江蘇省靖江市新港城初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第12課 甜甜的泥土》學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

《江蘇省靖江市新港城初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第12課 甜甜的泥土》學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省靖江市新港城初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第12課 甜甜的泥土》學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、甜甜的泥土 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、體會(huì)字里行間流露出來(lái)的母子深情。2、感受語(yǔ)言的清新自然和筆法的細(xì)膩。3、學(xué)習(xí)巧妙的構(gòu)思。教學(xué)重點(diǎn)：感受母愛(ài)親情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)小小說(shuō)立意新穎，結(jié)尾驚奇的寫法【自學(xué)、合作、導(dǎo)學(xué)】（一）走進(jìn)課本1、初讀：用圈讀生字詞的方法初讀課文，讀準(zhǔn)字音：黯淡（ ） 慍色（ ） 暈眩（ ） 蹭著（ ）呆滯（ ） 踉蹌（ ） 吮著（ ） 滲入（ ）解釋詞語(yǔ)：踉蹌：呆滯：惶然：2、再讀：整體概括（用幾句簡(jiǎn)潔的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事）本文寫了表達(dá)了 3、品讀：讀文章時(shí)，說(shuō)說(shuō)文中哪些語(yǔ)句對(duì)你觸動(dòng)比較大。（二）合作探究活動(dòng)一：文章中的“她”是誰(shuí)？到學(xué)校來(lái)干什么？活動(dòng)二：兒子想媽媽，媽媽想兒子，愛(ài)兒子。

2、我們可以從哪些語(yǔ)句看出媽媽對(duì)王小亮的“至愛(ài)親情”？（分角色朗讀課文第1-18自然段，討論交流）活動(dòng)三：王小亮得到奶糖后，“驚喜極了”。他知道這包奶糖是誰(shuí)送給他吃的嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由?；顒?dòng)四：如果文中的王小亮就是你，那么你拿到母親送來(lái)的奶糖會(huì)怎么辦？課文中王小亮又是如何處置奶糖的？他為什么這樣做？活動(dòng)五：當(dāng)王小亮發(fā)現(xiàn)奶糖融化后，“呆呆地凝視著”，此時(shí)此刻他想到了什么？ 活動(dòng)六：這個(gè)故事照理說(shuō)是一個(gè)悲劇，但作者卻別出心裁，在結(jié)尾安排了一個(gè)喜劇性的結(jié)局。你認(rèn)為這樣合理嗎？為什么？【小組合作總結(jié)】2、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。諳淡_奪筐而出_情不自盡_揣息_冰雪消熔_氣勢(shì)兇兇_3、小說(shuō)中有這樣一句：“同學(xué)

3、們?cè)谖男β曋泻退黄鸱窒碇鴼g樂(lè)，只有老師悄悄背過(guò)了身”老師為什么要“悄悄背過(guò)了身”？你能想象出老師此時(shí)此刻的神情和心理活動(dòng)嗎 ？請(qǐng)把這種神情和心理活動(dòng)描述出來(lái)，不少于100字。【鞏固 拓展 延伸】（一）收集關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)歌、格言、歌曲、故事。（二）教師的淚初二時(shí)，我莫名其妙地喜歡上了我的語(yǔ)文老師。老師姓楊，愛(ài)穿白色的裙子，她在講臺(tái)上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來(lái)飄去，輕盈極了。她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)便成了甜甜的彎月“齊玉！”楊老師叫我。我發(fā)怔?！盀槭裁醋呱?？”她停止講課，走到我面前。云飄到我面前可我仍愣愣的?！拔?，我喜歡看你的眼睛?！蔽艺f(shuō)。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的

4、臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢?！澳隳阏?qǐng)出去?！蔽野脝实刈叱隽私淌?。她從沒(méi)發(fā)過(guò)火，這一次一定真生氣了。第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個(gè)晚上，把心中的苦水傾倒出來(lái)：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了，餓了，怕了，病了，也沒(méi)人知道。那時(shí)我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在長(zhǎng)大了，是個(gè)男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個(gè)孩子，需要愛(ài)護(hù)，要有人聽(tīng)聽(tīng)心里話。我選擇了我的語(yǔ)文老師。因?yàn)?，她像媽媽?！辈痪煤蟮囊惶欤瑮罾蠋煱盐医械剿乃奚?，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地走進(jìn)她的房間，只見(jiàn)她眼睛紅紅的?！霸?/p>

5、老師，好嗎？”淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可我在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個(gè)姑娘的故事：“一個(gè)小姑娘上中學(xué)時(shí)，父母在一次車禍中死亡，只剩下她孤苦伶仃一個(gè)人。當(dāng)小姑娘絕望時(shí)，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無(wú)微不至的關(guān)懷。后來(lái)，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說(shuō)：媽媽，我還沒(méi)報(bào)答你呀！老師卻含笑地說(shuō)了一句：給你未來(lái)的學(xué)生吧”（b）楊老師淚水盈盈。我明白了：“楊老師，你也”她擦了擦眼淚，微笑著扶著我的雙肩：“你是個(gè)男子漢，對(duì)嗎？”我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的。笑一笑，你笑一笑?！蔽疫至诉肿?。“我會(huì)幫助你的像我的老師一樣?！彼劾锿蝗粷L出了淚水，灑落在我的額頭上?！坝涀?，你是個(gè)男子漢，做個(gè)樂(lè)觀正直的人！”我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。在以后的日子里，我覺(jué)得額上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。1結(jié)合短文，說(shuō)說(shuō)“我”喜歡語(yǔ)文老師的原因是：_ _ _。2第二、三自然段對(duì)老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師 的外表和 的心靈。3文中多處寫老師的“淚”如（a）（b），選擇一處分析老師的心理和情感。我選 處，4文中楊老師對(duì)“我”說(shuō)“男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的”，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活感受，簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)這句話的理解或體會(huì)。_ _ _