2019新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度表(32)

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1、新人教版部編本2019年秋期五年級上冊語文教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想 隨著新課標、新教材的相繼使用,語文教學(xué)要實現(xiàn)“工具性和思想性的統(tǒng)一”向“工具性和人文性的統(tǒng)一”的轉(zhuǎn)變,教師必須更新教學(xué)觀念,以整體推進課程改革為核心,深入學(xué)習(xí)語文課程標準,并以之為指導(dǎo),開展以課題研究為重點的教育教學(xué)研究,深化課堂改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。重新認識小學(xué)語文學(xué)科的性質(zhì)和它在小學(xué)教育階段的地位、作用,明確小學(xué)語文教學(xué)的任務(wù)和要求。要積極地進行課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和方法的改革,積極地進行思考和研究,如何在語文學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。二、教材分析部編版五年級上冊教材安排了課文26篇。所選的課文內(nèi)容

2、豐富,體裁多樣,綜觀整冊教材的閱讀文本,無論優(yōu)美如散文,抒情如詩歌,還是質(zhì)樸如記敘文,都給予學(xué)生豐富的多層面的情感熏陶,使學(xué)生“受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想”,從而涵養(yǎng)品德修養(yǎng),提升審美情趣,豐富情感體驗,充實精神世界,讓學(xué)生享受著一份豐盛的情感大餐。值得一提的是,部編版小學(xué)語文五上閱讀教材的編寫者匠心獨運,為學(xué)生提供了大量中國古代文學(xué)作品,引領(lǐng)學(xué)生感受民族文化的博大精深:古詩詞,讓學(xué)生鑒賞漢語言的詞約旨豐、凝練靈動;民間故事,讓學(xué)生感受中國文化的智趣;牛郎織女一、二讓學(xué)生體驗中國民間文化深厚的底蘊;古人談讀書、憶讀書和我的“長生果”,以新穎的呈現(xiàn)方式,讓學(xué)生在生動有趣的故事

3、情境中,了解讀書的重要性,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。三、教學(xué)目標(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣。2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,培養(yǎng)朗讀的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,能夠當(dāng)眾說話,聲音響亮,態(tài)度大方,養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習(xí)慣,培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習(xí)慣。6、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣,能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣,能夠做到愛護圖書,并養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)讀書做筆記的和隨時使用工具書的習(xí)慣。 (二)漢語拼音。繼續(xù)鞏

4、固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。 (三)識字寫字。1、準確認讀200個生字。2、能夠按筆順正確書寫生字220個。3、能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。4、繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔。繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字,寫得端正,紙面干凈。(四)口語交際。1、能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。2、能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。3、能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。4、能當(dāng)眾說話,愿意與別人進行口語交際,做到語句較通順,態(tài)度大方,有禮貌。5、討論問題能主動發(fā)言,說清楚自己的意

5、思。(五)閱讀。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,初讀課文,提出疑難問題,初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。(六)習(xí)作。1、能用學(xué)過的部分詞語造句。2、能理順次序錯亂的句子。3、學(xué)習(xí)有順序地比較細致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。4、能修改有明顯錯誤的句子。5、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、

6、問號、問號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、認識破折號6、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。四、教學(xué)要求1、在語言文字訓(xùn)練過程中,受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂等思想品德教育。培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感,陶冶愛美的情趣。 2、能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。 3、培養(yǎng)獨立識字能力。準確認讀200個生字。4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。5、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。6、能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀

7、察、思考和樂于動筆的習(xí)慣。 五、教學(xué)措施1、在課文教學(xué)過程中,加強“積累領(lǐng)悟運用”,加強學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 2、作業(yè)的布置注意目的性、科學(xué)性、伸縮性、計劃性。加強對作業(yè)的檢查、批改,讓學(xué)生及時改正作業(yè)中的錯誤。3、注意閱讀教學(xué)的方法:重要的是“把閱讀的時間交還給學(xué)生”。多讓學(xué)生朗讀,啟發(fā)他們想象。既致力于整體感知課文內(nèi)容,又注意向課文外延伸。 4、教師做好教學(xué)的組織者、參與者、引導(dǎo)者。教師的表率,首先是民主、平等的態(tài)度;其次是愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。5、營造民主和諧的課堂氣氛,向40分鐘要質(zhì)量,突出主體地位,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,全面提高教學(xué)效率。6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、課余時間,增加學(xué)生的閱讀量,指

8、導(dǎo)閱讀方法,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。多寫讀書筆記,多練筆。7、開展好小組合作和競爭。六、課時安排 周次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容節(jié)次第1周9月2日9月6日開學(xué)第一課1、白鷺 2、落花生 6 第2周9月9日9月12日3、桂花雨 4*、珍珠鳥口語交際:制作班級公約習(xí)作:我的心愛之物 5 第3周9月16日9月20日語文園地第一單元測試5、搭石 6第4周9月23日9月27日6、將相和 7、什么比獵豹的速度更快 習(xí)作:漫畫老師 6第5周9月29日9月30日語文園地2 第6周10月8日10月11日第二單元檢測8、獵人海力布 5第7周10月14日10月18日9、牛郎織女(一)10*牛郎織女(二)口語交際:講民間故事習(xí)作:縮

9、寫故事6第8周10月21日10月25日語文園地 快樂讀書吧第三單元檢測11、古詩三首 示兒6 第9周10月28日11月1日11、古詩三首 題臨安邸、已亥雜詩 12、少年中國說13、圓明園的毀滅 6 第10周11月4日11月8日14*木笛 習(xí)作:二十年后的家鄉(xiāng)語文園地 第四單元檢測 6第11周11月11日11月15日15、太陽 16、松鼠習(xí)作例文:鯨 風(fēng)向袋的制作 6第12周11月18日11月22日習(xí)作:介紹一種事物第五單元檢測17、慈母情深 6第13周11月25日11月29日18、父愛之舟19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語交際:父母之愛習(xí)作:我想對您說 6第14周12月2日12月6日語文園地第六單元檢測20、古詩三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長相思 6第15周12月9日12月13日21、四季之美 22、鳥的天堂23*月跡 習(xí)作: 即景 6第16周12月16日12月20日語文園地 第七單元檢測24、古人談讀書 6第17周12月23日12月27日25、憶讀書26*我的“長生果”口語交際:我最喜歡的人物形象 習(xí)作:推薦一本書6 第18周12月30日1月3日語文園地 第八單元檢測綜合復(fù)習(xí)5第19周1月6日1月10日綜合復(fù)習(xí)6第20周1月13日1月17日綜合復(fù)習(xí)、期末檢測6

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