湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 羚羊木雕導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):112810553 上傳時(shí)間:2022-06-23 格式:DOC 頁(yè)數(shù):9 大?。?4.50KB
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1、羚羊木雕 第一課時(shí)一、 明確目標(biāo)1、在速讀中體會(huì)作者的思想傾向。2、品味個(gè)性化語言,揣摩人物性格特點(diǎn)。3、學(xué)會(huì)與父母、他人溝通,珍惜友誼。二、自主預(yù)習(xí)1、請(qǐng)注意下列加點(diǎn)的字讀音,字形。怦怦( ) 樹杈( ) 攥著( )抹淚( ) 抹布( ) 轉(zhuǎn)彎抹角( )撒謊( ) 撒播( ) 逮著玩( ) 逮捕( )2、 解釋詞語。仗義:攥:3、走近作者張之路,1945年生于北京。現(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)策劃部編審、一級(jí)編劇。國(guó)務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專家、中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員等。主要作品有電影劇本霹靂貝貝魔表瘋狂的兔子,長(zhǎng)篇小說 ,小說集 等。4、 記敘的順序有三、 合作探究(一)速讀課文,整體感知1、文中寫

2、的羚羊木雕是個(gè)怎樣的東西?2、本文圍繞羚羊木雕寫了哪些事情?由此你能知道本文的記敘順序是什么嗎?3、本文的主要人物有哪些?以“我認(rèn)為 是個(gè) 的人,從文中 可以看出來”的形式說一說主要人物的性格特點(diǎn)。(二)深入探究,體會(huì)思想“我”的求救信親愛的同學(xué)們:你們好!終于盼到了能向你們求助的這一刻!我有多煩惱、多痛苦,我不再累述。我現(xiàn)在急需你們幫我解開思想上的疙瘩,我把它列成了幾個(gè)小問題,附在下一頁(yè)。我熱切地盼望著你們?yōu)槲页鲋饕?,幫我走出困境,謝謝!并祝學(xué)習(xí)愉快!你們的新朋友 露露2020年9月18日我的困惑:1、爸爸已經(jīng)把羚羊木雕送給了我,它就是我的了。我把它送給了好朋友,可媽媽、爸爸卻怪我,非得讓我

3、把它要回來,我想不通,你們能幫我評(píng)評(píng)理嗎,我們誰錯(cuò)了?2、 爸爸媽媽執(zhí)意讓我要回羚羊木雕,可是已經(jīng)送出的禮物怎好再要回來呢?你認(rèn)為事情怎樣處理才妥當(dāng)呢?我好想聽聽你們的想法啊。3、假如你是我,會(huì)因?yàn)橛腥f芳這個(gè)朋友而慶幸嗎?為什么?假如你是萬芳,還會(huì)做我的好朋友嗎?為什么?第二課時(shí)四、 當(dāng)堂評(píng)價(jià)精讀課文第24、25段,回答下列問題。1、 “我從媽媽的眼睛里像是在等待著什么”這一句是對(duì)爸爸媽媽的 描寫,表明了他們 的態(tài)度。2、 面對(duì)“我”的兩難處境,奶奶突然說:“算了吧,這樣多不好。”你覺得這里的“多不好”到底有哪些不好之處?3、 “屋子里靜極了”是什么描寫?在文中有何作用?五、 拓展提升放 學(xué)安

4、安上小學(xué)了。半年之后,媽媽覺得他可以自己走回家,不必再接了,畢竟只是十五分鐘、拐三個(gè)彎的路程。十五分鐘過去了,又過了一個(gè)十五分鐘。媽媽開始不安。一個(gè)小時(shí)零十分之后,媽媽拎起汽車鑰匙,準(zhǔn)備出門找安安。門鈴響了,安安進(jìn)門,看見媽媽生氣的面孔,驚訝地問:“怎么啦?”媽媽生氣地說:“怎么啦?還問怎么啦!你過來給我坐下!”安安卸下背上的書包,嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥,褲膝上一團(tuán)灰,指甲里全是黑的?!澳愕侥睦锶チ??”審問開始。“沒有呀?!卑舶脖牬笱劬??!爸灰宸昼姷穆?,你走了一小時(shí)零十分,你做什么了?”“真的沒有呀!”安安漸漸生氣起來,聲音開始急促,“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走

5、,就這樣一路走回家,哪里都沒去,什么都沒做呀!”他氣憤地站了起來??礃幼雍⒆記]說謊?!鞍舶玻瑡寢屩皇菗?dān)心,怕你被車子撞了,被壞人拐了,懂嗎?”安安點(diǎn)點(diǎn)頭:“我知道,可是我真的哪里都沒有去?!币院蟮娜兆永?,媽媽又緊張過好幾次,用電話追蹤來追蹤去,然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。1l點(diǎn)半,放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來,嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個(gè)不同的方向奔跑跳躍,坐在長(zhǎng)凳上的媽媽好不容易才盯住了安安,還有安安的“死黨”。四個(gè)小男生在前頭走,媽媽在后頭跟著,隔著一段距離。經(jīng)過一截短墻,小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去,驚險(xiǎn)地走幾步,跳下來;

6、再爬上去,驚險(xiǎn)地走幾步,跳下來11點(diǎn)45分。經(jīng)過一個(gè)大鐵門,里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎,現(xiàn)在只有三個(gè)男生了。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門,一接近鐵門,狼狗撲過來,小男生尖叫著撤退,尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來,小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕,12點(diǎn)整??死罐D(zhuǎn)彎,這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地,肩并肩,頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上,背上突出著正方形的書包,像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻,螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳,試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地

7、等著。12點(diǎn)15分。史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行,背著他花花綠綠的書包,兩只手插在褲袋里,嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧!媽媽想,再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠(yuǎn)景:一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟,木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子安安用腳踢來翻去,聚精會(huì)神地搜索寶藏。他終于看中了什么一根約兩米長(zhǎng)的木條。他握住木條中段,繼續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。在離家還有三個(gè)門的地方,安安停在一株大松樹下,仰頭往上張望。這一回,媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠,它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時(shí)候,它們一動(dòng)也不動(dòng)的,就貼在那樹干上,瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路

8、人。現(xiàn)在,兩只松鼠就這么定在樹干上,安安仰首立在樹下,他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對(duì)方,安靜得好像可以聽到彼此的心跳。在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后,七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩米來長(zhǎng)的木條擱在地上,騰出手來按了門鈴。(作者:龍應(yīng)臺(tái)。有刪改)1、放學(xué)回家的路程,媽媽認(rèn)為只需十五分鐘,安安卻走了一小時(shí)零十分。為什么會(huì)有這樣的矛盾?2、第至段中哪些語句為后文寫安安放學(xué)路上的經(jīng)歷做了鋪塾?3、品讀第至段,從詞語運(yùn)用、修辭方法、細(xì)節(jié)描寫中任選一個(gè)方面,結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行賞析。4、 全文十多次寫表示時(shí)間的詞句,有什么作用?六、課后檢測(cè)1、與父母一起欣賞,探討這篇小說。合理地改編某一部分故事情節(jié),并工整地寫到稿紙上。2、請(qǐng)積累三至五條關(guān)于財(cái)富和友情的名言警句。七、課后反思

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