三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 6 Lesson 33(1)教案 人教新版(通用)

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):112598785 上傳時(shí)間:2022-06-23 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?6KB
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1、(人教新版)三年級(jí)英語下冊(cè)教案Unit 6 Is this your skirt?Lesson 33教學(xué)內(nèi)容與分析 1 Just speak 本課書主要通過創(chuàng)設(shè)操場(chǎng)一角的情景,讓學(xué)生在情景中運(yùn)用先前所學(xué)的語言Is that .? Oh! Yes,it isHere you are。Thank you并將新詞運(yùn)用于其中。 2 Just read 學(xué)習(xí)含有字母Ww,Xx的單詞watch,water,box,taxi,還可以在教學(xué)這些單詞的同時(shí)進(jìn)行拓展,如water除了可以表示“水”之外,還可以表示動(dòng)詞“澆水”,除了:用taxi一詞來表示出租車以外,我們還可以用cab一詞來表示出租車。 3 Lets

2、 sing 學(xué)唱Is that your watch ?這首歌,鞏固復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。課前準(zhǔn)備 1 準(zhǔn)備有關(guān)字母Ww,Xx的卡片以及watch,water,box,taxi的單詞卡片。 2 準(zhǔn)備相關(guān)單詞的實(shí)物或玩具。教學(xué)步驟與建議 1 熱身復(fù)習(xí)(Warm-upRevision) 1) 師生之間互致問候。 2) 玩Whats missing?游戲。 3) 布置失物招領(lǐng)臺(tái),請(qǐng)部分學(xué)生作警察協(xié)助其他學(xué)生找回相關(guān)物品。看看哪一位小警察能最先將手中的物品送還到失主手中。 2 新課導(dǎo)入(Presentation) 1) 教師問Whats the time?然后自己看手表說Its ten oclock Its

3、time to begin our class教師解下手中的手表介紹說This is my watchMy watch is newIts an ice watch,isnt it? Do you have a watch? May l have a look at your watch?2) 請(qǐng)學(xué)生逐一介紹自己的手表說:This is my watch教師順勢(shì)裝做欣賞手表的樣子將學(xué)生的手表拿來,為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)做鋪墊。 3) 教師此刻手中已經(jīng)握有數(shù)塊手表,教師開始發(fā)問學(xué)生A Is that your watch,A? 引導(dǎo)他說出Oh! Yes,it is。教師將手表遞給該學(xué)生說Here yo

4、u are。 4) 教師再次出示一塊手表請(qǐng)學(xué)生A問學(xué)生B:Is that your watch,B?B說Oh! Yes,it is. 教師將手表遞給B說Here you are。 5) 播放教學(xué)片段請(qǐng)學(xué)生們進(jìn)一步理解該功能語句在其他場(chǎng)景中的運(yùn)用。 6) 指導(dǎo)學(xué)生聽錄音朗讀課文,并創(chuàng)設(shè)情景表演對(duì)話。 7) 小組之間進(jìn)行比賽。表演出色的學(xué)生,教師以往其杯中加清水作為獎(jiǎng)勵(lì):Here is some water for you滲透單詞water,這樣一來學(xué)生會(huì)多次感知單詞。 8) 在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)說出該單詞water。 9) 教學(xué)單詞box方法見趣味操練2)。 10)教室里擺放很多盒子,教師裝做

5、拿不動(dòng),請(qǐng)學(xué)生幫忙還是拿不動(dòng),于是想到了taxi。出示卡通玩具,教學(xué)taxi 一詞。3 趣味操練(Practice) 1) 通過玩“聽音猜人”的游戲讓學(xué)生自然習(xí)得:Is that your?具體方法如下: 將一名學(xué)生的眼睛蒙起來,讓他看不見東西,再請(qǐng)另一名學(xué)生上前來手拿一 樣物品對(duì)他說一句話:Hello,this is my watch然后請(qǐng)剛才被蒙住眼睛的學(xué)生猜一猜是誰的物品,他可以走下臺(tái)問在坐的每一位學(xué)生。 2) 玩猜盒子的游戲。教師提前設(shè)好機(jī)關(guān)準(zhǔn)備若干盒子,將小盒子套在大盒子里。引出單詞box這時(shí)教師可以問Whats in the box?學(xué)生會(huì)有若干種猜測(cè),然后教師取下大盒子說Ther

6、e is another box游戲過半學(xué)生會(huì)自發(fā)猜出單詞box的意思。這樣一來,學(xué)生由感知轉(zhuǎn)向自發(fā)參與游戲。 3) 演唱歌曲時(shí),可以從盒子里拿出一個(gè)小盒子,全班齊唱,問某個(gè)學(xué)生Is that your watch?由該名學(xué)生獨(dú)自唱出No, it isnt。4 課堂評(píng)價(jià)(Assessment) 教師指導(dǎo)學(xué)生成活動(dòng)手冊(cè)本課的內(nèi)容。 1) 聽錄音,據(jù)錄音內(nèi)容,肯定回答的畫笑臉,否定回答的畫哭臉。 2) 讀出句子。把句子與相應(yīng)圖連接起來。再按句子提示給圖涂色,最后把圖和相應(yīng)字母連起來并正確讀出字母。 3) 教師提供參考答案,指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色,并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。5 補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activities)1) 聽錄音,仿讀會(huì)話,并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。2) 唱Is that your watch? 歌給爸爸、媽媽聽。

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