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1、導學案教師姓名班級四年級學科音樂學習內(nèi)容小鑼號課時第2課時課型新授學習目標1 .引導學生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲小螺號，抒發(fā)少年兒童 熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。2.能夠認識，上滑音記號、波音記號等裝飾音。在演唱中，能把裝 飾音的效果演唱到位。使歌曲更具有活力更動聽。重 點認識上滑音，波音記號，演唱小螺號這首歌曲。難點在演唱整首歌曲中，把裝飾音唱到位。學習準備音樂課件小螺號的音樂磁帶打擊樂導步驟學生活動教師行為聆聽聲音學生閉上眼睛，認真聆聽。一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。 為學生播放海浪的聲音。你激發(fā)欲望學生：去過，很美麗。們聽到了什么聲音？（海浪，學學生暢所欲言。海波）聽到這個聲音，那你們 去
2、過海邊嗎？下面老師就帶你 們?nèi)ヮI(lǐng)略一下海邊的美麗風學生:我看到了藍藍的海水，光。過配著音樂，播放課件，你茫茫的海灘。們通過看圖片，你們都看到了學生：我看到了海鷗展翅飛什么？程創(chuàng)設(shè)情境翔。是呀，海邊的景色太美了， 好想去海攤上光腳踩軟綿綿的激情導入學生：我看到了海浪。學生：我看到了小螺號。沙灘。這時候，人們吹響了小 螺號，那海邊又會發(fā)生什么感 人的故事呢？這節(jié)課我們就來 學習歌曲小螺號導學 過 程初步感知感受情緒再聽歌曲感受節(jié)奏跟琴模唱聆聽比較認真聽歌曲的旋律和歌詞。學生：小螺號吹響以后，海 鷗聽了展翅飛翔。學生：小螺號吹響以后，浪 花聽了笑微微。學生：小浪花吹響以后，阿 爸劃著漁船回來了。學生
3、：人們熱愛生活，熱愛 大自然，向往海邊的生活。邊聽邊打節(jié)奏。學生學習歌曲的第一部分.練習拼打第一部分的節(jié)奏， 拍手朗讀歌曲的節(jié)奏.也可以打 擊樂器感受節(jié)奏。學生:老師唱得好聽，俏皮，活 潑.學生:老師唱得小鑼號往上 揚.學生跟著老師的琴聲練習演 唱第二部分。學生：能讓靜止的畫面動起 來。小組四人配合用各種形式表 現(xiàn)歌曲。二、整體感知歌曲，播 放小螺號。一邊聆聽歌曲，一邊敲 打歌曲的節(jié)奏.小鑼號吹響以后，發(fā)生 了什么樣的故事呢？三、再聽歌曲，分析歌 曲的節(jié)奏和情緒，歌曲可 以分為幾個部分？第-部分節(jié)奏稠密，應(yīng) 該用活潑歡快的聲音演唱 歌曲。第二部分節(jié)奏稀疏， 伸展，應(yīng)該用緩慢，深情的 情緒演唱歌曲。四、學習歌曲第一部 分學生和老師對比唱第 一樂段，感受有什么不同？講解上滑音的效果。難 點，注意這兒“65”高低音 懸殊很大。是一個七度，要 把握好音準。五、學習歌曲的第二 部分教師范唱。講解波音記 號。有了上波音，旋律更加 優(yōu)美,更能營造沙灘的廣闊 和水波蕩漾的情景。指導唱法。注意切分 音那延長三拍半。六、拓展延伸.小組擂臺賽。板書設(shè)計小螺號波音上滑音
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