遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè) 第21課 曹劌論戰(zhàn)(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、第21課 曹劌論戰(zhàn) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課標(biāo)要求:1積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞、特殊句式。2了解左傳及齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的背景,把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想,理解魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)的原因。3把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。4分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象。體會(huì)作品的藝術(shù)魅力,理解課文的主旨。目標(biāo)達(dá)成:反復(fù)誦讀,感悟古文的思想感情。學(xué)習(xí)流程:【課前展示】:各組科代表板演一下各題。1、請(qǐng)給下列句中加點(diǎn)字注音:又何間( )焉 小惠未徧( ) 犧牲玉帛( )轍( )亂旗靡( ) 肉食者鄙( )2、填空(1)曹劌論戰(zhàn)選自 ,傳說是 時(shí)期 所作,是根據(jù)魯史寫的 體史書。(2)曹劌論戰(zhàn)中曹劌認(rèn)為可以一戰(zhàn)的條件是:

2、具體來說指的是 。文中敘述了開始反攻的時(shí)機(jī)是 開始追擊的時(shí)機(jī)是 。3、下列加點(diǎn)的“以”的含義不同于其他三項(xiàng)的是( )A何以戰(zhàn) B必以情 C必以分人 D可以一戰(zhàn)【創(chuàng)境激趣】齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是我國(guó)歷史上著名的以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例之一,讓我們通過長(zhǎng)于記述戰(zhàn)爭(zhēng)的左傳去了解魯國(guó)取勝的原因?!咀詫W(xué)導(dǎo)航】結(jié)合課文回答“肉食者鄙”的“鄙”表現(xiàn)在哪里?曹劌的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在哪里?縱觀全文,弱小的魯國(guó)能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的齊國(guó)原因有哪些?參考答案 “肉食者鄙”的“鄙”表現(xiàn)在:(1)戰(zhàn)前準(zhǔn)備階段,魯莊公的三答,表明他寄戰(zhàn)勝的希望于身邊的臣子,神、而不是百姓。(2)戰(zhàn)斗中,“公將鼓之”“公將馳之”,充分暴露了魯莊公未察敵情,貿(mào)然進(jìn)軍,不懂

3、軍事。(3)戰(zhàn)后,“既克,公問其故”,戰(zhàn)勝了還不知什么原因,再次暴露“鄙”。曹劌的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在:(1)戰(zhàn)前三問。說明他明白政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件,有遠(yuǎn)見。(2)戰(zhàn)中能掌握將士心理,能觀察敵情,把握戰(zhàn)機(jī),知己知彼,百戰(zhàn)不殆。弱小的魯國(guó)能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的齊國(guó)原因有:(1)戰(zhàn)前準(zhǔn)備充分。取信于民,這是保證戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的先決條件,這是“人和”因素。(2)選擇了有利的地點(diǎn)。長(zhǎng)勺在魯國(guó),魯國(guó)是反侵略戰(zhàn)爭(zhēng),這是“地利”因素。(3)抓住了有利的反攻時(shí)機(jī),待“彼竭我盈”之時(shí),后發(fā)制人。抓住了恰當(dāng)?shù)淖窊魰r(shí)機(jī),詳察敵情,確證無埋伏時(shí),乘勝追擊,大獲全勝。是“天時(shí)”因素??傊?,魯國(guó)取勝的原因,在于天時(shí)、地利、人和,最

4、主要的是人和。【合作探究】1本文是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法的,這樣寫有什么好處?參考答案:討論并歸納:運(yùn)用對(duì)比手法是,把魯莊公的“鄙”與曹劌的“遠(yuǎn)謀”進(jìn)行多次對(duì)比(見上一題答案)。借助對(duì)比手法,可以突出曹劌政治上的遠(yuǎn)見卓識(shí)與軍事上的卓越才能。2本文詳寫了什么,略寫了什么?為什么這樣安排?參考答案 本文緊扣“論戰(zhàn)”來寫,以曹劌為中心,詳細(xì)描寫了曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的言論。如第一段中與魯莊公的三問三答,詳細(xì)具體地表現(xiàn)他“取信于民”的戰(zhàn)略思想。再如第三段論戰(zhàn)勝的原因,把他的作戰(zhàn)必須依靠士氣、抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)、謹(jǐn)慎而又果斷的戰(zhàn)略思想表現(xiàn)了出來。這兩段文字,充分地表現(xiàn)了曹劌政治上的遠(yuǎn)見卓識(shí)和軍事上的卓越才能。對(duì)于無助

5、于表現(xiàn)“論戰(zhàn)”的事,如戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、戰(zhàn)斗的狀況、戰(zhàn)后的處理等,略寫或不寫。這樣剪裁,敘事清楚,詳略得當(dāng),有力地突出了中心?!菊故咎嵘康淅治?知識(shí)遷移選一學(xué)生翻譯課文。其余同學(xué)評(píng)點(diǎn)。教師強(qiáng)調(diào):一鼓作氣,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。文言文翻譯。須補(bǔ)出必要的成分,保持句意完整。【強(qiáng)化訓(xùn)練】解釋下列加黑詞的詞義,并說出相應(yīng)的成語。齊師伐我 齊人三鼓 望其旗靡 小信未孚懼有伏焉 夫大國(guó),難測(cè)也 未能遠(yuǎn)謀 故克之三而竭 觀其轍 故逐之【歸納總結(jié) 】本文以齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)為背景,論述了必須取信于民并運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)掌握戰(zhàn)機(jī)才能取得勝利的道理,生動(dòng)刻畫了曹劌作為卓越軍事家富有遠(yuǎn)謀的特點(diǎn),語言簡(jiǎn)練,情節(jié)詳略得當(dāng),充分代表了左傳的藝術(shù)成就,是左傳中的名篇。【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】

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