2019-2020學(xué)年度九年級上下冊道德與法治教學(xué)計(jì)劃

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1、2019-2020學(xué)年度九年級上下冊道德與法治教學(xué)計(jì)劃2019-2020學(xué)年下學(xué)期九年級道德與法治教學(xué)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),以課堂教材改革為核心,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)處工作的具體要求、年級組的具體情況,以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式,向課堂要質(zhì)量,不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂的教學(xué)效果等。不斷提高語言能力、教學(xué)能力,加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。二、教材分析:九年級道德與法治教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元

2、的主體內(nèi)容,可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點(diǎn),體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。三、重難點(diǎn):重點(diǎn):1、我的角色,我的責(zé)任2、國家興亡,匹夫有責(zé)3、實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略4、走向共同富裕的道路5、學(xué)會選擇,學(xué)會承擔(dān)6、終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展難點(diǎn):1、什么代價(jià),什么回報(bào)2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略3、弘揚(yáng)和培育民族精神4、建設(shè)社會主義精神

3、文明5、生活的岔路口四、學(xué)生情況分析1、九年級學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,縮小兩頭差距,充實(shí)中間力量。3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整,應(yīng)爭取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,使教學(xué)工作更有針對性,增強(qiáng)實(shí)效性。五、主要任務(wù)和要求:1、關(guān)注常

4、態(tài)教學(xué),向每一節(jié)課要質(zhì)量。認(rèn)真分析新課程實(shí)施情況,學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強(qiáng)對新課程實(shí)施的反思,對新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行專題研究,積極撰寫論文,提高實(shí)施新課程的水平。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動,充分利用每一次外出聽課機(jī)會,努力提升業(yè)務(wù)水平。2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究,分層教學(xué),分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動,要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。3、處理初中畢業(yè)所面臨的問題。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的、遠(yuǎn)大的理想,學(xué)會正確處理、釋放面對的升學(xué)壓力,以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。4、通過探討個(gè)人與國家、社會的關(guān)系,

5、在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,樹立中國特色社會主義共同理想,立志報(bào)效祖國。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。六、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題:1、強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。2、強(qiáng)情感教學(xué),多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題

6、,進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。3、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,學(xué)他人之長,補(bǔ)自己之短,共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新課程理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,跟上時(shí)代步伐,并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。4、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法,抓兩頭、促中間,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。5、強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。七、教學(xué)進(jìn)度附教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表:第一周我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)、不言代價(jià)與回報(bào)第二周承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任、承擔(dān)對社會的責(zé)任第三周做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民、第一單元復(fù)習(xí)第四周我們的

7、社會主義祖國、黨的基本路線第五周統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本國策第六周計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第七周實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略、燦爛的中華文化第八周弘揚(yáng)和培育民族精神、第二單元復(fù)習(xí)2019-2020學(xué)年下學(xué)期九年級道德與法治教學(xué)計(jì)劃2一、 指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引,加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),深入鉆研新教材,不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法,提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、分析問題和解決問題的能力,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排,為了切實(shí)可行的搞好道德與法治課教學(xué),為

8、2019年中考再上新臺階,特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:二、學(xué)情分析九年級學(xué)生水平不同,基礎(chǔ)不一樣,有的學(xué)生成績很好,分析問題的能力很高,但有將近半數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差,學(xué)習(xí)能力弱,課本基礎(chǔ)知識掌握差,分析問題和解決問題能力水平不高,所以在教學(xué)當(dāng)中存在很大的困難;同時(shí)有許多學(xué)生對品德課的態(tài)度不重視,存在認(rèn)為開卷考試到時(shí)候打開書本抄上就行,平時(shí)可以不學(xué)的思想普遍存在;本學(xué)期九年級的道德與法治課教學(xué)工作,因?yàn)槭切陆滩?,本人對教材不熟悉,加上還要上一冊書才能全面復(fù)習(xí),時(shí)間緊,任務(wù)重,老師、學(xué)生心理壓力較大,練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng),所以本學(xué)期的品德課教學(xué)任務(wù)非常艱巨。三、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo):扭轉(zhuǎn)個(gè)別

9、學(xué)生的厭學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進(jìn)步,達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。通過本學(xué)期道德與法治學(xué)科的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獲取知識能力、分析問題和解決問題能力,了解時(shí)政的能力,拓展學(xué)生的知識面,夯實(shí)基礎(chǔ)知識,。四、具體措施及進(jìn)度1、盡快完成下冊課程教學(xué)任務(wù)。2、研讀2019年學(xué)業(yè)水平考試說明與指導(dǎo),把握考試動向。3、制定計(jì)劃,系統(tǒng)復(fù)習(xí),直面中考第一輪復(fù)習(xí)(2019年5月):這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”,大約需一個(gè)月時(shí)間。主要是回扣教材,目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ),讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。這一階段,我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn)。首先從

10、目錄開始,從宏觀上構(gòu)建自己的知識體系,掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱,形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò),全面、系統(tǒng)、牢固、準(zhǔn)確地掌握教材,使學(xué)生只有做到“心中有書”。在構(gòu)建學(xué)科知識體系的同時(shí),兼顧能力滲透。講要抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn);練要講求效果,克服簡單重復(fù)。在學(xué)法上,要求學(xué)生以課本為主,充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用。要通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納,連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成知識樹,要求學(xué)生看書與練習(xí)相結(jié)合,練習(xí)也以中低檔題為主。另外,這一階段,在復(fù)習(xí)回顧課本基礎(chǔ)知識的同時(shí),還要注重滲透與課本知識相關(guān)、與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)的時(shí)政材料。對于時(shí)政材料的整理和使用,主要依靠時(shí)政熱點(diǎn)面

11、對面材料,里面的時(shí)政熱點(diǎn)材料與大量考試題目密切相關(guān),對我們?nèi)粘>毩?xí)和中考應(yīng)考都有著極其重要的作用。在這一輪復(fù)習(xí)中,上課不只是簡單回顧課本基礎(chǔ)知識,每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領(lǐng)復(fù)習(xí),用聯(lián)系時(shí)政材料的題目進(jìn)行練習(xí),并注重在練習(xí)中掌握重點(diǎn)問題、突破難點(diǎn)問題。第二輪復(fù)習(xí)(6月1日至10日):這一輪復(fù)習(xí)要抓“ 專題”,目標(biāo)是提升課本知識與時(shí)政熱點(diǎn)結(jié)合的能力,主要是專題講座加練習(xí)形式,引導(dǎo)學(xué)生掌握涉及社會熱點(diǎn)試題的解題方法與技巧,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決社會熱點(diǎn)問題的能力。第三輪復(fù)習(xí)(6月1124日):這一輪復(fù)習(xí)要抓強(qiáng)化訓(xùn)練。這一階段,主要進(jìn)行綜合測試的臨考模擬綜合訓(xùn)練,并密切注意中考相關(guān)信息

12、及走向。強(qiáng)調(diào)學(xué)生要多訓(xùn)練符合中考理念的習(xí)題,以使自己盡快適應(yīng)中考的要求。在選擇材料時(shí),各地歷年的中考試題應(yīng)成為我們復(fù)習(xí)備考的重要參考資料。要讓學(xué)生加強(qiáng)模擬訓(xùn)練,明確并適應(yīng)新課改形勢下的考試形式。在平時(shí)練習(xí)時(shí),嚴(yán)格要求學(xué)生,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),獨(dú)立完成每套會考試卷,把每次訓(xùn)練都作為一次實(shí)實(shí)在在的會考,之后,幫助學(xué)生,對失分較多的題目和內(nèi)容,認(rèn)真分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把問題解決在中考之前;除強(qiáng)化訓(xùn)練之外,還要留出兩節(jié)時(shí)間回歸課本,強(qiáng)調(diào)重要基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)政掌握,尤其解決重要的時(shí)政客觀題。這兩節(jié)課以學(xué)生為主,但不完全放給學(xué)生,教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識和專題復(fù)習(xí)及測試練兵考試情況,領(lǐng)著學(xué)生回扣課本,找出重點(diǎn)基礎(chǔ)知識和時(shí)政熱點(diǎn)中的重點(diǎn)。最后一節(jié)課,進(jìn)行考前心理指導(dǎo)和生活指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)學(xué)生從緊張的復(fù)習(xí)中稍微放松一下,做好充分的考前準(zhǔn)備,輕松面對中考。

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