甘肅省玉門市花海中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 李寄 狼導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版

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1、檢查人評(píng)價(jià)等級(jí)共學(xué)對(duì)子組長(zhǎng)教師李寄 狼審查: 審核: 使用時(shí)間:班級(jí): 姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 了解有關(guān)干寶和搜神記的文學(xué)常識(shí)。2、 積累與掌握常見的文言詞語,提高閱讀文言文的能力。3、 熟讀課文,了解故事大意,理解難詞難句。4、 通過揣摩人物多角度描寫方法,分析人物形象。5、 通過對(duì)主題的把握,體會(huì)對(duì)比寫作手法運(yùn)用的好處。6、 學(xué)習(xí)李寄的機(jī)智和勇敢,做一個(gè)不畏兇暴、敢于并善于同邪惡做斗爭(zhēng)的好少年。二、 給下列加點(diǎn)字注音閩中 隰中 東冶 長(zhǎng)吏 下諭 啗 婢 吞嚙緹縈 咋蛇犬 詣 米餈 蜜麨 囷 斫 踴 髑髏 叱咤 哀愍 姊妹 聘三、歸納出課文中的通假字:例:“啗”同“啖”意為(吃)4、都尉、令、

2、長(zhǎng)并共患之。然氣厲不息。5、至八月朝祭 6、應(yīng)募欲行。父母不聽7、 惟生六女 8. 徒費(fèi)衣食 9. 豈不善耶?10、寄自潛行 11、寄乃告請(qǐng)好劍及咋蛇犬12、便詣廟中坐 13、懷劍,將犬 14、犬就嚙咋15、得其九女髑髏,悉舉出 16、甚可哀愍17、于是寄女緩步而歸 18、越王聞之19、母及姊皆有賞賜 20、自是東治無復(fù)妖邪之物二、試口頭翻譯課文:(要求:1、先獨(dú)立思考翻譯,劃出不會(huì)翻譯的句子,然后提交小組討論翻譯;2、多看課下注釋;3、小組討論后還不會(huì)翻譯的句子,提交全班討論解決)三、展示講解:四、整理翻譯筆記:五、互動(dòng)釋疑,學(xué)習(xí)課文1、這是一條怎樣的蛇?面對(duì)這樣的情況,村民們和當(dāng)?shù)卣窃?/p>

3、么做的?2、李寄為什么要去斬蛇?李寄是不是真如她所說的,是去喂蛇呢?六、人物評(píng)價(jià)1、輕聲讀課文。注意:斬蛇前,她事先準(zhǔn)備了什么東西?2、在斬蛇的過程中,李寄事先準(zhǔn)備的東西都派上用場(chǎng)了嗎?她是怎么做的,把描寫李寄動(dòng)作的詞語用“.”標(biāo)出來。3、李寄是一個(gè)怎樣的孩子?課外拓展 說說李寄和區(qū)寄有什么異同?練習(xí):一、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語1. 其西北隰中有大蛇 2. 共請(qǐng)求人家生婢子3.累年如此,已用九女 4. 爾時(shí),預(yù)復(fù)募索5.父母無相 6. 雖有如無7. 生無所益 8. 以置穴口9. 汝曹怯弱 10. 聘寄女為后11. 蛇因踴出 12. 頭大如囷13、女無緹縈濟(jì)父母之功二、同詞異義:女無緹縈濟(jì)父母之

4、功 ( ) 至八月朝祭 ( )越王聞之,聘寄女為后( ) 我言秋日勝春朝( )花海中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)語文導(dǎo)學(xué)案 檢查人評(píng)價(jià)等級(jí)共學(xué)對(duì)子組長(zhǎng)教師課題:狼 課型:新授審查: 審核: 使用時(shí)間:班級(jí): 姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、熟練朗讀文本。2、梳理文意,積累文言文基礎(chǔ)知識(shí)。3、理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu),體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理。4、講述故事,了解狼陰險(xiǎn)狡詐的本質(zhì),學(xué)習(xí)屠戶運(yùn)用智慧與狼搏斗的精神 。教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)教學(xué)過程:【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】要求:自讀課文,獨(dú)立完成預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容一、文學(xué)知識(shí)積累:1、狼的作者_(dá) _,字 ,一字 ,是_朝著名文學(xué)家。2、本文選自他的文言短篇小說集聊齋志異,其中的“聊齋”是作者的書屋名,“志”是記述

5、的意思,“異”是指怪異的故事。聊齋志異顧名思義就是記述神仙狐鬼精魅的故事。郭沫若先生對(duì)聊齋志異及其作者給予高度的評(píng)價(jià):“ , 。”二、初讀課文,給下列加點(diǎn)的字注音:1、綴行( ) 2、屠大窘( )3、苫蔽( )( )4、奔倚()( ) 5、弛擔(dān)( ) 6、眈眈( )( )7、徑去( ) 8、目似瞑( ) 9、意暇甚( )10、尻尾( ) 11、假寐() 12、狼亦黠矣( )三、歸納出本文中的通假字:四、再讀課文:(要求:讀準(zhǔn)字音,注意停頓,語速。)五、你能寫出3至5個(gè)有關(guān)狼的成語嗎?【自學(xué)研討】一、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語:要求:先獨(dú)立思考,不會(huì)做的交小組討論完成。1、一屠晚歸 2、綴行甚遠(yuǎn) 3

6、、屠懼,投以骨。 4、一狼得骨止,一狼仍從。 5、復(fù)投之,后狼止而前狼又至。 6、骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。 7、屠大窘,恐前后受其敵。 8、顧野有麥場(chǎng) 9、屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。 10、少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。11、屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。 12、方欲行 13、意將隧入以攻其后也。14、屠自后斷其股,亦斃之。 15、乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。 16、狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳二、試口頭翻譯課文:(要求:1、先獨(dú)立思考翻譯,劃出不會(huì)翻譯的句子,然后提交小組討論翻譯;2、多看課下注釋;3、小組討論后還不會(huì)翻譯的句子,提交全班討論解決)三、展示講解:四、整理翻

7、譯筆記:五、互動(dòng)釋疑,學(xué)習(xí)課文1、這篇文章給我們講述了一個(gè)什么樣的故事?請(qǐng)根據(jù)自己的理解創(chuàng)造性地復(fù)述故事。(請(qǐng)兩位學(xué)生毛遂自薦講述故事大意,其他同學(xué)共同品評(píng)其得失。)2、故事中的狼是怎樣的一個(gè)形象?你是從文中的什么地方看出來的 ?3、故事中的屠夫是怎樣一個(gè)形象?表現(xiàn)在哪些地方? 4、作者對(duì)這件事有什么議論? 這個(gè)故事對(duì)你有哪些啟發(fā)?(揣摩廣思,自由討論,各抒己見)六、鞏固練習(xí):1、意:意暇甚( ) 意將隧入以攻其后也( )2、止:止有剩骨( ) 一狼得骨止( )3、敵 恐前后受其敵( )蓋以誘敵( )4、犬 :其一犬坐于前( ) 5、蓋:蓋以誘敵( )6、股:屠自后斷其股( ) 7、洞:一狼洞

8、其中( )8、隧:意將隧入以攻其后也( )9、其:(1)屠大窘,恐前后受其敵( ) (2)顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘( )(3)屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀( )(4)轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中( )(5)意將隧入以攻其后也( ) (6)屠自后斷其股( )10、以:屠懼,投以骨之( )屠暴起,以刀劈狼首( )意將隧入以攻其后也( )11、之:復(fù)投之( ) 而兩狼之并驅(qū)如故( )久之( ) 以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之( )禽獸之變?cè)p幾何哉( )一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩浪之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵

9、。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃(之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。(四)復(fù)述故事指名學(xué)生讀課文,學(xué)生糾正錯(cuò)音、停頓。(五)研讀探究1、文中有哪些語句能夠表現(xiàn)狼的狡猾?2、文中有哪些語句能夠表現(xiàn)屠戶的智慧?3、你怎樣認(rèn)識(shí)這件事?明確:1、“一狼徑去,其一犬坐于前,”“目似暝,意暇甚”“意將遂入以攻其后也”。2、“投以骨”、“復(fù)投之

10、”、“奔倚其下”、“持刀”、“劈狼首”、“斷其骨”。3、學(xué)生在小組內(nèi)交流,代表發(fā)言。比比看誰說的好。(人的智慧戰(zhàn)勝一切引導(dǎo))(六)拓展學(xué)習(xí)1、學(xué)生自讀課文,試著背誦。2、投影出示,說出下列文言詞語的含義。止綴故窘苫暝遂尻寐黠3、投影出示,說出下列文言詞語的特殊用法。其一犬坐于前一狼洞其中4、請(qǐng)想象一下,如果區(qū)寄處于狼中屠戶的境地,他可能會(huì)怎樣做?屠戶殺狼的過程中,是有思慮未及,險(xiǎn)些釀成大禍的漏洞,即另一只狼于背后打洞,他是后來才發(fā)現(xiàn)的。幸而屠戶機(jī)敏,在狼假寐的瞬間,抓住機(jī)會(huì),暴起殺狼。否則將腹背受敵。從文中看,區(qū)寄的心計(jì)、機(jī)敏似勝于屠戶。其膽略、見識(shí)、勇毅、品性又有非常之處。因此可以依據(jù)區(qū)寄的品質(zhì)、個(gè)性,給予他屠戶同樣的條件(有刀、扁擔(dān)等武器),同樣境地,想象區(qū)寄遇狼如何宰殺兩狼的故事??梢詮木Y行甚遠(yuǎn)時(shí)就開始謀劃滅狼,可以設(shè)想成年后當(dāng)上了屠戶的區(qū)寄。(七)作業(yè)設(shè)計(jì)展開想象和聯(lián)想,將這篇文章改寫成白話文?!靖健堪鍟O(shè)計(jì)狼蒲松齡狼的狡猾:“其一犬坐于前”“目似暝,意暇甚”“意將遂入以攻其后人的智慧戰(zhàn)勝一切屠夫的智慧“投以骨”“復(fù)投之”“奔倚其下”“持刀”“劈狼首”“斷其骨”

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