三年級英語下冊 Unit 2 Lesson 11(1)教案 人教新版（通用）

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1、（人教新版）三年級英語下冊教案Unit 2 How old are youLesson 11一、教學內容與分析 1. Just speak本課通過學生詢問教師時間的情景，繼續(xù)學習數詞，并學會如何在所給情景中詢問時間。本部分主要語言點是：1) What time is it? Its twelve oclock2) Lets go home2. Just read通過圖片學習數詞：eleven，twelve，要求學生能做到聽說、認讀，并能靈活運用。教師應注意的語音難點是：1)注意eleven的重音。2)注意字母f口v的發(fā)音。3. Lets play本課安排了一個問答練習，一個學生撥表盤問時間，另

2、一名學生根據鐘表顯示出的時間來回答問題，旨在反復操練What time is it?這句型，激發(fā)學生興趣，鞏固復習所學知識。二、課前準備1.準備數字11，12的圖片。2.準備鐘表和課文掛圖。3.準備錄音機、錄音帶。三、教學目標與要求：1.指導學生在準真實或真實的情景中理解.會說以下句子：Hello，Im in Class l，Grade 3How old are you? Im sixseveneightninetenWhat time is it? Its five oclockLets go home并能在現實生活中靈活運用這些語言。2.幫助學生正確地聽、說、認讀本單元出現的數字1至12。

3、指導學生熟練聽、說、讀寫下列數詞:one，two，three, four, five，six；seven；eight，nine, ten，eleven，twelve，指導學生靈活運用這些數詞編對話，進行真實應用。3.通過聽錄音.跟讀模仿和做游戲.動手制作等多樣化的教學活動，提高學生的學習興趣，使學生熟練掌握本單元的句型和生詞，并最終達到在實際語言交際中正確運用的目的.4.教材通過在體育課上、在班里、在醫(yī)院、在車站等不同的場景，引導學生學習用英語來詢問和回答班級、謝問他人的年齡、詢問時間；培養(yǎng)學生靈活運用語言的能力； 5.使學生初步學會用英語進行以下交際的技能:1)用英語介紹年級和班級： Im

4、in Class 1，Grade 3。2)用英語詢問和回答年齡： How old are you? Im nine。 3)用英語詢問和回答時間: What time is it? Its ten oclock.四、教學過程：1. 熱身復習(Warm-upRevision)1)學生一起唱The number song來復習數字1至10。2)教師出示圖片請學生說出數字，復習所學的數字。2. 新課導入(Presentation)1)用簡筆畫畫5個氣球，帶領大家一起數數，說出five，再畫出6個氣球，讓學生說出six，seven，eight，nine，ten，此時教師指著所有的氣球說eleven讓學生

5、靜聽，跟讀，模仿，理解其含義。然后拿出表盤，將表針撥到11點，接著以自然的方式向一學生發(fā)問What time is it?讓學生回答Its eleven oclock以小組為單位進行問答操練。以同樣的方式教單詞twelve2)借助教學掛圖或錄像學習本課對話。指導學生跟讀，模仿。3)讓同座位的學生模仿剛才學的對話進行操練。4)教師在黑板上范寫單詞，領大家認讀。5)教師讓學生扮演不同角色，并根據情景做問答練習，經過反復練習達到鞏固本課知識的目的，鼓勵學生想出多種場景，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。6)完成Lets play內容。注意此活動要求學生反應要快。3. 趣味操練(Practice)1)教師在黑板上貼上

6、幾個表盤，請幾名學生聽數字來畫時間。2)學生依次根據所畫時間編對話，鞏固所學內容。4. 課堂評價(Assessment)教師指導學生完成活動手冊本課內容。1)聽錄音，根據錄音內容把人物、動物和他們的對應數字112分別貼在相應的椅子上，數字貼圖請用活動手冊書后所附貼紙。2)指導學生分組做手工，畫、剪、粘貼，做一個鐘表盤，寫上時間，兩人一組，一人拔動指針，問What time is it? 另一人說時間，然后交換角色練習。3)教師提供參考答案，指導學生給小印章涂色，并進行自我評價。5. 補充活動(Additional activities)1)學生回家后聽錄音，模仿本課對話編新對話。2)回家自做一個小鐘表，讓爸爸媽媽拔時間，自己用英語說出時間。