《河南省虞城縣第一初級中學(xué)八年級語文上冊 23 核舟記練習(xí)(無答案) 新人教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河南省虞城縣第一初級中學(xué)八年級語文上冊 23 核舟記練習(xí)(無答案) 新人教版(通用)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、核舟記 【預(yù)習(xí)檢測】(自主完成)1、魏學(xué)洢字 , 末嘉善人。著有 。2、給加點(diǎn)的字注音并解釋罔不() 袒胸露乳() 箬( )篷矯首()八分有奇( ) 詘 ( )右臂支船3、找出下列句中的通假字并解釋:、左手倚一衡木 通 、詘右臂支船 通、舟首尾長約八分有奇 通 、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻 通4、翻譯下列句子(1)罔不因勢象形,各具情態(tài)。(2).嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。(3)中軒敞者為艙,箬篷覆之。(4)啟窗而觀,雕欄相望焉。(5)其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。(6)其人視端容寂,若聽茶聲然。(7)細(xì)若蚊足,鉤畫了了,其色墨。(8)而計其長曾不盈寸。(9)蓋簡桃核修狹者為之?!驹O(shè)問導(dǎo)讀】1該工藝品
2、藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方?2寫三個人的神情主要是為了說明什么?文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超?3“閉字和“啟”字相應(yīng),一啟一閉說明了什么?4窗上對聯(lián)為什么要刻這十六個字,而不刻別的字?5文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置,為什么先從中間的蘇東坡介紹起?6作者在說明船的正面的時候,為什么不是從船頭說到船艙,從船艙說到船尾,而是先說船艙,再說船頭和船尾呢?【自我檢測】按要求填空1.赤壁賦后赤壁賦的作者是宋代大作家_ ?!吧礁咴滦?,水落石出”是 中的句子;“清風(fēng)徐來,水波不興”是 中的句子。2點(diǎn)明核舟主題的句子是 。3“啟窗而觀,雕欄相望焉”一句點(diǎn)明了窗子具有 的特點(diǎn),說明雕刻的精巧。
3、4蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過“ ”一個動作和“ ”的神態(tài)看出來。5從對佛印的神情描寫中,可以看出佛印 的性格特點(diǎn)。6第三段中作者以對人物姿態(tài)、神情的生動細(xì)膩的描述,具體說明雕刻人“ , ”(從第一段文字中找)的精湛技藝。7從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他 的神態(tài),而左邊舟子的神態(tài)則顯得8文中最后一段運(yùn)用了 、 的說明方法,這樣說明的作用是9點(diǎn)明全文中心的句子是10最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語句是【課堂檢測】閱讀下面的語段,完成后面的練習(xí)。舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,篛篷覆之。旁開小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左
4、刻“清風(fēng)徐來,水波不興”,石青糝之。1、這段文字具體介紹“核舟”的形狀、構(gòu)造等情況。請用簡練的詞語概括出這段文字介紹的內(nèi)容。(不超過12個字)2、這段文字的第一句所用的說明方法是()A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.分類別3、第2至3句的說明順序是_。4、這段文字中描寫核舟上交代舟上人游覽的地點(diǎn)以及周圍景物、環(huán)境的句子是什么?(用原文回答)【拓展研讀】閱讀第(3)段,回答問題1下列加點(diǎn)字注音錯誤的一項是()A峨冠gun B手卷jun C不屬sh D矯jio首昂視2字詞解釋正確的一項是()A絕類彌勒(絕):很B 歷歷數(shù)也(歷歷):清清楚楚C如有所語(如):比如D勾畫了了(了了):線條簡單3下列字
5、詞的用法與其他三個不同的一項是()A詘右臂支船(詘)B左臂掛念珠倚之(倚)C東坡右手執(zhí)卷端(執(zhí))D絕類彌勒(類)4與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項是()A啟窗而現(xiàn),雕欄相望焉。B中軒敞者為艙C明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)D其人視端容寂5下列句子翻譯正確的一項是()A蘇、黃共閱一手卷譯文:(蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫。)B蓋簡桃核修狹者為之 譯文:(這是挑選了桃核中修長的刻成的。)C其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中 譯文:(他們的膝蓋互相靠近著,都隱藏在手卷下邊的衣褶里。)D同不因勢象形,各具情態(tài)譯文:(都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀,各有各的情態(tài)。)6這段文字介紹了核舟的主體部分_,本文
6、段的結(jié)構(gòu)方式是 ;從表達(dá)方式看,側(cè)重 ;以_為說明順序。語言上生動,人物情態(tài)栩栩如生。24.大道之行也 導(dǎo)學(xué)練習(xí)一、積累與運(yùn)用1.給下列句子中加點(diǎn)的字注音。(1)選賢與能,講求修睦 與( )睦( )(2)矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者 矜( )(3)男有分,女有歸 分( ) (4)貨惡其棄于地也 惡( )2.指出下列各句中的通假字并釋義。(1)選賢與能?!?”通“ ” 意思:(2)矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。“ ”通“ ” 意思:(3)可愛者甚蕃?!?”通“ ” 意思:(4)有朋自遠(yuǎn)方來,不亦說乎。“ ”通“ ” 意思:3.解釋下列加點(diǎn)字的意思。(1)男有分,女有歸 分( ) 歸( )(2)貨惡其
7、棄于地也 惡( )(3)盜竊亂賊而不作 亂( ) 作( )(4)故外戶而不閉 閉( )4.翻譯下列句子。(1)大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。(2)矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。(3)貨惡其棄于地也,不必藏于己。(4)盜竊亂賊而不作。5.指出加點(diǎn)字在句中的詞性及用法。不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子 親: 子:6.填空(1)禮記是中國儒家經(jīng)典著作之一;它是由 (朝代)的 (人名)對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成的。全書共有 篇。(2)“四書”是公認(rèn)的儒學(xué)經(jīng)典,它不是一本書,而是 這兩部書和大學(xué)中庸這兩篇文章的統(tǒng)稱。其中大學(xué)、中庸是 中的兩個篇章。7.根據(jù)對課文的理解,用自己的話簡要說
8、說文中從幾個方面論述了“大同”社會的特征。二、閱讀大道之行也, 天下為公, 選賢與能, 講信修睦。 故人不獨(dú)親其親, 不獨(dú)子其子 ,使老有所終, 壯有所用, 幼有所長, 矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng), 男有分, 女有歸。 貨惡其棄于地也 ,不必藏于己; 力惡其不出于身也 ,不必為己。 是故謀閉而不興, 盜竊亂賊而不作, 故外戶而不閉 ,是謂大同。1.給下列各字注音。睦( ) 矜( ) 分( ) 惡( )2.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。(1)講信修睦 信( ) 修( )(2)貨惡其棄于地也 貨( )(3)盜竊亂賊而不作 賊( ) 作( )(4)故外戶而不閉 閉( )3.根據(jù)對上面文段的理解,談?wù)勀銓Α按笸鄙鐣目捶ā?