愛崗敬業(yè)甘于奉獻

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1、愛崗敬業(yè)甘于奉獻 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 大家好！我是太平小學(xué)的一名黨員教師，我叫王玲玲，感謝大 家在百忙之中能抽出時間在這里聽黨課，以下有什么不足之處請大家 給予批評和指正，我的黨課題目是“愛崗敬業(yè) 甘于奉獻” 雷鋒同志大家一定都不陌生，這個全心全意為人民服務(wù)的中國人 民解放軍戰(zhàn)士，以自己的實際行動，激勵和引領(lǐng)著一代又一代人，無 私奉獻，做一個愛崗敬業(yè)的“螺絲釘” “一個人的作用，對于革命事業(yè)來說，就如一架機器上的一顆 螺絲釘。機器由于許許多多的螺絲釘?shù)倪B接和固定，才成了一個堅實 的整體，才能夠運轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能力。螺絲釘雖小，其 作用是不可估計的。我愿永遠做一顆螺絲釘。

2、” 這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒的一段話，它告訴我們每一個人都 是我們大集體的一部分,都要努力奉獻出自己的才華，作為一名教師， 應(yīng)該做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻。愛崗敬業(yè)就是一種奉獻精神，它看似 平凡，實則偉大。作為教師，尤其是一名黨員教師我們就更應(yīng)該立足 實際，腳踏實地，一步一個腳印地做好工作。那么教師怎樣才能做到 愛崗敬業(yè)？ 一、要樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想 愛崗敬業(yè)的精神，實際上就是為學(xué)生服務(wù)精神的具體體現(xiàn)。教師 一定要親近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。只有走進學(xué)生的內(nèi)心世界，贏得學(xué)生的 信任，我們才能夠更好地傳道、授業(yè)、解惑。具體表現(xiàn)在： 1. 要有愛心 教育的事業(yè)就是愛的事業(yè)，愛是教育的靈魂。

3、教育中的一個關(guān)鍵 問題，并不是什么技巧的問題，而是一個愛心問題。在愛心的前提下， 對學(xué)生實施教育，學(xué)生才樂意接受，教育才能獲得成功。 2. 要有耐心 我們教學(xué)的對象是小學(xué)生，他們活潑好動，思維敏捷，但缺乏耐 力，所以我們要有足夠的耐心去引導(dǎo)他們。 3. 要有熱心 要有一顆熱心腸，體貼學(xué)生，理解學(xué)生。沒有一顆熱心腸，我們 培養(yǎng)出來的也將是感情冷漠的學(xué)生。因此，教師應(yīng)該在自己的工作崗 位上，盡職盡責，全心全意為學(xué)生服務(wù)。 我們身邊就有這樣一些老師，比如姜艷琴老師，她現(xiàn)在是班主任 中年齡最大的，可是她把學(xué)生當成自己的孩子甚至勝過對自己家孩子 的關(guān)愛。每次學(xué)生去食堂吃飯，她都不忘叮囑孩子洗手

4、、洗餐盤，讓 學(xué)生注意飲食衛(wèi)生。要是她在食堂就餐，她就會先到學(xué)生那轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、 看一看，像他們的媽媽一樣，即使她不在食堂就餐，她有時也會去食 堂看一看，這就是媽媽對孩子的惦記；下雨天孩子的衣服、鞋濕了， 她就把孩子的衣服、鞋放在爐子邊上烤，有的孩子衣服穿得太少，她 就一個個地給家長打電話送衣服；有的孩子太小，住宿期間一周都洗 不上一次頭，頭上就生了虱子，她就會抽出抽出時間給孩子洗洗頭發(fā)， 生怕孩子不舒服；下課后，她沒什么事還會跟孩子們一起做游戲、談 心。這是一位對孩子多么富有愛心、多么有耐心、多么熱心的老師啊！ 二、要忠于職守 要求在職教師堅守崗位，盡心竭力，無論遇到任何困難，都要鍥 而不舍，

5、執(zhí)著追求，銳意創(chuàng)新，一絲不茍，出色地完成本職工作。作 為黨員教師，就要忠誠黨的教育事業(yè)。學(xué)生有了問題和困難，最需要 的就是來自老師的幫助和支持。我們要及時伸出援助之手，幫助他們 解決問題。錢玉林老師是一名老黨員，我們每天都能在校園里看到他 忙碌的身影：發(fā)現(xiàn)哪個班級的門壞了，他就拿好工具自己去修理；哪 個班級搭爐子，不用別人找他，他就主動去看看有什么自己可以幫上 忙的；每天他都早早的來到學(xué)校，打水、打掃辦公室衛(wèi)生；有的孩子 家庭困苦，他知道后總是給他們零用錢、學(xué)習(xí)用品等，還會給予他們 學(xué)習(xí)上的幫助、精神上的鼓勵。正是因為有這樣一些忠于職守的教師， 我們太平小學(xué)才會變得越來越好！作為年輕的黨員教師

6、我們更應(yīng)該愛 我們的學(xué)校，愛我們的職業(yè)，有甘為“螺絲釘”的心，為我們的學(xué)校 更加輝煌而奉獻出自己的熱血青春。 三、甘當革命的“螺絲釘”，干一行精一行 當前科技發(fā)展日新月異，對每個教師的業(yè)務(wù)水平、技術(shù)素質(zhì)、工 作能力都提出了很高的要求，我們教師必須熟悉本職業(yè)的基本性質(zhì)和 要求，熟練掌握本職業(yè)的業(yè)務(wù)和基本技能。作為黨員教師我們更應(yīng)該 有干一行、精一行的精神，起到先鋒模范帶頭的作用！所以除了“愛 心”還得加上“行動”才有效果。作為黨員教師，我們再苦再難，也 要勇敢踏實地做下去。在工作中我們要做到以下幾點： 1. 要有精深的專業(yè)知識 “教書”是教師的天職，而教師的專業(yè)知識是教學(xué)能力的基礎(chǔ)， 是

7、履行教師職責的基本條件。教師只有掌握了精深的專業(yè)知識，并能 做到舉一反三，觸類旁通，運用自如，“教書”才能得心應(yīng)手。不僅 如此，教師還要了解、掌握本學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)，開闊教學(xué)視野， 不斷更新和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。當今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，新 知識、新技術(shù)層出不窮，新信息、新觀念迅速傳播，這就要求教師必 須與時俱進，勤于鉆研，勇于探索，開拓進取。比如我們學(xué)校的賈德 春老師，雖然已經(jīng)五十多歲了，可人家用起電腦來比我們年輕人都要 精通，很多時候我們有什么不會的還要請他指教，他平時還經(jīng)常用課 件講課，孩子非常喜歡他的課，說他的課非常有意思！課下孩子們都 親切的喊他爺爺呢，我們應(yīng)該像賈老師學(xué)習(xí)，善于

8、接受新觀念，勤于 吸取新知識、新信息，使自己始終站在知識的前沿，只有這樣才能滿 足學(xué)生對新知識的追求。 2. 要有淵博的綜合知識 要培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，教師必須首先具備全面素質(zhì)，因此，在 精通專業(yè)知識的前提下，教師還應(yīng)積極拓寬自己的知識面，不斷擴展 自己的興趣愛好，以不斷滿足學(xué)生的求知欲望。所以我們要抓住學(xué)校 組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等其它一切可以學(xué)習(xí)的機會， 而且要抱有終身學(xué)習(xí)的思想，以不斷提升自身素質(zhì)！ 3、 要學(xué)會運用教育智慧 教育智慧是我們處理日常教育問題所表現(xiàn)出的智慧、技巧和藝 術(shù)。一個知識淵博、充滿教育智慧的教師，必須能營造出一個個生動 的、讓學(xué)生流連駐足的課堂。

9、 ⑴教育教學(xué)具有高度的自我調(diào)節(jié)能力和完善能力 在自我調(diào)控方面，一個優(yōu)秀的教師在面對困難與挫折時能自我 調(diào)節(jié)，保持心理平衡，設(shè)法擺脫困擾，繼續(xù)努力。還有是在各種不同 的班級、對各種類型學(xué)生教育和教學(xué)中都表現(xiàn)出很強的適應(yīng)性。比如 說我們學(xué)校的高薪媛老師，她的專業(yè)是美術(shù)教學(xué)，在面臨學(xué)校缺少數(shù) 學(xué)教師的情況下，她承擔了學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，而且她們班級的數(shù) 學(xué)成績一直名列前茅，這不就是一位有高度自我調(diào)控能力的優(yōu)秀教師 嗎？ 在自我完善方面，一位優(yōu)秀的教師更應(yīng)該表現(xiàn)出較高的自覺性。 他們能夠時刻注意培養(yǎng)自己各方面的興趣，擴大知識面，不斷完善自 己的個性，加強各方面的修養(yǎng)。正是由于優(yōu)秀教師能自覺地完善

10、自我， 保持不斷進取、不斷發(fā)展的勢頭，才能攀登上一個又一個教育和教學(xué) 上的高峰。一直承擔數(shù)學(xué)教學(xué)工作的高新媛老師，在參加去年科區(qū)教 學(xué)能手比賽、市級教學(xué)能手比賽中都獲得了美術(shù)方面的“優(yōu)秀教學(xué)能 手”稱號，而且還被市里推薦參加自治區(qū)級美術(shù)教師基本功大賽，并 獲得二等獎；在暑假期間參加的科區(qū)美術(shù)教師優(yōu)秀作品展比賽中，她 所做的版畫作品獲得了三等獎！這樣優(yōu)秀的教師從來不忘完善自我， 是我們每個人值得學(xué)習(xí)的榜樣！ (2)營造師生心心相印的和諧課堂 我國著名的特級教師魏書生曾動情地說：走進學(xué)生的心靈世界， 就使我享受到了無窮的樂趣，享受到了人生的快樂。”我們聽過許多 名師講課。名師的課堂并非完美，而

11、且，也不追求完美，他們更多的 時候是追求一種狀態(tài)，一種教師和學(xué)生都“在場”的狀態(tài)，只有處于 都“在場”的狀態(tài)，課堂才不是不能觸動學(xué)生思維的表演。我們應(yīng)該 把教學(xué)雙方的是否“在場”看做是衡量一堂好課的一個先決條件，任 何一方的缺席都標志著課堂的失敗。在名師的課堂上，我們可以看出 他們對雙方思維“在場”的高度重視，所謂課堂的“智慧”，有時候 就是吸引學(xué)生“在場”的“智慧”課堂教學(xué)雙方的“在場”取決于 教師在整個教學(xué)過程(備課、講課、輔導(dǎo))中是否做到了“心中有學(xué) 生”。我國著名教育家陶行知先生說：'真教育是心心相印的活動?！? 從本質(zhì)上說，教學(xué)過程是一個以教師為主體而進行的溝通過程， 而教師的溝通風

12、格則是一種持續(xù)的、習(xí)慣性的溝通方式。如果學(xué)生對 教師溝通風格的評價是積極的，例如教師采用友好型風格、生動型風 格、關(guān)注型風格與學(xué)生進行溝通，那么學(xué)生會更加喜歡學(xué)習(xí)，對教師 的滿意度更高，也會更愿意與教師進行溝通，其教學(xué)效果也會更好。 四、要有強烈的社會責任感和使命感。 教育事業(yè)是一種與人類的前途和命運息息相關(guān)的社會活動，而教 師作為教育的主體，擔負著培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義 合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任，這就要求教師必須具有強烈的 社會責任感和使命感，具有忠于黨和人民教育事業(yè)的事業(yè)心、熱愛學(xué) 生的高度責任心、為人師表和不斷進取的上進心。黨員教師更應(yīng)具備 強烈的社會責任感和使

13、命感，才會敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，才會關(guān) 愛學(xué)生，才會誨人不倦。不能把教師職業(yè)當作謀生的手段，而應(yīng)將其 視為偉大的事業(yè)，為事業(yè)心甘情愿地奉獻、犧牲。我們學(xué)校的王麗娜 老師常說：“我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務(wù)，一頭擔著責任。 我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的 人生?！彼€說：“我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛 心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心?！卑?年來，她始終在完成各項工作任務(wù)的同時,用愛心去點亮學(xué)生的心燈， 用愛心去演繹師愛、母愛。她的語文課最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能 最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課作業(yè)最少，但要求學(xué)生每天都

14、 要做好。她在繁忙的工作之余擠出時間進行聽課，積極參加教研活動， 并進行有針對性的交流，最后總結(jié)吸取別人的教學(xué)精華，積累自己的 教學(xué)經(jīng)驗。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有不認 真聽的，她充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動去學(xué)。她的孩子很 小,有時候她為了上晚自習(xí)不得不把孩子放到宿舍讓其他老師幫忙看 護，回到家怕孩子總找她，她還要自己去別的屋備課，一備就備到很 晚，只有這樣的奉獻精神，才能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的情感，包括獻身教育 事業(yè)的志向，對教育事業(yè)具有強烈的使命感與責任感，對教師職業(yè)有 高度的自豪感；才能把國家和社會的希望內(nèi)化為自己的人生追求，把 教育作為一門科學(xué)去探索和創(chuàng)造。只有這樣

15、的有責任心的教師才能教 出這樣優(yōu)秀的學(xué)生！ 做一個愛崗敬業(yè)的好教師，是知識經(jīng)濟時代的需要，是課堂的需 要，是學(xué)生的需要，是教師工作的需要。我很喜歡下面這段話： 如果你是一滴水 你是否滋潤了一寸土地 如果你是一縷陽光 你是否照亮了一分黑暗 如果你是一顆螺絲釘 你是否永遠堅守你的崗位。 這是雷鋒日記里的一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位都要 發(fā)揮最大的潛能，做出最大的奉獻。其實奉獻對于任何一個人都不苛 刻，不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻上一絲 新綠，不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，卻可以是一條小溪滋潤孕 育我們的土地，不能成為天之嬌子商場馳騁，但可以傳承愛崗敬業(yè)無 私奉獻的精神，從日常工作的點滴做起。以上是我的點滴認識和體會， 我認為我們做得都還不夠，特別是我，所以我們還應(yīng)不斷提高和完善 自我，爭取在今后的教育教學(xué)工作中做到愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，做一 名優(yōu)秀的人民教師，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一顆永遠不生銹的“螺 絲釘”