《政治方案 第二部分 八年級 第13課時 交往的范圍教材梳理》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《政治方案 第二部分 八年級 第13課時 交往的范圍教材梳理（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1313課時交往的范圍課時交往的范圍考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦考考 情情 分分 析析考考 情情 分分 析析知知 識識 體體 系系知知 識識 體體 系系第第1313課時課時交往的范圍交往的范圍知知 識識 體體 系系知識體知識體系系考點聚考點聚焦焦考情分析考情分析知識體知識體系系考點聚考點聚焦焦考情分析考情分析第第1313課時課時交往的范圍交往的范圍知識體知識體系系考點聚考點聚焦焦考情分析考情分析第第1313課時課時交往的范圍交往的范圍考考 情情 分分 析析知識體知識體系系考點聚考點聚焦焦考情分析考情分析考試內(nèi)容要求考試內(nèi)容要求五年中考統(tǒng)計五年中考統(tǒng)計1.了解有關(guān)家庭的知識了
2、解有關(guān)家庭的知識，懂得子女與父母的關(guān)系不可選擇懂得子女與父母的關(guān)系不可選擇，知知道撫養(yǎng)和教育子女是父母的義務(wù)道撫養(yǎng)和教育子女是父母的義務(wù)。2學(xué)會與父母平等溝通學(xué)會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾以及可能產(chǎn)生的矛盾，調(diào)適調(diào)適“逆反逆反”心理心理。3懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德和法定義務(wù)懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德和法定義務(wù)，體會父母體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，應(yīng)該孝敬父母和長輩應(yīng)該孝敬父母和長輩。4了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)積極與同學(xué)、朋友交往朋友交往，養(yǎng)成熱情
3、養(yǎng)成熱情、開朗的性格開朗的性格。5正確認識異性同學(xué)之間的情感正確認識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼交往與友誼，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往方式與異性交往。6了解教師的工作特點了解教師的工作特點，積極與教師進行有效的溝通積極與教師進行有效的溝通，正確對正確對待教師的表揚與批評待教師的表揚與批評，增進與教師的感情增進與教師的感情。7懂得文化的多樣性和豐富性懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往家的人民友好交往，尊重不同的文化與習(xí)俗尊重不同的文化與習(xí)俗。8了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點，能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為學(xué)
4、習(xí)和社使之為學(xué)習(xí)和社會服務(wù)會服務(wù)。9學(xué)會自我保護學(xué)會自我保護，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。201711題考查左題考查左3，5分分13題考查左題考查左7，7分分20163題考查左題考查左8，2分分4題考查左題考查左7，2分分201511題考查左題考查左3，5分分20143題考查左題考查左4，2分分20133題考查左題考查左4，2分分第第1313課時課時交往的范圍交往的范圍考考 點點 聚聚 焦焦知識體知識體系系考點聚考點聚焦焦考情分析考情分析1.與父母的交往與父母的交往(1)孝敬父母孝敬父母為什么？父母賦予我們生命為什么？父母賦予我們生命，哺育我們成長哺育我們成
5、長，教我們做人；父教我們做人；父母為家庭母為家庭、為我們的成長付出了很多；孝敬父母是中華民族的傳為我們的成長付出了很多；孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德統(tǒng)美德，是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法定義務(wù)是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法定義務(wù)。怎么做？孝敬父母最重要的是敬重愛戴怎么做？孝敬父母最重要的是敬重愛戴、理解關(guān)心父母理解關(guān)心父母，幫助幫助父母父母，做力所能及的事做力所能及的事，努力學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)，孝敬父母但不盲從；多與父孝敬父母但不盲從；多與父母溝通母溝通，給予父母精神上的慰藉；調(diào)適給予父母精神上的慰藉；調(diào)適“逆反逆反”心理等心理等。第第1313課時課時交往的范圍交往的范圍知識體知識體系系考點聚考點聚焦焦考情分析
6、考情分析(2)怎樣化解與父母之間的矛盾？怎樣化解與父母之間的矛盾？化解矛盾靠溝通化解矛盾靠溝通，相互了解是前提相互了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵尊重理解是關(guān)鍵，換位思考換位思考是途徑是途徑，求同存異是結(jié)果求同存異是結(jié)果，克服逆反很必要克服逆反很必要。(3)與父母交往的藝術(shù)與父母交往的藝術(shù)贊賞父母贊賞父母，贊賞中增進親情；贊賞中增進親情；認真聆聽認真聆聽，聆聽中獲得教益；聆聽中獲得教益；幫助父母幫助父母，用行動感動親人；用行動感動親人；在家庭交往中在家庭交往中，與父母不必太計較與父母不必太計較。第第1313課時課時交往的范圍交往的范圍知識體知識體系系考點聚考點聚焦焦考情分析考情分析2.與同學(xué)朋友的交
7、往與同學(xué)朋友的交往(1)受歡迎人的特點：真誠受歡迎人的特點：真誠、友好友好、善良善良、負責(zé)任負責(zé)任。(2)交友原則交友原則平等互惠平等互惠，給予與分擔(dān)是雙向的；給予與分擔(dān)是雙向的；寬容他人寬容他人、尊重差異尊重差異、加強溝通；加強溝通；坦誠相待坦誠相待，原則面前要堅定原則面前要堅定，不能以犧牲原則為不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；代價維持所謂的友誼；樂交諍友樂交諍友，不交損友不交損友，廣交益友廣交益友，慎交朋友慎交朋友。(3)與異性同學(xué)的交往要求與異性同學(xué)的交往要求互相尊重互相尊重，自重自愛；主動熱情自重自愛；主動熱情，把握分寸；保護把握分寸；保護自己自己，做到自律做到自律。第第1313課
8、時課時交往的范圍交往的范圍知識體知識體系系考點聚考點聚焦焦考情分析考情分析3.與老師的交往與老師的交往(1)新型師生關(guān)系：建立在民主平等的基礎(chǔ)上新型師生關(guān)系：建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等師生之間人格平等、互互相尊重相尊重，互相學(xué)習(xí)互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長教學(xué)相長，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和引導(dǎo)者和參與者參與者。(2)為什么要尊敬老師？為什么要尊敬老師？老師是人類文明的傳播者老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師是人類靈魂的工程師，尊敬老師是中華尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德；民族的傳統(tǒng)美德；老師的巨大力量在于作出榜樣老師的巨大力量在于作出榜樣，在個人成長過程
9、中發(fā)揮著不可替代在個人成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用；的作用；老師既是良師老師既是良師，也是真摯的朋友也是真摯的朋友。(3)怎樣與老師交往？怎樣與老師交往？主動與老師溝通；正確對待老師的表揚與批評；原諒老師的錯誤主動與老師溝通；正確對待老師的表揚與批評；原諒老師的錯誤，用用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤；禮貌待師恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤；禮貌待師、注意場合注意場合、勿失分寸等勿失分寸等。第第1313課時課時交往的范圍交往的范圍知識體知識體系系考點聚考點聚焦焦考情分析考情分析4.中西文化交往中西文化交往(1)世界文化發(fā)展的特點：多樣性世界文化發(fā)展的特點：多樣性、豐富性豐富性。趨勢：相互融合趨勢：相互融
10、合、相互促進相互促進、多元和諧；多元和諧；表現(xiàn)：各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)：各具特色的文化習(xí)俗(如節(jié)日如節(jié)日)、語言語言、文字文字、代表人物代表人物。(2)怎樣對待世界文化？怎樣對待世界文化？文化有差異文化有差異，但不分優(yōu)劣但不分優(yōu)劣。不同國家民族的文化都是人類文明的成果不同國家民族的文化都是人類文明的成果。其他民族國家的優(yōu)秀文化能夠開闊我們的視野其他民族國家的優(yōu)秀文化能夠開闊我們的視野，豐富我們的生活豐富我們的生活，因此因此我們要采取客觀平等寬容的態(tài)度我們要采取客觀平等寬容的態(tài)度，尊重其他民族和國家的文化尊重其他民族和國家的文化，取其精取其精華華、去其糟粕去其糟粕，求同存異求同存異。(3)怎樣正
11、確對待本民族文化？怎樣正確對待本民族文化？保持本民族文化的獨特性保持本民族文化的獨特性、保護本民族文化保護本民族文化，增強民族文化的認同感增強民族文化的認同感和自豪感；和自豪感；繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神；弘揚民族精神；結(jié)合時代精神和社會發(fā)展要求結(jié)合時代精神和社會發(fā)展要求，為之增添富有生命力的內(nèi)容；為之增添富有生命力的內(nèi)容；宣傳本民族文化宣傳本民族文化，讓世界了解中國讓世界了解中國。第第1313課時課時交往的范圍交往的范圍知識體知識體系系考點聚考點聚焦焦考情分析考情分析5.網(wǎng)絡(luò)交往網(wǎng)絡(luò)交往(1)互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展是歷史發(fā)展、社會進步
12、社會進步、人類智慧的結(jié)晶人類智慧的結(jié)晶。(2)網(wǎng)絡(luò)的利弊網(wǎng)絡(luò)的利弊利：網(wǎng)絡(luò)不僅為我們了解時事利：網(wǎng)絡(luò)不僅為我們了解時事、學(xué)習(xí)知識學(xué)習(xí)知識、休閑娛樂等提供了便捷的條件休閑娛樂等提供了便捷的條件，而且還為我們提供了平等交往的平臺而且還為我們提供了平等交往的平臺，擴大了交往范圍擴大了交往范圍，改變了交往方式改變了交往方式。弊：網(wǎng)絡(luò)交往的對象具有虛擬性弊：網(wǎng)絡(luò)交往的對象具有虛擬性、隱蔽性隱蔽性、間接性間接性。不健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境損害不健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境損害身心健康；不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪行為身心健康；不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪行為，擾亂社會秩序；沉溺于網(wǎng)擾亂社會秩序；沉溺于網(wǎng)絡(luò)絡(luò)，影響人際交往影響人際交往，青少年會荒廢學(xué)業(yè)青少年會荒廢學(xué)業(yè)。(3)怎樣享受文明健康的網(wǎng)絡(luò)交往？怎樣享受文明健康的網(wǎng)絡(luò)交往？正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，服務(wù)服務(wù)他人和社會；他人和社會；提高自制力提高自制力，合理安排上網(wǎng)時間；合理安排上網(wǎng)時間；增強自我保護意識和能力增強自我保護意識和能力，不泄露個人信息；不泄露個人信息；提高辨別能力提高辨別能力，自覺抵制不良誘惑；自覺抵制不良誘惑；遵守法律道德遵守法律道德，遵守網(wǎng)絡(luò)秩序遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，與破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的行為作斗爭與破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的行為作斗爭。第第1313課時課時交往的范圍交往的范圍
政治方案 第二部分 八年級 第13課時 交往的范圍教材梳理
