山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學九年級語文上冊 第1課 沁園春 雪導學案1(無答案) 魯教版五四制

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1、第1課 沁園春 雪 課題備課人審核人案序學習目 標重 點難 點1、背誦默寫2、理解詩人通過對北方雪景的描繪所迸發(fā)出的對祖國壯麗河山的熱愛之情,以及當今英雄空前的偉大抱負和無比堅定的信心。學習方 法朗讀背誦,討論積累教學過程師生活動一、導入新課:古往今來,有多少文人墨客,歌詠過那潔白如銀的雪景。毛澤東既是一位偉大的革命家,同時也是一位杰出的詩人,他的詞作沁園春雪就是詠雪的名篇。(板書課題)二、題解與背景三、初讀課文,整體感知內容1、 教師范讀,學生齊讀,指名學生讀。學生想象詞作所描繪的景象,初步體會詞作所表達的感情。2學生齊讀一遍。3、學生思考上下兩闕各寫了什么內容。四、品讀課文,賞析意境(一)

2、、學習上闕1、集體朗讀上闕2、討論:(1)、第一層總寫,為我們描繪了一幅動靜結合的北方雪景圖,請找出體現(xiàn)動景、靜景的詞語。(2)、“望”字在詞中的有什么作用?望到了什么?(3)、望到的景色中哪些是動景,哪些是靜景?(4)、“須晴日”中的“須”是什么意思?有什么作用?(5)、上闕寫景抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感?(6)、齊讀上闋,體會詩人對祖國山河無比的熱愛和贊美之情。(二)、學習下闕:1、自由朗讀下闕。2、討論(1)、“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰”的含義,以及在詞中的作用?(2)上闕用“望”來統(tǒng)領下文,那么下闕有沒有這樣的一個字?(3)詩人在“惜”什么人?(4)詩人評說這些人物的目的何在?(5)集體朗讀最后三句,然后討論這三句在全詞中的作用。五、背誦默寫板書設計

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