《江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 22《散步》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 22《散步》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二十二 散 步 班級(jí)： 姓名：一、導(dǎo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德及對(duì)生活高度的使命感。2學(xué)習(xí)本文巧妙的構(gòu)思，精巧的結(jié)構(gòu)。3體會(huì)本文富有表現(xiàn)力的語言。二、學(xué)：自主預(yù)學(xué)1一讀課文,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成下列練習(xí)。（1）讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。熬過（ ） 酷冬（ ） 分歧（ ）一霎（ ） 鋪著（ ） 嫩芽（ ）寫出文中你認(rèn)為需要補(bǔ)充且應(yīng)該積累的詞語：（2）寫出下面的同音字。（ ）次櫛比 水波（ ）（ ） 怪石（ ）峋鳳毛（ ）角 （ ）選（3）文學(xué)常識(shí)積累。本文文體是 ，作者是 ，著有小說集詩禮人家大律師現(xiàn)實(shí)錄、長(zhǎng)篇小說經(jīng)典關(guān)系透支時(shí)代等。2二讀課文，思考下列問題，在課本中注明你
2、的疑問。（1）本文的線索是什么？（2）圍繞這個(gè)線索，文章寫了哪些事？ 三、議：互動(dòng)探究（一）交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識(shí)點(diǎn)。（二）在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上朗讀課文，師生合作、生生合作，理解下列問題。1請(qǐng)用不同的表述介紹課文中的人物。例：我，我的母親，我的妻子和兒子，祖孫三代人。 2文章給我們展現(xiàn)了一家人之間互敬互愛、和睦融洽的關(guān)系，請(qǐng)聯(lián)系課文具體談?wù)勎恼聦懙搅四膸追N愛。3請(qǐng)用不同的表述概括介紹文章的內(nèi)容。例：三代人之間深沉的愛；一曲尊老愛幼的頌歌。（三）再讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次，概括各部分主要內(nèi)容。（四）美點(diǎn)尋蹤。請(qǐng)你找出課文中自己認(rèn)為寫得最恰切最生動(dòng)最形象的，給人強(qiáng)烈的美感、給人有力的感染、給人
3、最自然的思想教育等等內(nèi)容，可從結(jié)構(gòu)、立意、手法、語言等多角度進(jìn)行評(píng)析。示例：文章的開頭很美，美在開門見山，美在一開始就是“我們?cè)谔镆吧仙⒉健边@個(gè)充滿詩意的鏡頭。四、結(jié)：課堂總結(jié)課文以“ ”為中心人物，以 的關(guān)系為主線，漸次展現(xiàn)了一家四口祖孫三代 、 的關(guān)系，體現(xiàn)了中華民族 的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負(fù)重任的中年人對(duì)于生活的高度使命感。五、練：課堂練習(xí)（一）同步反饋訓(xùn)練。1下列各組加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（ ）A.熬過 o 酷冬 ko B.分歧 q 一霎 shC.鋪著 p 嫩芽 nng D.勉強(qiáng) qing 強(qiáng)迫 qing2下列各句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A. 這幫黑勢(shì)力團(tuán)伙最終被繩之以法，根據(jù)個(gè)人所犯罪行分別判處，可謂各得其所。B雅典奧運(yùn)會(huì)女排決賽中，中國隊(duì)0：2落后俄羅斯隊(duì)，但中國姑娘們力挽狂瀾，最終以3：2戰(zhàn)勝俄羅斯女排，獲得了一枚沉甸甸的金牌。C傾聽劉心武、莫懷戚、李瑛的真誠道白，我們對(duì)生命歷程中的每一個(gè)落日和朝陽會(huì)敝帚自珍。D這次測(cè)試，全班不及格的人很少，可謂是鳳毛麟角。3寫出你對(duì)下面兩個(gè)句子的理解。（1）一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。 （2）但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 22《散步》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版
