小學美術(shù)《加一加 變一變》(廣東省佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)西滘小學莫昌智)

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1、第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評比活動教案設(shè)計湘版二年級美術(shù)科加一加 變一變教 師: 莫昌智 學校名稱: 廣東省佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)西滘小學 聯(lián)系地址: 廣東省佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)西滘小學 第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評比教案設(shè)計一、教案背景1、面向?qū)W生：中學 小學2、學科： 美術(shù)3、學時： 14、學生課前準備：作業(yè)紙、水彩筆或油畫棒 二、教學課題 加一加 變一變?nèi)?、教材分析二年級學生寫生的水平較低，但創(chuàng)作膽量較大。如果學生受自身寫生水平的壓制，在寫生過程中舉手不定，老是怕畫不像，則會失去創(chuàng)作的自信心，導致教學效果大打折扣。因此，教師在平時的教學中要抽出學

2、時讓學生多寫生不同的物體，鍛煉學生的寫生水平。此外，強調(diào)學生多直接用彩筆作畫，少用鉛筆作畫，減少對橡皮的依賴。由于教學內(nèi)容較多，課前準備要充足，例如：教學課件，寫生物品，作品展區(qū)等。本課例不規(guī)定學生從家里收集某些生活用品，全是教師從不同的渠道收集，避免某些意外發(fā)生。本課重點是學生想象添畫的環(huán)節(jié)，教師要多余示某些學生作品，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望。為了避免學生在創(chuàng)作過程中浮現(xiàn)雷同現(xiàn)象，教師要多表揚有創(chuàng)意的作品，規(guī)定突出個性。在作品評價與交流的環(huán)節(jié)中，建議采用較寬松的方式，一方面讓個別優(yōu)秀的學生向人們論述自己的創(chuàng)作理念，再請所有的學生走出來互相欣賞交流，增強學生交際與語言表述的能力。知識目的：能辨識和描繪

3、出物體的基本形狀，并能想象添畫成有趣的形象。能力目的：滲入輪廓意識，提高學生的觀測體現(xiàn)能力和想象發(fā)明能力。情感目的：培養(yǎng)觀測習慣和對繪畫的愛好，激發(fā)學生善于發(fā)現(xiàn)并樂于用繪畫語言來體現(xiàn)自己的創(chuàng)意。教學難點：把描繪的物體添畫成獨特的形象。教學重點：能描繪出物體的基本外形。四、教學準備有創(chuàng)意的圖像和實物（如：昆蟲狀的建筑物、水果形的電話、竹子根雕等）；演示課件；多種各樣的日用品一批。五、教學措施直觀教學法、引導啟示法、講授法六、教學過程（一） 欣賞激趣，明確目的，引入新課。1、展示竹子根雕工藝品（用布掩蓋加工部分，露出其她部分），讓人們猜一猜是什么？看誰的想象力最佳！讓學生說說用這個竹子的根部可以變

4、成什么呢？然后教師掀開布紗，展示竹子根雕真面目。“你看，多巧妙的工藝啊！工藝師運用竹子根部的特性來雕刻成一種滿臉胡子的老人，太有創(chuàng)意了”。讓學生感慨工藝師的想象力。2、播放“超級變變變”片段（體操）讓學生觀看，說一說節(jié)目中的奧妙，引導讓學生在感受節(jié)目帶來的歡樂同步，明白在生活中只要我們留意觀測身邊的事物，然后展開想象，大膽地體現(xiàn)，就一定能創(chuàng)作出某些有創(chuàng)意的作品。出示課題，今天我們來進行“加一加 變一變”活動。呈現(xiàn)教材的實物圖片和某些學生作品，引導學生觀測。讓學生說一說：你最喜歡哪個創(chuàng)意？http:/wenku.百度.com/view/c4366a19a300a6c30c229f61.html本

5、環(huán)節(jié)闡明：運用竹子根雕和“超級變變變”片段來吸引學生學習的愛好，讓學生發(fā)現(xiàn)本來生活的創(chuàng)意無處不在。然后，通過欣賞學生的作品使學生迅速理解本課的學習目的和內(nèi)容。（二）、想像添畫發(fā)明新形象。出示創(chuàng)作的措施和環(huán)節(jié)（以訂書機變成一條蛇為例）：1、 線描寫生；（把自己看到的物體，用簡潔的線條畫出來，不需要畫太多的細節(jié)，畫出它的基本形體就可以了。）2、 開始添加變形；（在添加之前，一方面要展開豐富的想象，看一下它像什么或可以變成什么？然后添加某些細節(jié)，使它變身，成為另一種東西。）3、 最后一步是涂上自己喜歡的色彩。完畢一幅具有創(chuàng)意的作品。本環(huán)節(jié)闡明：通過形象簡潔的范畫讓學生理解創(chuàng)作的基本過程，激發(fā)學生的思

6、維創(chuàng)新能力，提高繪畫的體現(xiàn)能力。（三）布置課堂作業(yè)：請學生觀測寫生臺上的物品，隨意挑選一種來寫生，然后展開豐富的想象力，加一加，變一變，把它添畫成一種有趣的形象。本環(huán)節(jié)闡明：不限制學生寫生對象，有助于創(chuàng)作的自由和拓寬想象的空間。（四）學生練習，教師巡視輔導。播放輕松的音樂，學生寫生添畫，教師鼓勵學生大膽想象，不斷創(chuàng)新。完畢的學生作品，展示在課室兩則的展區(qū)，學生之間可以互相交流參觀。http:/box.zhangmen.百度.com/m?tn=百度mt&gate=cb&from=idd&l_cb=http%3A%2F%2Fmp3.百度.com%2Fm%3Ff%3Dms%26rn%3D%26tn%

7、3Dbdmp3idjs%26ct%3D%26word%3D%25C7%25E1%25D2%25F4%25C0%25D6%26lm%3D-1&s_o=0本環(huán)節(jié)闡明：播放輕松的音樂，有助于營造創(chuàng)作氛圍。早完畢的作品可以隨意張掛在課室兩則，增強學生的互動性。（五）作品點評：教師挑選幾張有代表的學生作品共同點評。本環(huán)節(jié)闡明：讓個別優(yōu)秀的學生向人們論述自己的創(chuàng)作理念，提高學生的語言體現(xiàn)能力。（六）課堂拓展：創(chuàng)意來源于生活，美好的生活需要創(chuàng)意的理念，讓學生欣賞某些有趣的設(shè)計（建筑物和產(chǎn)品）。本環(huán)節(jié)闡明：通過課件展示某些有趣的設(shè)計，再次讓學生感受創(chuàng)旨在生活中的廣泛應(yīng)用，讓人們感到很有特色。增強學生的創(chuàng)新理念

8、。（七）課堂總結(jié)：（結(jié)束語）同窗們，我們順德是國際出名的制造業(yè)都市，許多產(chǎn)品暢銷世界，作為順德人特別自豪！創(chuàng)新精神是一種民族進步的靈魂，但愿人們通過今天的學習，能培養(yǎng)自己具有創(chuàng)新的思想，將來為家鄉(xiāng)、祖國多作奉獻！最后，一邊下課一邊請學生走出來欣賞同窗們的作品。本環(huán)節(jié)闡明：簡潔的課堂總結(jié)，使學生結(jié)識到創(chuàng)新精神是一種民族進步的靈魂，樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的崇高思想。七、板書設(shè)計加一加 變一變創(chuàng)作環(huán)節(jié)：1、線描寫生；2、開始添加變形；3、最后一步是涂上自己喜歡的色彩。八、教學反思本課例通過兩個班的教學實踐，從學生的作品和學習情緒來看，收到較好的效果，特別是課堂的引入環(huán)節(jié)，讓學生不久進入了學習的狀態(tài)。

9、而仍存在的問題重要有：部分學生完畢的質(zhì)量較差，構(gòu)圖不好，涂色彩不夠認真，模仿性較多；寫生的物品準備不夠多，形狀單調(diào)，影響了學生的想象空間；未能發(fā)掘本土制造業(yè)有創(chuàng)意的產(chǎn)品圖片，對滲入鄉(xiāng)土文化做得不夠。針對以上問題，我覺得要改善的措施是：1、加強教師巡視輔導的力度，多某些關(guān)注學困生，予以鼓勵與有效的輔導；2、可以提前發(fā)動學生收集生活中廢品，但是要做好安全教育，增長寫生的多樣性。3、留意身邊的創(chuàng)意，及時收集好，穿插到課件中去。教師個人簡介省份：廣東 學校：佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)西滘小學 姓名：莫昌智職稱：小學美術(shù)高檔教師 通訊地址：佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)西滘小學個人簡介：本人生于1976年2月，本科學歷，1994年參與工作，從事小學教學，長期專職美術(shù)教學，曾任順德區(qū)北滘鎮(zhèn)美術(shù)中心教研組副組長，現(xiàn)任學校教導主任，具有豐富的小學美術(shù)教學工作經(jīng)驗。、評為順德區(qū)優(yōu)秀教師，撰寫多篇論文、教案、課例獲獎。