí)，認(rèn)識(shí)儀器、了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和探究教材中的實(shí)驗(yàn)11、12、13。 第二課時(shí)，學(xué)習(xí)物質(zhì)的加熱、試管的洗滌等基本操作技能。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練，以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 難點(diǎn)：遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和安全教育。教學(xué)準(zhǔn)備l、將實(shí)驗(yàn)室規(guī)則印好，每位學(xué)生發(fā)一份； 2、“化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作”的影像資料； 3、在實(shí)驗(yàn)教室準(zhǔn)備好有關(guān)儀器、藥品； 4、在實(shí)驗(yàn)室儀器、設(shè)備、藥品柜上貼上有關(guān)名稱、性質(zhì)和用途的標(biāo)簽以及安全圖標(biāo)。 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖課 前 準(zhǔn) 備 （準(zhǔn)備）給每位學(xué)生發(fā)一份有關(guān)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的
3、講義，并作講解。仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。通過(guò)閱讀，明確遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的重要性。預(yù)習(xí)試驗(yàn)（指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)）1、藥品的取用、物質(zhì)的加熱等基本操作步驟；2、收集或自己畫(huà)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一些圖標(biāo)。1、收集或選畫(huà)若干張化學(xué)藥品的圖標(biāo)；2、根據(jù)教材預(yù)習(xí)基本操作的步驟。學(xué)生在操作中了解危險(xiǎn)藥品的分類；通過(guò)預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)要求，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組 認(rèn)織 識(shí)參 儀戰(zhàn) 器1、將學(xué)生分成四組。2、要求學(xué)生帶紙和筆；3、將學(xué)生帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)學(xué)生參觀并記錄，特別注意教材P14129所示的圖標(biāo)名稱。學(xué)生依次參觀實(shí)驗(yàn)室，看看、摸摸儀器，不時(shí)地向老師詢問(wèn)它們的性質(zhì)、用途等，并認(rèn)真記錄所見(jiàn)到的儀器名稱。開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)深受學(xué)生歡迎，充分
4、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，經(jīng)測(cè)試，100的學(xué)生能說(shuō)出20種儀器名稱，75的學(xué)生能說(shuō)出30種儀器名稱，效果極佳，但在組織教學(xué)上有些難度。安 遵全 守教 規(guī)育 則請(qǐng)實(shí)驗(yàn)員老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀并介紹危險(xiǎn)藥品的分類和放置的注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)室滅火器、黃沙桶的使用方法，講解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。認(rèn)真聆聽(tīng)，并作記錄，不明白的學(xué)生舉手詢問(wèn)。讓學(xué)生在親身感受中獲得知識(shí)，理解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)安全的重要性，在整個(gè)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖播 教放 師錄 演像 示（播放)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)教室，播放基本操作錄像：(一)藥品的取用；(演示)按教材要求分別演示實(shí)驗(yàn)11、12、l3。觀看、思考；觀摩、思考并
5、領(lǐng)悟操作的過(guò)程。利用多媒體和教師演示，讓正確、規(guī)范的基本操作印入學(xué)生腦海，起到“先入為主”的作用；讓學(xué)生在觀摩中領(lǐng)悟操作的要點(diǎn)。實(shí) 自驗(yàn) 主探 體究 驗(yàn)走下去指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，糾正個(gè)別錯(cuò)誤的操作，注意每一位學(xué)生的紀(jì)律性和操作的規(guī)范性。認(rèn)真地進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：1、取用鋅粒；2、取用碳酸鈉粉末；3、量取2 mL鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)；4、向鋅粒中滴加鹽酸。讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中掌握藥品的取用方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的情感。板書(shū)設(shè)計(jì) 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（第一課時(shí)）一、 參觀實(shí)驗(yàn)室，認(rèn)識(shí)儀器二、 實(shí)驗(yàn)室規(guī)則三、 藥品的取用 1.固體藥品的取用：2.液體藥品的取用：教后小記_ _ _ _課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(第
6、二課時(shí))教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖學(xué)討生論演分示析(演示)請(qǐng)幾位學(xué)生分別上臺(tái)演示實(shí)驗(yàn)11、12、13；引導(dǎo)學(xué)生觀摩和評(píng)價(jià)，并糾正錯(cuò)誤。觀察臺(tái)上同學(xué)的演示，指出操作中存在的問(wèn)題，也可以自己上臺(tái)糾正錯(cuò)誤。積極搶答有關(guān)問(wèn)題，并闡述理由。通過(guò)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)再實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生熟練而正確地掌握藥品取用這一基本操作，而學(xué)生在“評(píng)頭論足”中學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)設(shè)了和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。播 教放 師錄 演像 示（播放)播放基本操作錄像：(二)物質(zhì)的加熱；(三)洗滌儀器。(演示)按教材要求，分別演示和講解實(shí)驗(yàn)14、15、16。觀看，思考；觀摩、思考并領(lǐng)悟操作過(guò)程。利用多媒體和教師演示，讓正確、規(guī)范的基本操作印入學(xué)生腦海，起
7、一個(gè)“先入為主”的作用；讓學(xué)生在觀摩中領(lǐng)悟操作的要點(diǎn)。實(shí) 自驗(yàn) 主探 體究 驗(yàn)走下去指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)14、15、16和探究“酒精燈火焰”，注意每一位學(xué)生的活動(dòng)情況，為課后評(píng)價(jià)收集信息。認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)14、15、16的操作練習(xí)和探究“酒精燈火焰”，在實(shí)驗(yàn)和探究中仔細(xì)觀察并記錄現(xiàn)象。讓學(xué)生在探究和自主體驗(yàn)中掌握物質(zhì)的加熱和洗滌儀器的基本操作方法，知道科學(xué)探究可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)獲取事實(shí)和依據(jù)。討 交論 流分 總析 結(jié)（演示)請(qǐng)幾位學(xué)生分別上臺(tái)演示實(shí)驗(yàn)14、15、16；引導(dǎo)學(xué)生觀摩和評(píng)價(jià)，糾正錯(cuò)誤。（討論交流)指導(dǎo)學(xué)生討論教材中的“討論”欄。請(qǐng)同學(xué)交流自己的實(shí)驗(yàn)體會(huì)。仔細(xì)觀察臺(tái)上同學(xué)的表演，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。搶答有關(guān)問(wèn)題，闡述理由；發(fā)表自己的體會(huì)和心得。學(xué)生在討論和交流中鞏固新知識(shí)，在總結(jié)中學(xué)會(huì)反思，完善自我。培養(yǎng)學(xué)生大膽參與、敢于質(zhì)疑、勇于探索的科學(xué)精神。板書(shū)設(shè)計(jì) 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（第二課時(shí)）四、 物體的加熱1、酒精燈的使用方法2、給物質(zhì)加熱五、 儀器的洗滌教后小記_ _ _4
《課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教案
