《五年級英語上冊 Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls教案 外研版（三起）（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級英語上冊 Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls教案 外研版（三起）（通用）（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、Module 8單元教材分析學習單詞often sometimes always never 等頻度副詞的使用，并運用often always表達個人的習慣。使用Do you want/want/like/often的問句，詢問并介紹個人的習慣和喜好，與他人交流。單元教學目標一、知識與技能1熟練掌握幾個表達動作的動詞和動詞短語。2.掌握使用often always sometimes never。 3.掌握使用Do you want/want/like/often的問句和他們的回答。二、過程與方法1多聽錄音，讓學生模仿語音語調(diào)。2.設(shè)計活動，師生互動，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。3重點句子利用替換
2、方式，從說到寫反復練習，滲透記憶。三、情感、態(tài)度、價值觀通過本單元的學習，進一步培養(yǎng)學生的口語交際能力、記憶、實踐能力，拓寬他們的知識面，提高他們對語言的綜合運用能力。并通過課堂活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，使他們體驗到學習英語的成就感。單 元 訓 練 重 難 點重 點難 點1.動詞短語的掌握及使用。2.Do you want/want/like/often的問句和他們的回答1.動詞短語的記憶。2.不同問句的含義及回答的區(qū)分。單元課時安排Unit 1 2課時Unit 2 2課時第一課時課 題Unit 1主備人楊溫玲授課班級六年級授課人授課時間教學目標一、知識目標1.動詞短語的掌握及使用。
3、2.Do you often的問句和他們的回答二、能力目標1談?wù)撔袨榱晳T和喜好。2通過學習培養(yǎng)學生聽、說、寫和靈活運用語言的能力，培養(yǎng)學生參與合作的意識。三、情感目標1.通過學習交流大家的生活愛好。2. 通過學習詢問喜好的英語表達，可以促進師生，生生，以及學生與朋友、家人的溝通，增進彼此的了解，改善人際關(guān)系。教學重點1.通過學習，使學生能夠正確讀出單詞often clean always2.能在實際生活中運用句型(1) Do you often ? Yes ,of course./ Not very often./No,I dont.教學難點能用所學的句型談?wù)撔袨榱晳T和愛好。教學準備錄音機，卡
4、片課時安排2課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習導入1.拿著自己的照片，詢問學生是否經(jīng)常去公園或經(jīng)常做與你相同的事情。2、引導學生表達，老師間接插入寫活動一的句型。 1.學生對照片進行描述. 2.學生作出回答。 二、新授1.使用掛圖和錄音呈現(xiàn)SB活動2的內(nèi)容。讓學生聽一聽Amy ,Lingling 之間的對話。聽第一遍錄音后，老師提問：How many photos are there in the story ? What can you see in them ? Does Amy often play with dolls /read stories / clean h
5、er room?2.讓學生試著在課文中找出問題的答案。3.找出句子，點名誦讀。4.老師講解重點句型。 1.學生聽Amy,Lingling 之間的對話。 2.學生試著在課文中找出問題的答案。3.完成配套練習1，通過練習幫助他們理解課文內(nèi)容。4.學生說出相應(yīng)動詞或詞組.5.Do you often help your mum?引導學生作出回答。三、鞏固練習1.組織以小組為單位完成活動2的對話。 2.讓學生看活動2 的圖片，試著說出它們分別代表什么行為。 3.組織學生兩人一組使用這些詞組展開對話，然后聽錄音跟讀。如： Does Amy /Lingling often play with dolls
6、/read books /clean her room ? 1.以小組為單位完成練習2和3。 2.學生看SB活動2 的圖片，試著說出它們分別代表什么行為。 （play with dolls ,read book , clean room ）讓學生兩人一組使用這些詞組展開對話，然后聽錄音跟讀。Do you often play with dolls?Not really.I stopped a long time ago.Do you like reading books now? Yes ,of course .I often read stories.學生聽音跟讀。四、小結(jié)說說今天有什么收獲
7、？五、作業(yè)板書設(shè)計 Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls ? Not really. help your mum ,eat fast food , read stories 教學反思第二課時課 題Unit 1主備人楊溫玲授課班級六年級授課人授課時間教學目標1.鞏固上節(jié)課所學單詞和句子。2.練習使用Do you want/want/like/often的問句和他們的回答。教學重點1.復習動詞及動詞短語。2.練習使用Do you want/want/like/often的問句和他們的回答.教學難點Do you want/want/like/oft
8、en的問句和他們的回答句型口語及書面表達。教學準備錄音機、卡片課時安排1課時教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習導入1教師出示卡片中的詞，重點考查：go to the filmsClean your room eat fast food 學生寫出相應(yīng)的單詞。2教師提問：表達某人經(jīng)常做某事的時候用哪個單詞？3.表達某人經(jīng)常做某事用什么時態(tài)？4.請寫出提問詢問對方習慣的句子來。5.教師訂正錯誤。1學生默寫單詞。2學生回憶寫出英語句子。3.學生合作進行語法總結(jié)。4.展示自己的作業(yè)。二、新授1.板書A:Do you wantto see my photos?.B :Do you oft
9、en play with dolls?C: Do you like reading books now?集體翻譯并找到他們的區(qū)別指名做答語。2.板書句子：I often read stories.講解一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常性，習慣性做某事，謂語動詞要用原形，常有often來搭配。做成疑問句，句首加Do就可以了。3.聽讀練習4。4.口語練習：分發(fā)卡片，一組卡片為：Do you often 另一組卡片上為第三題中的九個動詞短語。第一、二組人組合，第三組人進行回答。1學生聽語法，做筆記，做句子。2.記錄下說過的句子3聽讀練習2.4.就第三題給出的短語進行口語練習。.三、鞏固練習聽讀練習3把第三題的短語加
10、上星期做成三組對話，寫在本子上。四、小結(jié)一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常性，習慣性做某事，謂語動詞要用原形，常有often來搭配。做成疑問句，句首加Do就可以了。讓學生談感想。五、作業(yè)1.記憶本課動詞及短語。2.把第3題整理在本子上。板書設(shè)計Unit1A: Do you want to see my photos?.B :Do you often play with dolls?C: Do you like reading books now?I often read stories.教學反思第一課時課 題Unit 2主備人楊溫玲授課班級六年級授課人授課時間教學目標一、知識目標：always , somet
11、imes , often ,never .通過使用頻度副詞講述行為，習慣和喜好等。二、能力目標：能用所學的句型談?wù)撟砸训南埠?，培養(yǎng)學生開口說英語的習慣。三、情感目標：通過交流，學習和逐步培養(yǎng)學生良好的生活習慣。教學重點1.always , sometimes , often ,never的記憶和使用。2.Like doing sth 的使用。教學難點通過使用頻度副詞講述行為，習慣和喜好等。教學準備卡片，錄音機課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習導入1.出示掛圖，讓學生兩人一組分角色表演課文。 2.練習使用always，sometimes說句子。 1學生聽錄音，復習。
12、2根據(jù)讀背單詞。二、新授1.出示第二單元活動1的圖片，向?qū)W生介紹其中的人物，然后引導學生盡可能多的說出圖片中的人物在做什么？如；This is Xiaoyu . He is reading an English book . this is Simon. He is riding a bicycle . 2.放錄音，讓學生仔細聽。當錄音中出現(xiàn)sometimes ,always ,often ,never 時，老師向?qū)W生大聲重復。 3.錄音，讓學生集中注意“sometimes ,always ,often , never”這四個單詞，并在聽到每句話后指向?qū)?yīng)的圖。多放幾遍錄音，讓學生跟讀句子，同
13、時盡可能的記住每個人的行為習慣和喜好。 4.學生兩人一組輪流看圖說句子，然后兩人互換。1.學生盡可能多的說出圖片中的人物在做什么2.學生仔細聽錄音。sometimes ,always ,often ,never教師引導。3.再聽錄音注意錄音中sometimes ,always ,often , never”這四個單詞，并在聽到每句話后指向?qū)?yīng)的圖。4.讓學生兩人一組輪流看圖說句子，然后兩人互換。三、鞏固練習1.sometimes ,always ,often ,never等詞各寫一個句子用英語與同桌交流。3、帶領(lǐng)學生朗做活動3的句子。4、將活動4中的四個句子寫在黑板上，讓學生聽錄音跟讀。 5.
14、根據(jù)活動2做對話練習。Do you ? Yes ,I sometimes .四、小結(jié)表示經(jīng)常做某事，有時做，或者一直做，或者從來不做都是表示個人愛好和習慣的表達方式。這樣的句子都要使用于一般現(xiàn)在時，也就是動詞要使用原形。學生整理筆記。五、作業(yè)1. 把今天做過的句子在本子上做一遍。2.自己說出第一題的錄音。板書設(shè)計 Module8 Unit2 I love English . I often read English books. I like writing stories , Sometimes I write stories in English . I never play footba
15、ll . I dont like it . I sometimes clean the blackboard for my teacher .教學反思第二課時課 題Unit 2主備人楊溫玲授課班級六年級授課人授課時間教學目標1復習單詞與短語，進一步鞏固學生的認知。2做練習，進行知識運用。3補充說明重點句型中的語法點教學重點1. 鞏固動詞短語。2.掌握主要語言結(jié)構(gòu)： A、Do you want B、Do you often C、Do you like D、Do you want.教學難點 所學知識進行遷移運用。教學準備卡片 配套練習冊課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復
16、習導入1教師出示學生制作的卡片，重點考察動詞短語的記憶。學生寫出相應(yīng)的單詞。2.教師提問：表達動作頻率的詞語有哪些？3.某人喜歡做某事，他會說什么？4.教師訂正錯誤。1學生默寫單詞。2學生回憶寫出英語句子。3.根據(jù)老師的句子寫出漢語句子。二、新授1.板書：often never always sometimes并翻譯2.指導翻譯第三題中的動詞短語。Sand emails 發(fā)電子郵件。Collect stamps 集郵2.出示句型： Do you eat bananas?根據(jù)個人的喜好做回答。Yes,I sometimes eat bananas. 3.教師引導學生盡量自己回答,并要求學生根據(jù)自
17、己的實際情況做答。4.提問：喜歡做某事怎么表達？板書：like doing sth 例：I like playing.I like collecting stamps.講解：喜歡做某事要用動名詞，即：like后面的動詞要加ing變成動名詞。學生造句：我喜歡看電視。我喜歡野餐，我喜歡笑。教師訂正。5.學生聽讀練習4.1學生做筆記。2.根據(jù)教師的引導做句子。3.根據(jù)練習3的動詞短語，做對話練習，4.記錄like語法點。5.聽讀，并跟唱。鞏固練習1.摘抄第4題中的動名詞句子。2、聽活動5的chant2.把活動6中的對話寫出四組來寫在自己的本子上。3.教師訂正。4、根據(jù)活動7寫出小作文。1.摘抄第4題中的動名詞句子。2.把第三題中做出的對話寫出四組來寫在自己的本子上。三、小結(jié)今天學到了什么？給同桌說說你做的最好的幾個句子。四、作業(yè)完成活動7的填空。板書設(shè)計Unit 2 1. often never always sometime 2. Sand emails 發(fā)電子郵件 Collect stamps 集郵 3.Do you eat bananas? Yes,I sometimes eat bananas. 4.like doing sth I like playing. I like collecting stamps.教學反思
五年級英語上冊 Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls教案 外研版（三起）（通用）
