部編版小學(xué)語文四年級上教案:20 陀螺

上傳人:good****022 文檔編號:116642753 上傳時間:2022-07-06 格式:DOCX 頁數(shù):9 大?。?9.03KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
部編版小學(xué)語文四年級上教案:20 陀螺_第1頁
第1頁 / 共9頁
部編版小學(xué)語文四年級上教案:20 陀螺_第2頁
第2頁 / 共9頁
部編版小學(xué)語文四年級上教案:20 陀螺_第3頁
第3頁 / 共9頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《部編版小學(xué)語文四年級上教案:20 陀螺》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《部編版小學(xué)語文四年級上教案:20 陀螺(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版小學(xué)語文四年級上教案20 陀螺課題陀螺課型講讀課文授課時間2課時教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“釘、旋、兵”等12個生字,會寫“否、旋、況”等14個生字。2.能正確、流利地朗讀課文,理清文章思路。3.指導(dǎo)學(xué)生通過品讀抒情、議論的語句解讀文章主旨。4.學(xué)習(xí)從情感、含義、修辭等方面賞析文章的語言。5.使學(xué)生認(rèn)識到玩具在兒童成長過程中的作用,并能結(jié)合自己的生活體驗獲得獨到的感受。教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生通過品讀抒情、議論的語句解讀文章主旨。教學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生從情感、含義、修辭等方面賞析文章的語言。第一課時教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“釘、旋、兵”等12個生字,會寫“否、旋、況”等14個生字。2.能正確、流利地朗讀課文,理清文章思

2、路。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入()分鐘一、師生談話,導(dǎo)入新課同學(xué)們,你們喜歡玩具嗎?你們家里還有什么玩具?玩具是我們喜歡的東西,許多人成年之后對玩具仍然情有獨鐘,久久不能忘懷,那么玩具不是簡單意義上的玩具,而是演化為一段難忘的經(jīng)歷,一段難以割舍的情感,一段縈繞于心的感悟。今天,高洪波老師的陀螺就是這樣一篇有著豐富內(nèi)涵、充滿童真童趣的文章,現(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)吧?。ò鍟和勇荩┥R讀課題?!驹O(shè)計意圖:用問句來設(shè)計懸念,引起學(xué)生的好奇,激發(fā)學(xué)生積極思考?!啃抡n教學(xué)()分鐘二、初讀課文,整體感知1.學(xué)生自由讀文,遇到不認(rèn)識的字可以問老師,同學(xué),查字典等方式來解決;2.學(xué)生自讀課文。在讀文過程中

3、,勾畫出自己不明白的地方。(先要求學(xué)生獨立閱讀,初步掃除語言障礙;再請學(xué)生在小組中互相幫助糾正讀音;最后點名分段閱讀課文,達(dá)到全班師生集體正音。)三、記憶字形,指導(dǎo)書寫1分析記憶字形。教師要鼓勵學(xué)生開動腦筋記憶出示生字“釘、旋、兵、恨、帥、預(yù)、釁、徹、潰、譽(yù)、丑、豪”“帥、徹、丑”是翹舌音,“釁”是由“血”和“半”兩部分組成。2.書寫指導(dǎo)。出示生字“否、旋、況、兵、敗、仍、尤、恨、帥、預(yù)、潰、品、丑、豪”指導(dǎo)書寫,并注意學(xué)生的寫字姿勢:“旋、況、敗、仍、恨、帥、預(yù)、潰”都是左右結(jié)構(gòu)的字,書寫時要左窄右寬;“否”是上下結(jié)構(gòu)的字,上面的“口”要小一些;“丑”下面的一橫要長一些?!驹O(shè)計意圖:學(xué)好字形

4、,這是學(xué)好語文的基礎(chǔ)?!空n堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘四、再讀課文,小組討論1.以小組為單位,練習(xí)把課文朗讀通順、流利。2.個體質(zhì)疑組內(nèi)探討集體質(zhì)疑3.抽讀,評議。4.感知內(nèi)容?!驹O(shè)計意圖:掃除學(xué)文中的障礙,整體感受課文內(nèi)容?!空n堂作業(yè)新設(shè)計一、在帶點字的正確讀音后面畫“”。鐵釘(dn dn)旋轉(zhuǎn)(xun xun)帥氣(shui shi)二、看拼音寫詞語。 fu z kun qi rn rn y lio()()()()三、仿寫詞語。興致勃勃(ABCC)【答案】一、dn xun shui二、否則況且仍然預(yù)料三、白發(fā)蒼蒼波濤滾滾逃之夭夭第二課時教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.指導(dǎo)學(xué)生通

5、過品讀抒情、議論的語句解讀文章主旨。3.學(xué)習(xí)從情感、含義、修辭等方面賞析文章的語言。4.使學(xué)生認(rèn)識到玩具在兒童成長過程中的作用,并能結(jié)合自己的生活體驗獲得獨到的感受。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入()分鐘一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫字詞。否則旋轉(zhuǎn)況且金兵一戰(zhàn)即敗仍然尤其恨不得帥氣預(yù)料品道潰敗丑小鴨自豪集體訂正。2.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第20課,齊讀課題。新課教學(xué)()分鐘二、研讀課文(一)學(xué)習(xí) 1-2自然段1.陀螺又叫什么?陀螺的構(gòu)造是怎樣的?請你默讀第1、2自然段。(板書:冰尜兒)2.自由讀、指名讀、體會讀。生說印象。(二)學(xué)習(xí)3-5自然段1.指名學(xué)生讀。2.小伙伴們是怎樣玩陀螺的?在課文中畫出來。(抽

6、冰尜兒、賽陀螺)3.第4自然段中哪一句是比喻句?把什么比作什么?(曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個誰也看不到的地方去了。這句話把快樂比作燕子。)比喻句形象的寫出了我得不到陀螺的郁悶心情。(板書:郁悶)4.“這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài),老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿?!边@句好說明了什么?(我對陀螺的癡迷程度已經(jīng)到了忘我的境界。)(板書:恍惚)(三)學(xué)習(xí) 6-11自然段1. 學(xué)生交流,討論,老師范讀,學(xué)生一邊聽一邊思考:“誰的陀螺最棒?”2.“尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時,更是手舞足蹈,恨不得馬上在馬路上一顯身手!”這時“我”的心情是怎樣的?(

7、板書:興奮)(四)學(xué)習(xí) 12-13自然段1.學(xué)生自由朗讀,討論,合作學(xué)習(xí)。你是怎樣理解“人不可貌相,海水不可斗量”的?這句話深刻地告訴了我們一個道理:不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能,品質(zhì)和行為。(板書:人的才能品質(zhì)行為)學(xué)生齊讀,學(xué)生討論。三、拓展遷移做小游戲:選一名會玩溜溜球的同學(xué)上臺表演。請同學(xué)們認(rèn)真觀察他的動作過程,思考下列問題。用幾個動詞描寫這位同學(xué)玩溜溜球的過程,精湛的技藝不是一朝一夕造就的,在這位精彩的表演中,你從中發(fā)現(xiàn)了什么道理?【設(shè)計意圖:通過品讀重點語句,既釋放了情感,又讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中找到體會情感的突破口?!空n堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘四、布置作業(yè)請同學(xué)們把剛才看到的玩溜溜

8、球的過程、領(lǐng)悟到的道理用文字描述出來吧!【設(shè)計意圖:小練筆延伸了文本,升華了情感?!堪鍟鴥?nèi)容20 陀螺冰尜兒郁悶恍惚興奮人的才能品質(zhì)行為課堂作業(yè)新設(shè)計一、比一比,組詞語。恨()況()仍()優(yōu)()很()兄()扔()尤()二、填上適當(dāng)?shù)膭釉~。()陀螺()鼻涕()頭()腦三、把下列詞語連成句子并寫下來。1. 注意懊惱這種長輩的引起了終于2. 證明吧直到現(xiàn)在興致勃勃我還能這些寫下文字有力的便是一種四、說說你對“人不可貌相,海水不可斗量”這句話的理解?!敬鸢浮恳弧⒃骱耷闆r仍然優(yōu)秀很好兄弟扔了尤其二、抽擦搖晃三、1.這種懊惱終于引起了長輩的注意。2.直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字,便是一種有力的證明

9、吧!四、略教學(xué)反思1.通過教學(xué),讓學(xué)生感受到童年時的樂趣,小朋友之間的快樂,小朋友之間的點點滴滴,讓人終身難忘。在教學(xué)時我抓住陀螺這一線索,說陀螺打陀螺得陀螺賽陀螺贊陀螺,讓學(xué)生充分感受到“人不可貌相,海水不可斗量”的含義。2.不足之處是讓學(xué)生上臺表演打陀螺的時間太短,沒有充分體會到打陀螺的快樂。備課素材【教材分析】陀螺這篇文章是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文。此文以陀螺為線索,主要敘述了自己的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情,并從中悟到了一個深刻的道理,體會到了成長中的快樂,從而表達(dá)了對陀螺的喜愛之情。本文作者以兒童的眼光和心理去觀察事物描寫事物,字里行間充滿了童真童趣?!咀髡呓榻B

10、】高洪波,詩人,散文家。1951年12月生于內(nèi)蒙古。先后出版過鵝鵝鵝等10部兒童詩集,說給繆斯的情話等2部評論集,波斯貓我喜歡你,狐貍醉界人生趣談高洪波軍旅散文選等20多部散文隨筆。我想獲全國第一屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎,散文集悄悄話獲全國第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎?!九c文章相關(guān)的資料介紹】陀螺:指的是繞一個支點高速轉(zhuǎn)動的剛體。陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一,也作陀羅,閩南語稱作“干樂”,北方叫做“冰尜”或“打老?!?。形狀上半部分為圓形,下方尖銳。從前多用木頭制成,現(xiàn)代多為塑料或鐵制。玩時可用繩子纏繞,用力抽繩,使直立旋轉(zhuǎn)。或利用發(fā)條的彈力旋轉(zhuǎn)。傳統(tǒng)古陀螺大致是木或鐵制的倒圓錐形,玩法是用鞭子劈。

11、現(xiàn)代已有用發(fā)射器發(fā)射的陀螺。當(dāng)然,還有一些“手捻陀螺”十分普及。陀螺,是青少年們十分熟悉的玩具。風(fēng)靡全世界。中國是陀螺的老家。從中國山西夏縣新石器時代的遺址中,就發(fā)掘了石制的陀螺??梢?,陀螺在我國最少有四、五千年的歷史。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、看拼音,寫詞語。 shui q fu z z ho d bi()()()()二、精挑細(xì)選。1.猶優(yōu)尤:()如()其()秀2.很恨狠:()心()好仇()三、根據(jù)意思寫詞語。1.看到名稱就聯(lián)想到它的意義。 ( )2.形容運(yùn)用自如。 ( )3.形容態(tài)度真靜。 ( )四、根據(jù)要求寫句子。1.這種懊惱終于引起了長輩的注意。(用加點的詞造句)2.這時你看吧,兩只旋

12、轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗,旋風(fēng)般撞向?qū)κ?,剛一接觸,又各自閃向一邊,然后重整旗鼓再戰(zhàn)直到其中一方被撞翻才告一段落。這句話把比喻成了。你來仿寫一個擬人句吧!閱讀能力大提升五、基礎(chǔ)積累大鞏固。課文以為線索,主要敘述了自己的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝的事情,并從中悟到了一個深刻的道理,體會到了成長中的快樂,從而表達(dá)了對的喜愛之情。六、課文整體梳理。陀螺片段在我的故鄉(xiāng),陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜兒”,顧名思義,就是冰上的小家伙。做冰尜兒用的是木頭,柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒,當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里,最好的場所是冰面。好的冰尜兒要在尖部嵌一顆滾珠,轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的,也要釘上一枚鐵釘

13、,否則轉(zhuǎn)不了多少圈,尖部就會裂開。無論嵌上滾珠,還是釘上鐵釘,冰尜兒都不會裂開,能毫無怨言地讓你的抽打,_。抽冰尜兒的小伙伴們,都愛比個高下。他們往往各站一角,奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒,讓它朝對方撞去。這時你看吧,兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮力搏斗,旋風(fēng)般撞向?qū)κ?,剛一接觸,又各自閃向一邊,然后重整旗鼓再戰(zhàn)直到其中一方被撞翻才告一段落。賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。因此,只有小陀螺的大多在自家院子里玩,不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個難聽的綽號叫“角錐”,意思是小且細(xì)。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲的,他們的興趣,在于抽鞭子,陀螺的質(zhì)量往往不在意。1.陀螺又叫。2.第二段橫線上填入的句子符合語境的

14、一項是()A在冰面張牙舞爪,窮兇極惡。B在冰面旋轉(zhuǎn)、舞蹈,憨態(tài)可掬。C在冰面搖頭晃腦,殺氣騰騰。D在冰面橫沖直撞,左右逢源。3.下列選項分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.文章記錄了一段兒時玩陀螺的回憶。B.文章表達(dá)了對童年美好生活的懷念。C.文章多處“大詞小用”,讀來富有童趣。D.文章表達(dá)了對人的外貌的深刻思考。思維創(chuàng)新大拓展七、“人不可貌相,海水不可斗量”你知道哪些諺語?趕快寫一寫吧!參考答案:一、帥氣否則自豪打敗二、1.猶如尤其優(yōu)秀 2.狠心很好仇恨三、1.顧名思義 2.得心應(yīng)手 3.不動聲色四、1.我的任務(wù)終于完成了。2.陀螺人它圓頭圓腦,好像上下左右都能找到支撐點似的。五、陀螺大陀螺陀螺六、1.冰尜兒 2. B 3. D七、略

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!