《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)九年級語文下冊 第5課 孔乙己（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)九年級語文下冊 第5課 孔乙己（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5課 孔乙己 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課標(biāo)要求：1.學(xué)習(xí)用人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法。 2.品味小說辛辣深刻的語言,理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。 目標(biāo)達(dá)成：1. 探究小說人物的性格內(nèi)涵,體會孔乙己形象的思想意義。 2、 了解作者對腐朽罪惡的封建科舉制度和病態(tài)冷酷的社會的揭露和批判。 學(xué)習(xí)流程：【課前展示】1、小說的三要素是：（ ）、（ ）、( ).2、小說里的環(huán)境描寫有什么做用？3、描寫孔乙?guī)椎膸讉€生活片段？【創(chuàng)境激趣】同學(xué)們,作為中華民族20世紀(jì)的文化偉人,作為偉大的文學(xué)家、思想家和革命家的魯迅,以文藝實(shí)現(xiàn)他改變“愚弱的國民”精神的啟蒙主義抱負(fù)。在他一生所創(chuàng)作的三十多
2、篇小說中,他最喜歡的是收在小說集吶喊中的孔乙己。巴金也說孔乙己寫得好。日本有一位作家說孔乙己是最完美的藝術(shù)典型,今天,我們就來認(rèn)識一下孔乙己這個不朽的藝術(shù)形象?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】1、找出文中描寫孔乙己的外貌的句子？并說說其作用？2、文中是如何刻畫孔乙己的形象的？3、那些語言揭示了孔乙己的性格特征？4、全文采用了怎樣的寫法？體現(xiàn)在什么地方？5、文中多次寫到眾人的哄笑有什么用意？【合作探究】1、:孔乙己“窮得將要討飯”-是因?yàn)樗芊饨婆e制度的毒害,一生追求功名而不得;認(rèn)為“萬般皆下品”,不愿勞動。 2、 孔乙己“好喝懶做”-是因?yàn)樗芊饨ń逃?好逸惡勞。 3、 孔乙己“以讀書為傲”說明他受封建教育
3、毒害,“唯有讀書高”的觀念根深蒂固。 4、 孔乙己把“半個秀才也沒撈到當(dāng)作靈魂傷疤”,表明他中封建科舉的毒甚深。 【展示提升】典例分析 知識遷移揣摩關(guān)鍵語句,理解人物刻畫方法 探討課文深刻的思想內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生理解課文獨(dú)特的敘述視角、社會環(huán)境描寫對刻畫人物的作用等。擴(kuò)展閱讀,與范進(jìn)中舉加以比照?！緩?qiáng)化訓(xùn)練】文中有幾處寫到眾人的哄笑?他們?yōu)槭裁炊?作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事,有什么用意? 【歸納總結(jié)】師生共同歸納孔乙己的性 格： 孔乙己地位低下但追求功名,窮困潦倒但好喝懶做,迂腐不堪死要面子而自欺欺人,遭人嘲笑但又孤芳自賞、自命清高,凄苦慘絕但麻木不仁至死不悟,同時又有質(zhì)樸善良的一面。 【板書設(shè)計】孔 乙 己-魯迅【教學(xué)反思】
遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)九年級語文下冊 第5課 孔乙己（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
