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1、,發(fā)揮學(xué)生主體性 提高英語課堂教學(xué)有效性,賢臺中學(xué) 田繼紅,學(xué)習(xí)內(nèi)容,1、研讀英語課程標(biāo)準(zhǔn) 2、探討英語課堂學(xué)生主體地位 如何體現(xiàn),研讀英語課程標(biāo)準(zhǔn),課程性質(zhì),義務(wù)教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。,課程設(shè)計思路,英語課程的總體設(shè)計思路是：以科學(xué)發(fā)展觀和先進的外語課程理念為指導(dǎo)，立足國情，綜合考慮我國英語教育的發(fā)展現(xiàn)態(tài)， 從義務(wù)教育階段起，建立一個以學(xué)生發(fā)展為本、系統(tǒng)而持續(xù)漸進的英語課程體系。,研讀英語課程標(biāo)準(zhǔn),義務(wù)教育階段的英語課程以小學(xué)3年級為起點，以初中畢業(yè) 為終點（即義務(wù)教育9年級），并與高中階段的英語課程 相銜接。,基礎(chǔ)教育階段的英語課程（包括義務(wù)教育和高中兩個階段） 按
2、照能力水平設(shè)為九個級別，形成循序漸進、持續(xù)發(fā)展的 課程。,在九級目標(biāo)體系中，一至五級為義務(wù)教育階段的 標(biāo)準(zhǔn)要求。其中，二級為6年級結(jié)束時應(yīng)達(dá)到的 基本要求，五級為9年級結(jié)束時應(yīng)達(dá)到的 基本要求。六至九級為普通高中的 目標(biāo)要求。,研讀英語課程標(biāo)準(zhǔn),課程基本理念,1、注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值。 2、面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點和個體差異。 3、整體設(shè)計目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進性和持續(xù)性。 4、強調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和 應(yīng)用性。 5、優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生的綜合 語言運用能力。 6、豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)渠道,研讀英語課程標(biāo)準(zhǔn),義務(wù)教育階段英語課程
3、的總目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生 形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合 人文素養(yǎng)。,綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、 情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整體發(fā)展的 基礎(chǔ)之上。,總目標(biāo),研讀英語課程標(biāo)準(zhǔn),語言技能是語言運用能力的重要組成部分，主要包括聽、 說、讀、寫等方面的技能以及這些技能的綜合運用。,情感態(tài)度指興趣、動機、自信、意志和合作精神等 影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及 在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識和 國際視野。,學(xué)生在義務(wù)教育階段應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握英語語言基礎(chǔ)知識 包括語音、詞匯、語法以及用于表達(dá)常見話題和功能的 語言形式等。,研讀英語課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)
4、策略指學(xué)生為了有效地學(xué)習(xí)和實用英語而采取的 各種行動和步驟以及和指導(dǎo)這些行動和步驟的信念,在外語教學(xué)中，文化是指所學(xué)語言國家的歷史地理、 風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、方式、行為規(guī)范、文學(xué)藝術(shù)、 價值觀念等。,研讀英語課程標(biāo)準(zhǔn),1、面向全體學(xué)生，為每個學(xué)生學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)。 在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生， 關(guān)注個體差異，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，為學(xué) 生繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 2、注重語言實踐，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。 3、加強學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，發(fā)展跨文化交際能力。 5、結(jié)合實際教學(xué)需要，創(chuàng)造性地使用教材。 6、合理利用各種教學(xué)資源，提高
5、學(xué)生的 學(xué)習(xí)效率。 7、組織生動活潑的課外活動，拓展 學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。 8、不斷提高專業(yè)水平， 努力適應(yīng)課程的要求。,教學(xué)建議,探討學(xué)生主體地位,問題的提出,課標(biāo)中的體現(xiàn),學(xué)生主體地位,思想認(rèn)識方面,探討學(xué)生主體地位,具體方法：,1.關(guān)注學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力。,2.優(yōu)化課堂教學(xué)活動，精心設(shè)計教學(xué)任務(wù)， 照顧到各個層面的學(xué)生。,3.教學(xué)方法要靈活多樣，常變常新， 給學(xué)生以新鮮感。,4.建立和諧師生關(guān)系， 加強師生情感溝通。,探討學(xué)生主體地位,2.優(yōu)化課堂教學(xué)活動，精心設(shè)計教學(xué)任務(wù)， 照顧到各個層面的學(xué)生。,教學(xué)活動設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求,1.目標(biāo)設(shè)置要明確,2.情境創(chuàng)設(shè)要合理,3.指令交代
6、要清楚,4.時間安排要合宜,5.組織方式要得當(dāng),6.評價反饋要及時,探討學(xué)生主體地位,2.優(yōu)化課堂教學(xué)活動，精心設(shè)計教學(xué)任務(wù)， 照顧到各個層面的學(xué)生。,體會一起分享,1.課堂教學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)以教材為依據(jù),2.課堂教學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為中心,3.課堂教學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),4.課堂教學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)“教”的過程,一路耕耘一路歌,學(xué)會、教會是基礎(chǔ)；,會學(xué)、會教是關(guān)鍵。,總結(jié)、反思是提高；,求異、創(chuàng)新是目的。,學(xué)習(xí)永無止境 責(zé)任重于泰山,一路耕耘一路歌,學(xué)習(xí)永無止境 責(zé)任重于泰山,讓我們大家相互陪伴著，給學(xué)生的一個自由的空間，一個豐富的世界！ 我們要搭建平臺，像無形的氣流托起學(xué)生們稚嫩的雙翼，慢慢地起飛！ 這些奉獻，到他們長大的時候， 我們將不再擔(dān)心他們遠(yuǎn)去的身影。 我們苦著累著并快樂著！ 辦法總比困難多！,謝謝大家！,希望我們共同交流！,
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