江蘇省徐州市睢寧縣寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第26課 小圣施威降大圣》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

《江蘇省徐州市睢寧縣寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第26課 小圣施威降大圣》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市睢寧縣寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第26課 小圣施威降大圣》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小圣施威降大圣 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.查閱資料，了解西游記有關(guān)文學(xué)常識(shí)。2.默讀課文，復(fù)述孫悟空大戰(zhàn)二郎神的經(jīng)過(guò)。3.品味語(yǔ)言，感受古典名著的魅力。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)。2.默讀課文，復(fù)述孫悟空大戰(zhàn)二郎神的經(jīng)過(guò)。3.品味語(yǔ)言，感受古典名著的魅力。三、學(xué)習(xí)過(guò)程。（一）自主學(xué)習(xí)。1. 為下面加點(diǎn)的字注音：掣（） 鶿（ ） 翎（）嗛（ ）青鷂（）鷺鷥（ ）（ ） 鸛（）鱖魚（）魴魚（ ）攛（） 花鴇（ ） 木木樗樗（）（ ）蓼?。?）（ ） 躘踵（ ）（ ）窗欞（）愕然（）擎（） 哪吒（）（ ）幌（）提防（） 淬（）2.知識(shí)鏈接：吳承恩自幼喜歡讀野言稗史，熟悉古代神話和民間傳說(shuō)。科場(chǎng)的失意，生活的困頓，使他加深

2、了對(duì)封建科舉制度、黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，促使他運(yùn)用志怪小說(shuō)的形式來(lái)表達(dá)內(nèi)心的不滿和憤懣。吳承恩杰出的長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)西游記以唐代玄奘和尚赴西天取經(jīng)的經(jīng)歷為藍(lán)本，在大唐西域記、大唐慈恩寺三藏法師傳等小說(shuō)詩(shī)歌文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)整理、構(gòu)思最終寫定。小說(shuō)詩(shī)歌文學(xué)作品借助神話人物抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和改變現(xiàn)實(shí)的愿望，折射出作者渴望建立“君賢神明”的王道之國(guó)的政治理想。小說(shuō)借助唐僧師徒在取經(jīng)路上經(jīng)歷的八十一難折射出人間現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種情況。小說(shuō)想象大膽，語(yǔ)言活潑生動(dòng)且?jiàn)A雜方言俗語(yǔ)，充滿諷刺幽默。開(kāi)辟了神魔長(zhǎng)篇章回小說(shuō)的新門類。從19世紀(jì)開(kāi)始，它被翻譯為日、英、法、德、俄、等十來(lái)種文字流行于世。（二）、默讀課

3、文，把握內(nèi)容3.你從課文標(biāo)題“小圣施威降大圣”中獲得了哪些信息？4.課文標(biāo)題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰(shuí)？關(guān)于“小圣”，你還知道他的哪些故事？5.請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言復(fù)述孫悟空與二郎神打斗的經(jīng)過(guò)。示例：課文敘述的孫悟空和二郎神兩人的打斗可分為三個(gè)階段。第一階段，孫悟空變?yōu)?等，二郎神則相應(yīng)地變作其 來(lái)對(duì)付；第二階段，孫悟空變作 ，被二郎神識(shí)破，悟空就使了一個(gè) ，逃跑了；第三階段，孫悟空去 ，變作了 ，二郎神趕回來(lái)，二人又 。（三）、精讀課文，體會(huì)妙處6.“大圣慌了手腳，就把金箍棒捏著繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變做個(gè)麻雀兒，飛在樹(shù)梢頭釘住?！本渲心男﹦?dòng)詞用得好？為什么？7.“那六兄弟，慌慌張張，

4、前后尋覓不見(jiàn)，一齊吆喝道走了這猴精也，走了這猴精也！”，這句話寫“六兄弟”的“慌慌張張”對(duì)刻畫孫大圣有什么作用？（四）、鞏固練習(xí)（課后練習(xí)）9.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 ( )A、神話小說(shuō)是以虛象幻境作為表現(xiàn)形式的，是社會(huì)生活的曲折的反應(yīng)，也是人們精神的悠遠(yuǎn)的寄托。B、西游記運(yùn)用的語(yǔ)言是古代白話，其中雜用了不少方言、俗語(yǔ)，所使用的語(yǔ)言給人妙趣橫生的感覺(jué)。C、孫悟空大鬧天宮的故事，喊出了“皇帝輪流做，明年到我家”的口號(hào)。D、文中的大圣指二郎神，小圣指孫悟空。10.孫悟空的每一次變化，二郎神都能馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個(gè)最厲害的？在別的作品中，你有沒(méi)有看過(guò)類似的寫法？11.本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個(gè)人物形象，請(qǐng)問(wèn)：你喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？12.學(xué)了本文，你從中獲得了哪些有益的啟示？