河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 5 親愛的爸爸媽媽練習(xí)（無答案） 新人教版（通用）

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1、親愛的爸爸媽媽 一、積累與運(yùn)用1.注音。悼（ ）念 蜿蜒（ ） 屹（ ）立 肅穆（ ） 荒謬（ ） 憧憬（ ）2.請(qǐng)根據(jù)拼音填漢字。殺（ ） （ ） 繞 褲（ ） 盟（ ）3.請(qǐng)根據(jù)原文填空。 風(fēng)。 雨天 。地 。歷史， ，在雨中融合了融成一幅悲哀而 、真實(shí)而 的畫面。南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達(dá)他們的歷史感：沒有仇恨，沒有 ；只有 ，只有 ，只有 世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和 了。二、閱讀凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗。老年、青年、孩子們，一群群涌向那青青山坡那兒就是1941年10月21日300個(gè)孩子被納粹集體殘殺的地方。南斯拉夫小說家莫馬迪密其為我撐著雨傘，我們?cè)谡纳铰飞线呑哌呎劇！白?/p>

2、從1945年起，每年10月21日，成千上萬的人從四面八方來到克拉庫耶伐次，悼念被納粹殺死的300個(gè)孩子?！蹦R告訴我。“納粹為什么要選克拉”“克拉庫耶伐次?！薄翱死瓗煲ゴ?。納粹為什么要選這個(gè)小城殺人呢？”“克拉庫耶伐次是我們?nèi)麪柧S亞的中心。他們殺孩子、老師，也殺牧師、工人、木匠、小店老板、鞋匠全是純樸勤勞的普通市民。”“為什么呢？”“納粹要滅種呀！孩子們就從課堂里被抓走，還有十幾位老師。有一位老師，納粹要他合作，他說：開槍吧！我給孩子們上最后一課！”雨嘩嘩地下。山路上的人，在傘下低著頭，朝圣一般向山上走。走不完的人，望不斷的路。“7000多人呀！”莫馬繼續(xù)告訴我，“一天之內(nèi)，全殺光了！尸首染

3、紅了350多畝的土地。每年這一天，我們到這兒來紀(jì)念他們。詩人，畫家，雕刻家，劇作家，演員，音樂家各種藝術(shù)家，用各種藝術(shù)作品來紀(jì)念他們。你看！”莫馬指著前面。我們?cè)隍暄训纳铰飞弦还諒?，只見一座巨大的白色V形石雕屹立在山坡上?！澳荲形石碑象征被害孩子們的班級(jí)五年級(jí)?！蹦R說，“孩子們就在那兒被納粹殺死?！比艘褲M山滿谷。人潮仍沿著山路瀉下。白色石雕邊濃烈的色彩一抹一抹漫開去孩子們?nèi)圆粩嘤縼?。他們正站?7年前300個(gè)孩子發(fā)出最后一聲呼喚的地方：“親愛的爸爸媽媽！”“華苓，跟我來！”莫馬挽起我手臂，帶我到站在人群最前面的兩位老人面前。他們頭發(fā)斑白，臉色肅穆，定定望著籠罩山谷的V形石碑?！斑@是孩子中僅有

4、的兩位生還者?！蹦R向我介紹那兩位老人。我恍惚了一下，緊緊握住他們的手。老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他們又回到半個(gè)世紀(jì)前的世界中去了。地上的人已老，地下的仍是兒童。但在這一刻，他們又在一起了。歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。這是歷史事實(shí)。但是，多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。1.“凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗?！边@一環(huán)境描寫有什么作用？2.“他們殺孩子、老師，也殺牧師、工人、木匠、小店老板、鞋匠全是純樸勤勞的普通市民。”為什么“全是”？表現(xiàn)什么情感？3.讀到“地上的人已老，地下的仍是兒童。但在這一刻，他們又在一起了

5、?！蹦闶窃鯓酉氲?？4.閱讀后兩自然段，談?wù)剳?yīng)當(dāng)怎樣看待歷史，怎樣面對(duì)未來的現(xiàn)實(shí)社會(huì)？5.親愛的爸爸媽媽參考答案：一、1. 2.戮 繚 兜 誓3.凄 苦 昏 暗 現(xiàn)實(shí) 美麗 荒謬 憤怒 悲哀 記憶 警告 屠殺二、1.用四個(gè)獨(dú)詞句加重天氣給人的凝重感，襯托人物憑吊遇難者的沉痛心情和感受，也再現(xiàn)納粹屠殺無辜人民的悲慘場景。2.強(qiáng)調(diào)納粹極端殘忍，極端野蠻的要滅絕種族的暴行，表現(xiàn)憤慨及對(duì)人民的同情。3.幸存者在陵墓前回顧滄桑歲月所發(fā)出的感慨，表達(dá)對(duì)長眠地下的遇難伙伴們的深切懷念。4.這段悲慘的歷史是泯滅人性的，人類為此付出慘痛的代價(jià)。歷史昭示：不要讓歷史重演，正直善良的人們團(tuán)結(jié)起來，珍惜和平，反對(duì)戰(zhàn)爭，竭力去維護(hù)和平安定。